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托班科學(xué)教案：小動(dòng)物過(guò)冬-資料下載頁(yè)

2025-10-31 05:23本頁(yè)面

　　

【正文】活動(dòng)過(guò)程：師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：比擬誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖？爭(zhēng)論：怎樣讓教師的手、身體變得暖暖的？師根據(jù)寶寶的答復(fù)出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖〔個(gè)別、集體〕。引發(fā)寶寶為小動(dòng)物預(yù)備過(guò)冬的物品。嬉戲：小動(dòng)物過(guò)冬引導(dǎo)寶寶做媽媽?zhuān)瑸樾?dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶，如今還冷嗎？表?yè)P(yáng)“媽媽〞們的樂(lè)觀表現(xiàn)。動(dòng)物的情感。托班科學(xué)教案第5篇一、活動(dòng)目的觀看水果在水中的沉出現(xiàn)象，獲得物體沉浮的閱歷。熟悉標(biāo)記“↑〞、“↓〞，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡(jiǎn)潔分類(lèi)。喜歡探究，對(duì)新奇事物保持奇怪???感。二、活動(dòng)預(yù)備各類(lèi)時(shí)令水果假設(shè)干，“↑〞與“↓〞的標(biāo)記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器假設(shè)干。三、活動(dòng)過(guò)程出示教具，激發(fā)幼兒愛(ài)好。“小伴侶，今日我們班來(lái)了兩位小客人。教師預(yù)備了很多水果來(lái)款待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。〔幼兒一一指認(rèn)水果。〕“今日要來(lái)的兩位小客人特別驚奇，哥哥叫浮起來(lái)，專(zhuān)吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了〔出示標(biāo)記‘↑’〕；“弟弟叫沉下去，專(zhuān)吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了〔出示標(biāo)記‘↓’〕。〞思索與爭(zhēng)論“沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來(lái)。〞“小伴侶，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會(huì)浮起來(lái)，哪些會(huì)沉下去呢？〞幼兒自由爭(zhēng)論后答復(fù)“剛剛小伴侶們各有各的說(shuō)法，我們也不知道終究哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來(lái)的。如今就請(qǐng)小伴侶每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里終究是沉是浮。試驗(yàn)操作幼兒試驗(yàn)。師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒正確運(yùn)用“沉〞和“浮〞來(lái)表述。“如今誰(shuí)情愿把你的覺(jué)察講給大家聽(tīng)聽(tīng)？〞“我拿的是西紅柿，我覺(jué)察西紅柿是浮起來(lái)的。〕〞穩(wěn)固沉浮兄弟的特征，進(jìn)一步熟悉標(biāo)記“↑〞、“↓〞。“小伴侶你們看，沉浮兄弟來(lái)了，我們把水果送給他們吃吧。〞幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，關(guān)心幼兒把水果區(qū)分開(kāi)來(lái)。重點(diǎn)是可以觀看到水果在水中的沉出現(xiàn)象獲得沉浮閱歷；難點(diǎn)熟悉標(biāo)記“↑〞、“↓〞，可以根據(jù)標(biāo)記進(jìn)展簡(jiǎn)潔分類(lèi)。四、與沉浮兄弟共享水果，活動(dòng)完畢。五、活動(dòng)效果：通過(guò)活動(dòng)，幼兒可以在教師指導(dǎo)下直觀的觀看到水果在水中的沉出現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)探究愛(ài)好，獲得了初步的沉浮閱歷，體驗(yàn)到成功的滿意，通過(guò)直觀的教具幼兒熟悉標(biāo)記“↑〞、“↓〞，并大膽嘗試將自己的想法閱歷與其他幼兒共享，根據(jù)標(biāo)記及所得到的試驗(yàn)結(jié)果將水果按沉浮特征分類(lèi)。六、活動(dòng)完畢評(píng)價(jià)總結(jié)托班科學(xué)教案第6篇活動(dòng)目的：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：假設(shè)干只大桶，各色小桶假設(shè)干只。數(shù)學(xué)“3〞卡片。活動(dòng)流程：激發(fā)愛(ài)好——澆水嘗試——完畢局部。一、激發(fā)愛(ài)好教師念兒歌，引起寶寶的愛(ài)好；太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴啊？幼：小狗、小貓、小兔、教師...師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了教師也會(huì)口渴的。真是有愛(ài)心的好寶寶。師：我們幼兒園的小草呀，美麗的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱教師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫助？〞今日我們歡歡班的寶寶和朱教師一起去給小草小花喝水了。二、澆水嘗試爭(zhēng)論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？幼：水、水桶。師：如今朱教師來(lái)變變變、變出了什么呀？〔水桶〕這水桶是什么顏色的呀？〔幼：紅色的〕。師：什么外形的`呀？〔圓圓的〕師：朱教師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的師：朱教師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？幼：3，3只水桶師：對(duì)了，是3只水桶〔出示數(shù)字3〕這是3師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱教師再來(lái)變，變變變，變出了很多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？〔幼：水〕對(duì)了，朱教師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別焦急，急了要嗆的。〞“小草你也一口一口喝，別焦急，急了也要嗆的。〞師：寶寶也要給小花小草喝水了。〔鼓舞每位寶寶參加活動(dòng)〕三、完畢寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在感謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f(shuō)〔幼“不用謝〞〕我們寶寶給小花小草喝水出了很多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽(yáng)公公真淘氣，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開(kāi)水解解渴。

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