調查報告的撰寫-資料下載頁

　　

【正文】 查——再調查其他學校（發現是普遍現象）——找到原因（男生發音不準）和解決辦法（字母、音素、音標訓練）——一學期后男女學生差異消失。——調查發現高中、初中知識脫節——解決辦法（彌補過渡性知識）——再調查發現問題沒了，學生學習適應好了。二、撰寫調研報告的意義——展現調查研究的價值對調查數據和信息進行分析以后，就應該根據數據與信息分析結果作出合理的解釋和報告。調查研究報告使調研的理論價值和實際應用價值充分地展現出來。三、調查研究報告的結構（或者調查目的）（也可與分析放在一起）四、調查研究報告撰寫例談：規范的研究報告，其題目應點明研究方法和主要的研究變量。 變量——成都市中心城區、義務教育均衡發展現狀 研究方法——調查變量——義務教育學校績效工資、實施狀況、有效分配模式研究方法——調查：不是研究報告的縮寫，也不是研究報告的中心思想。（一般不超過300字，發表論文在200字，最高可達500字。）是以概括簡潔的語言，把報告要解決的問題、得出的研究結果和結論、所使用的調查技術方法寫成內容摘要。使讀者看了摘要后，決定是否值得讀全文。讓報告更具有說服力，而不是節約版面。（或者調查目的）：調查的目的、原因、意義等，可用“引言”、“ 調查目的”，也可不加標題，只在報告的主體部分前面寫上一段話。：調查對象、取樣方法、特征（年齡、性別、來源等）；調查工具：如調查問卷、調查統計表、訪談題目或者訪談提綱，現在還應用錄音筆、錄像工具等。對調查整理后的數據、資料、圖表進行深入的分析。得到畫龍點睛的話語，深入推理，主要提煉呈現圖表看不到的東西。也可與分析放在一起。討論的內容有：問卷的信度，訪談的信度等、討論也可以指出研究的局限或者進一步深入探訪的問題。：小結，歸納調查研究所獲得的成果或者觀點，提出相應的建議，也可以提出進一步研究的問題或者方向。第五篇：如何撰寫調查報告如何撰寫調查報告一、撰寫調查報告的意義調查報告是調查研究人員對某種事物或某個問題進行深入細致的調查后，經過認真分析研究而寫成的一種書面報告。調查報告的意義體現在以下兩點：（一）調查報告是調查工作的最終成果。調查活動是一個有始有終的活動，它從制定調查方案、搜集資料、加工整理和分析研究，到撰寫并提交調查報告，是一個完整的工作程序，所以調查報告是調查成果的集中體現。（二）調查報告是感性認識到理性認識的飛躍的反映。調查報告比起調查資料來，更便于閱讀和理解，它能把死數字變成活情況，起到透過現象看本質的作用，使感性認識上升為理性認識，更好地指導實踐活動。要撰寫好調查報告，必須了解調查報告的特點，掌握調查報告撰寫的步驟，撰寫報告的方法，使調查報告在實際工作和理論研究中發揮應有的作用。二、調查報告寫作的特點（一）針對性針對性是調查報告的靈魂，它是指撰寫的調查報告必須有明確的調查目的。任何調查報告都是目的性很強的，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。撰寫報告時必須做到目的明確，有的放矢，反映的問題集中而有深度。（二）寫實性調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。（三）時效性對于調查報告的寫作者來說，必須講求時間效益，及時捕捉各種信息，并做到及時反饋。只有這樣，才能發揮調查報告的作用。（四）新穎性調查報告應緊緊抓住實踐活動中的新動向、新問題，引用一些人們未知的通過調查研究得到的新發現，提出新觀點，形成新結論。（五）邏輯性調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。三、調查報告的結構調查報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。（一）標題標題的要求。（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。標題的形式。（1）“直敘式”的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。（2）“表明觀點式”的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。（3）“提出問題式”，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題說明了什么》等。（二）概要概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，并說明選用該方法的原因。(三)正文正文是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出（即調查的目的和背景），調查的對象、時間、方法、內容，對調查結果進行統計、分析、論證的全部過程，形成的結論，提出建議和解決問題的方法等。由于正文一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，使文章條理清楚，重點突出。如“調查背景”、“調查對象”、“調查方法”、“調查結果”、“調查分析”、“思考建議”等等。不管你用什么標題，正文部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。基本情況是從調查和學習中得來的，是客觀的東西；分析和結論是你自己用材料證實得來的，是主觀的東西。基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。分析部分是調查報告的主要部分，在這一階段，要以調查資料為基礎，圍繞調查的目的，充分展開討論。這時應該調動自己所有理論和經驗積累，對調查結果進行盡可能深入的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。對不同的觀點在這里也可以展開討論。自己的一些推論，甚至有些智慧的猜測，都可以提出來。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發展規律或趨勢分析。正文按照內容表達的組建方式常有以下幾種框架：“情況成果問題建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果具體做法經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告；“問題原因意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程事件性質結論處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。（四）結尾結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。（五）附件附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。資料來源：[1]冉乃彥.《中小學教師如何做研究》.北京:人民教育出版社,2006.[2] /ask/[3]