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魯教版八上小石潭記-資料下載頁(yè)

2025-11-30 03:23本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】2．體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。柳宗元于唐順宗永貞元年因擁護(hù)王叔文的改革，被皇帝貶。為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過(guò)對(duì)景物的。頗有名的《永州八記》。記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。同學(xué)們，你學(xué)習(xí)生活中遇到不順心的事情時(shí)會(huì)怎么辦？背誦課文，對(duì)照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問(wèn)題。⑴從小丘西行百二十步。⑵聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。⑶皆若空游無(wú)所依。⑷斗折蛇行，明滅可見。⑸其岸勢(shì)犬牙差互。⑹寂寥無(wú)人，凄神寒骨。下見小潭，水尤清冽。Ｃ、⑴潭中魚可百許頭??⑴青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。⑶以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。閱讀課文，整體感知。小石潭的全貌是怎樣的?__”兩個(gè)句子得到印證。

　　

【正文】抒情的藝術(shù)特色。三【合作探究】，抓住了小石潭的那些特點(diǎn)，作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？ ○ 1 、順序：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛。 ○ 2 、特點(diǎn)：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。 ○ 3 、感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。？運(yùn)用了什么修辭方法？抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸勢(shì)的參差不齊來(lái)寫的，運(yùn)用比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說(shuō)，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說(shuō)，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來(lái)描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。 3.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” ，品味文中相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者觀景賞物時(shí)的心情是怎樣發(fā)展變化的。樂(lè) 憂（心樂(lè)之悄愴幽邃） “心之樂(lè)”，后面又寫“悄愴幽邃”，一憂一樂(lè)似難相容，該如何理解？樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。四【課堂小結(jié) 】作者用精妙的比喻和擬人的手法，生動(dòng)描繪了小石潭清幽美妙的景，抒發(fā)了作者被貶失意的孤寂凄涼的心情。五【達(dá)標(biāo)測(cè)試】通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空。 ①“ 伐竹取道 ” 與上文的 “_ 隔篁竹 ” 呼應(yīng)，又為下文的 “ 四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人 ”埋下伏筆。 ② 既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語(yǔ)句是 “_ 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依 ” 。 ③ 作者是站在小石潭的東岸來(lái)觀賞景物的，這可從文中 “ 從小丘西行百二十步 ” 和“ 潭西南而望 ” 兩個(gè)句子得到印證。２、本文是按什么順序來(lái)寫的？文中突出表現(xiàn)了 “ 小石潭 ” 的什么特點(diǎn)？本文是按游覽的先后順序來(lái)寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了 “ 小石潭 ” 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。六【作業(yè)】：收集你學(xué)過(guò)的描寫山水的詩(shī)詞名句，選擇一則加以賞析。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）登東山而小魯，登泰山而小天下。（孔子）

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