話題作文擬題訓練-資料下載頁

　　

【正文】 應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。⑥生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。⑦生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。其他精彩片段：骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把； 信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。第四篇：話題作文擬題訓練教學設計話題作文擬題訓練教學設計訓練目標：學習話題作文的擬題方法。激活思維，學生擬題力求做到簡明而不空乏，創新而不獵奇。重點難點： 這次話題作文擬題訓練的重難點是培養學生創新能力。時間安排： 一課時教學方法： 采用探究式教學方法。引導學生分組討論、自由辯論、自主探究，由學生歸納出話題作文擬題的方法，突出學生的主體地位。教學過程：一、導入新課思維熱身：一刀砍斷后只成為一截，這是什么實物？（學生思考、回答）學生可能會回答為“瀑布”或者回答為“斤”，因為“瀑布”砍斷后馬上又連接起來了，“斷”字劈開后右邊是“斤”。其實這些答案都不夠正確，正確答案是“圓圈”，如呼拉圈等。這種熱身運動是為了達到激活思維，消解思維定勢的目的。作文命題的四種形式。（學生思考、回答、明確）A、命題作文 B、半命題作文 C、材料作文 D、話題作文二、話題作文命題的特征出示話題欣賞有兩個含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是認為好、喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發現人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會驚異的發現，大自然和生活饋贈給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一些塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個美麗的世界。請以“欣賞”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。分組討論話題作文的特點，討論后每組推選一名學生全班交流。（學生思考、回答、明確）三大特點a、一段提示 b、一個寫作話題 c、幾點作文要求三、學生擬題訓練以上面出示的以“欣賞”為話題擬題，并要求學生用粉筆寫在黑板上。要求：簡明而不空乏，創新而不獵奇。幾分鐘后整個黑板上都寫滿了題目。如：（1）也許，這是一種美；（2）欣賞——快樂的音符；（3）缺口；（4）落葉也完美；（5）欣賞是一種美；（6）欣賞丑中的“美”景；（7）殘缺也是一種美；（8）欣賞“挫折”；（9）讓我將你捧起；（10）其實，你也很出色；（11）丑陋中的一絲美麗；（12）殘缺的完美；（13）欣賞自己；（14）觀+賞=快樂人生……學生說出自己喜歡的或者不喜歡的文題，并講明理由。這一環節課堂上可以出現無法預約的精彩，學生可以自由開展辯論，通過辯論，提高擬題能力。生1：我認為《讓我將你捧起》這道題目好，“捧起”將欣賞形象化了。生2：我覺得應將《讓我將你捧起》改為《讓我將你托起》，“托起”更能體現“欣賞”。生3：我覺得應將《讓我將你捧起》改為《讓我將你抱起》（生笑），“抱起”是一種“欣賞”。師：同學們思維敏捷，發言積極。教師認為還是“捧起”好，因為“捧起”除了很好地體現“欣賞”外，還能表現一種崇敬之意。你們認為是這樣嗎？………充分利用學生展示在黑板上的文題，引導學生歸納出幾種常用方法。（學生思考、回答、明確）欣 賞（抄錄話題法）（不用此法，范圍太大）欣賞“挫折”（添加詞語法）讓我將你捧起（闡釋話題法）殘缺的完美（制造懸念法）觀+賞=快樂人生（學科滲透法）四、學生根據擬題方法擬題。出示話題我們不要總回顧過去，也不要總希望未來，只要擁有現在。因為擁有了現在，我們就能彌補遺憾的過去；擁有了一串充實的現在，我們就會擁有一個美好的未來，我們就會擁有一個飽滿的人生！請以“擁有現在”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。學生擬題，全班交流，闡釋擬題的過程與方法。如：（1）流星即將劃過的空間；（2）現在是！未來是？；（3）讓時間軸上的圓點閃光；（4）過去未來；（5）給“現在”染色；（6）捧著水晶；（7）美麗的約會；（8）選擇哪扇門；（9）把握零點；（10）花開的那一瞬間……五、鞏固訓練。以“成長”為話題擬題。如：（1）今日之憂：多、煩、憂；（2）成長——一種災難；（3）成長的歷程是一串冰糖葫蘆；（4）我的“成長交易”；（5）“滴血”的成長；（6）哦！生命的痕跡；（7）路邊，小樹長高了；（8）鷹起飛了；（9）雨中有朵美麗的花；（10）鮮花與野草的之辯……六、課堂小結法國的帕斯卡爾說過：“人只是一枝蘆葦，是自然界最脆弱的，但卻是一棵會思考的蘆葦。”愿大家不斷的創新思維，運用但不拘于今天所學的話題作文的擬題方法，創造出更新更美的文題！第五篇：初中生話題作文擬題訓練集錦(王)初中生話題作文擬題訓練集錦“環保”為話題：“發現”為話題：“家”為話題：“綠色”為話題：“希望”為話題：“校園”為話題：“假日”為話題：“記憶”為話題：“讀書”為話題：“誠信”為話題：“陽光”為話題：“故鄉”為話題：“尊重”為話題：“成功”為話題：“理解”為話題：“品德”為話題：“同學”為話題：“誘惑”為話題：“感恩”為話題：“低碳”為話題：“詩歌”為話題：“文學”為話題：“科學”為話題：“求職”為話題：“網絡”為話題：“考試”為話題：“色彩”為話題：“奉獻”為話題：“動物”為話題：“快樂”為話題：參考答案：“親情”為話題：《親情是顆參天樹》《親情是支拐杖》“友誼”為話題：《友誼是條河》《人生因有友誼而精彩》《今生兄弟三世情》“愛國”為話題：《寸寸山河寸寸金》《天下興亡匹夫有責》《有國才有家》“理想”為話題：《理想是通向成功的階梯》《理想為先》《胸無大志 一事無成》“歌聲”為話題：《請把我的歌帶回你的家》《生命如歌》《生活的調料——歌聲》“音樂”為話題：《快樂的源泉——音樂》《奏響你的音符》“思念”為話題：《所謂伊人在水一方》《每逢佳節伴思親》“挫折”為話題：《跌倒就爬起來》《人生沒有過不去的坎》《我因挫折而堅強》“創新”為話題：《創新就是生命力》《守舊就等待死亡》《創新的魅力》“環保”為話題：《全民環保 從我做起》《我想有個家——小鳥的控》“母愛”為話題：《母愛是條河》《世上只有媽媽好》《一碗面條一份母愛》“發現”為話題：《擦亮你的眼睛去發現》《有發現就有快樂》《贈我一雙銳利眼睛》“家”為話題：《家是個溫暖的港灣》《有家真正好》《有愛才有家》“綠色”為話題：《絕色——生命的本色》《綠色上饒》《絕色的工作方式》“希望”為話題：《人生不能沒有希望》《我的希望我的夢想》“校園”為話題：《青春求知成長》《校園不是世外桃源》“假日”為話題：《我想有個星期八》《我的假日我做主》“記憶”為話題：《為了深情而忘卻》《記憶里有個他》“讀書”為話題：《我一生與詩書作了骨肉情》《書香二十年》“誠信”為話題：《開啟成功的鑰匙——誠信》《誠信的自述》《誠信是筆財富》“陽光”為話題：《我陽光我風光》《讓陽光灑遍每個角》“故鄉”為話題：《夢里水鄉 那是故鄉》《故鄉——心靈的故土》“尊重”為話題：《尊重是交流的通行證》《尊人者尊自己》“成功”為話題：《理想＋努力＋機遇＝成功》《成功并不虛無》“理解”為話題：《換個角度想一想》《理解與尊重走出精彩》“品德”為話題：《人生德為先》《以德服人 聚集人心》“同學”為話題：《一年同桌一生情》《同學不是同林鳥》“誘惑”為話題：《警惕人生的糖衣炮彈》《拒絕害人的誘惑》“感恩”為話題：《感恩的心 感謝命運》《感恩社會奉獻自己》“低碳”為話題：《低碳生活節約資源》《低碳生活你我他的責任與義務》“詩歌”為話題：《在詩的國度里成長》《接受詩歌的熏陶》“文學”為話題：《精神的食糧——文學》《文學與人生》《文學照亮我的人生路》“科學”為話題：《科學就是生產力》《科學改變了我們的生活》“水”為話題：《珍惜我們的水資源》《淺談水的多次運用》“求職”為話題：《個性與特長——求職密訣》《彎腰求職的啟示》“網絡”為話題：《網絡是把雙刃劍》《網絡，生活因你而風采》“考試”為話題：《人生就是一場場考試》《考試的利與弊》“色彩”為話題：《讓我們的生命別樣色彩》《絢麗人生的色彩》“奉獻”為話題：《這是愛的奉獻》《生命在歲月閃亮》“動物”為話題：《沒有買賣就沒有傷害》《我與動物做朋友》