感悟如何開展小學(xué)班主任工作-資料下載頁

　　

【正文】 流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。研究學(xué)生的方法是通過觀察了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解家長普遍的教育背景、文化層次等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化知識與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當 作知心好朋友。二、展現(xiàn)自我，樹立威望一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識。二是加強師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是必須具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷的能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達的能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的 能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生情感需求，捕捉學(xué)生思想信息，把握他們真實態(tài)度的能力，從而能有效啟迪學(xué)生心靈，培養(yǎng)他們積極、樂觀、向上的人生態(tài)度。三、切實做好學(xué)生工作班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作。一是樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的積極向上精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們真正成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)、建立良好集體的重要抓手。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的良好形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一 處使。二是組建強有力的班委會、團支部。要做好學(xué)生各方面工作，單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會和團支部是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，班級的興衰與他們的工作密不可分。能否組建起強有力的班委會和團支部，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班主任要做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列工作。選拔是基礎(chǔ)，可以通過自薦、競選、委任等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會、團支部組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用他們，讓他們多提搞好班級工作的好建議、新想法。對班干部工作中的困難要予以幫助、解決，對工作中的失誤班主任要寬容以待，對工作中的成績要給以表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向校團委會推薦，讓他們 發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。三是教育學(xué)生遵守校紀校規(guī)。一要讓校規(guī)校紀深入人心。對于校規(guī)校紀的教育，最主要的就是要讓《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，深入到學(xué)生大腦當中，并讓其成為自覺的行動。可以利用晨會課、班會課的時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》中的一些內(nèi)容。二要將不良現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)。絕大多數(shù)的學(xué)生能聽老師的話，把校紀校規(guī)牢記在心去遵照執(zhí)行。然而，小學(xué)生畢竟年齡小，辨別是非的能力還是不夠的，容易受周邊環(huán)境的影響，經(jīng)不住各種誘惑，很容易犯錯誤。作為一名教師，一定要擠出一切時間多進班，多接觸，多觀察，多指導(dǎo)，多交流，從點滴做起，防患于未然。三要讓良好的行為習(xí)慣安營扎寨。良好的行為習(xí)慣不是一朝一日就可以形成的，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。在對學(xué)生校規(guī)校紀的養(yǎng)成教育中，幫助學(xué)生創(chuàng)建一個優(yōu)良的班集體，讓學(xué)生在好的環(huán)境中茁壯成長，讓好的風(fēng)氣在班中蔚然成風(fēng)。四是做學(xué)生的知心朋友。一要多交流談心，了解其內(nèi)心世界。了解學(xué)生的前提是縮短教師與學(xué)生之間的感情距離，師生要經(jīng)常接觸，互通信息，才能互相了解、建立友情。二要熱愛每一個學(xué)生，做到心中零差生。教師應(yīng)該把整個心靈獻給學(xué)生，而且要一視同仁，將神圣的師愛，均勻地灑向每個學(xué)生。每個班，都有學(xué)習(xí)差、紀律差的學(xué)生，對于他們，要和他們談心，對癥下藥，給與鼓勵、期待和溫暖，用愛心去感化他們。三要有耐心，學(xué)會換位思考。由于每一位學(xué)生所處的社會環(huán)境、家庭環(huán)境不同，造成了學(xué)生之間的差異。應(yīng)充分發(fā)揚民主作風(fēng)，取得學(xué)生們的信任和配合，創(chuàng)建一種新型的師生關(guān)系，學(xué)會換位思考，讓學(xué)生卸下心靈上的防護設(shè)備。四要學(xué)會贊美每一位學(xué)生。堅持多表揚、公開場合少點名批評、正面疏導(dǎo)的工作方法。對于那些學(xué)困生來說，作為老師，不妨把他們的“閃光點”放大了來贊美，會產(chǎn)生意想不到的效果。班主任工作是瑣碎繁忙的，既要培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,健康的身心,又要使其勤奮好學(xué)，勇于探索，掌握知識,還要學(xué)會做人。在與孩子的接觸中，我深深地認識到，教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是以“靈魂”去塑造“靈魂”，作為班主任要心中裝著學(xué)生，思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，做學(xué)生的知心朋友。