正文內容

粵滬版九年級下冊203能的轉化與能量守恒1-資料下載頁

2025-11-30 05:17本頁面

【導讀】能說出一些常見的能量名稱，知道自然界。知道永動機不可能制成。并能自覺利用能量守恒定律分析有關。理解能量守恒定律。中的燒飯、取暖、照明等也需要能量。煤、石油、天然氣在燃燒時可以提供能量，它們是能。源；水流和鳳可以提供能量，它們也是能源，在自然界和生活中，能量以多種形式展現(xiàn)著。完成兩部分的填空。調查、查閱資料，能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)告訴我們，盡管物質世界千變萬化，但這種變化決不是沒有約束的，其中邁爾、焦耳、亥姆霍茲對發(fā)現(xiàn)能量守恒定律作出了主要貢獻。邁爾的工作德國醫(yī)生邁爾最早是從人體新陳代謝的研究中得出這個重要發(fā)現(xiàn)的。他想到熱帶地區(qū)人的。1842年，邁爾發(fā)表了題。不同的力之間數(shù)值上的當量關系的必要性。認為確定熱功當量的最好實驗。那時測得熱功當量的平均值為423．9千克重米／千卡。恒原理進行研究的。在此基礎上，于1847

　　

【正文】恒原理進行研究的。在此基礎上，于 1847年出版了《論力的守恒》一書。在這部篇幅不長的著作中，亥姆霍茲確認“力”的守恒定律在自然界中所起的作用，給出了不同性質“力”的定量表示式，也就是給出了對不同形式的能的數(shù)學表示式，并研究了它們之間相互轉化的情況，從而這部著作成了能量守恒定律論證方面影響較大的一篇歷史性文獻。能量守恒定律發(fā)現(xiàn)的意義能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，在物理學史上是一個非常有教益的事例。因為在該定律發(fā)現(xiàn)的過程中，除了上述 3 位物理學家作出主要貢獻外，還有法國的卡諾于 1824年，德國的莫爾于 1837年，法國鐵道工程師塞甘于 1839年，生活在俄國的瑞士化學家赫斯于 1840年，德國物理學家霍耳茲曼于 1845年，英國律師出身的電化學家格羅夫于 1846 年，丹麥工程師柯耳丁于 1847年，以及法國物理學家伊倫于 1854年，都曾獨立地發(fā)表過有關能量守恒方面的論文，對能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)作出了貢獻。這就生動地告訴我們，物理學上的歷史性突破，個人的努力和才能固然是重要的因素，但客觀的歷史條件 (包括社會、生產和科學的狀況 )則更為根本。一旦等到條件成熟時，一個重大的課題同時由幾個人甚至十幾個人去突破它，也就不足為奇了，這也就體現(xiàn)了歷史的必然。能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，在物理學史上又是一個非常重要的事情： ①這個定律表達了關于運動量不可創(chuàng)造和不可消滅的普遍規(guī)律； ②這個定律概括了一切物理現(xiàn)象：力、熱、電、磁、光的現(xiàn)象，這就有可能用這一定律從同一觀點去研究所有這些現(xiàn)象，把它們看成是可以互相轉化的運動的不同形式，揭示了這些運動形式之間的統(tǒng)一性，從而達到物理科學的第二次大綜合； ③這個定律的發(fā)現(xiàn)也促進對自然現(xiàn)象認識的辯證觀點的發(fā)展，自然辯證法認為，自然界中的一切現(xiàn)象都應當是相互聯(lián)系的。

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

粵滬版九年級下冊203能的轉化與能量守恒1-資料下載頁

20xx粵滬版物理九年級下冊203能的轉化與能量守恒ppt課堂練習課件-資料下載頁

九年級物理能的轉化與能量守恒-資料下載頁

20xx年九年級物理下冊203能的轉化與能量守恒204能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展習題課件新版粵教滬版-資料下載頁

滬科版物理九年級201能量的轉化與守恒同步試題1-資料下載頁

滬科版物理九年級201能量的轉化與守恒4-資料下載頁

滬科版物理九年級201能量的轉化與守恒3-資料下載頁

九年級物理能量的轉化與守恒-資料下載頁

20xx年九年級物理下冊20能源與能量守恒定律課件新版粵教滬版-資料下載頁

九年級科學能量轉化與守恒-資料下載頁

粵滬版九年級下冊191最快的“信使”1-資料下載頁

2017年秋滬科版物理九年級同步練習：201能量的轉化與守恒-資料下載頁

2017年秋滬科版物理九年級名師教案：201能量的轉化與守恒-資料下載頁

九年級科學能的轉化與守恒-資料下載頁

九年級科學能的轉化與守恒-資料下載頁

粵滬版九年級下冊181家庭電路1-資料下載頁

粵滬版九年級下冊203能的轉化與能量守恒1(存儲版)

粵滬版九年級下冊203能的轉化與能量守恒1-文庫吧在線文庫

粵滬版九年級下冊203能的轉化與能量守恒1(完整版)

粵滬版九年級下冊203能的轉化與能量守恒1(更新版)

粵滬版九年級下冊203能的轉化與能量守恒1(專業(yè)版)