20xx年度教師師德培訓心得體會-資料下載頁

　　

【正文】 ，她都憑著自己的辛勤付出而取得了優異的成績。以上這些不由得使我對這位瘦小體弱，感覺一陣風就能刮倒的小姑年刮目相看。然而第一年在教學上，由于她剛上崗，教學經驗不足，加上自己體弱多病。以及班級所配科任教師總是出現這樣那樣的事情耽誤，以至于她的班級教學成績一直不夠突出。但是她依然堅守著，無數辛苦，無數的汗水和淚水，無數起早貪黑，無數的挑燈夜戰。然而她的默默付出，換來的卻是連續三學期在教學上的一無所獲。她苦惱過，困惑過，但是她卻沒有放棄過。經過不斷的摸索，無數的失敗后，她逐漸得心應手起來，她開始反思自己，并逐步改變自身的教學方式和管理學生的方式。到第四學期，她的堅持終于有了成效，她們班級的紀律出奇的好，無論學校組織的什么活動，她的班級總能獲得優異的成績，且幾乎每月拿學校的流動紅旗。她們班級的成績也開始突飛猛進了，一躍進入了年級第二名。全年級五個班級，在以前，前三十名的學生，她們班時常一名也沒有，可是到了這學期，她們班級在前十名都有了三名尖子生了。在全市抽考中，她所任教的語文成績在全市排名第四。且她這個班級的學生，尤為聽話懂事，懂得感恩；像她一樣善良，淳樸；像他一樣做事認真負責。在一個偏遠的鄉村學校，一位剛畢業兩年的瘦小姑娘，達到這樣的成績，實屬不易啊！在她事業正大步前進的時候，她懷孕了。她無耐只能放下班主任的工作。由于她所帶班級升入九年級了，學生們的學習到達至關重要的階段。她深怕自己產子會影響孩子們的學業，主動申請降到七年級教學。我知道她是多么舍不得自己一手培養的學生啊！她是多么想親手送這些孩子畢業啊！正如歌里唱的那樣：“有一種愛叫著放手……”為了孩子們的學業，為了不耽誤自己一手培養的孩子，她放手了。然而學生們卻沒有忘記這位帶著他們一步步成長的老師。學生們遇到問題了還是同樣去找她，有心理話總愿來找她傾訴，在校園遇到她總是親熱地叫她班主任。在孩子們心目中她將是他們一輩子的“班主任”。xx同志調任到七年級，依然沒有松懈。作為一位孕婦，她從來沒有遲到早退過，她堅持坐班，大小會議從不缺勤。她仍然深愛著每一個學生。她嚴格管理，緊抓業務。還跨學科教學。任教七1班的語文和政治。尤其是作業批改尤為認真。每次作業批改結束后，她都會在作業上注明學生作業中所存在的問題，并批改作業的數量是同學科同年級其他教師的三倍以上。她所任教的政治學科平局分高出其他平行班級10分。超過了專業政治老師所任教的班級。而她所任教的語文，也超過了同年級其他班級11分的平均分。她雖然不是七1班的班主任，她時常管理班級事務，組織學生活動，并塑造班級氛圍。在所有學生的眼里，她比班主任還親，七1班的學生同樣深愛著她。身邊的xx同志，讓我看到了什么是真正的愛崗敬業，什么是真正的教育者，為了這些學生，她無怨無悔的奉獻著自己的一切。她用自己的一言一行為孩子們樹立榜樣，在潛移默化的中熏陶影響孩子。而生活在她身邊的我們，也受到了她的感染，在潛移默化中我們也奮進著，或許這就是榜樣的力量。正如杜甫說的那樣：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”師德的提升，任重而道遠。我將努力學習，不斷提升自己的精神境界。做一個敬業，愛業，無愧于學生，無愧于社會的優秀教師！第五篇：教師師德培訓心得體會教師師德培訓心得體會2010年8月25－27號，二天半的時間，我們分別聽取了肇慶學院魏院長、袁教授、李博士有關教師師德、做新型教師、教師倦怠與心理調適幾個方面的內容。他們通過一些典型事例分析了當前課改下我們應該怎么做一個新型的教師。他們的話字字如針，鉆進我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談談自己學習的心得體會：感悟一：要努力成為一名師德優良、業務精湛的教師。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。”通過這次師德修養的培訓，我對教師這個職業，又有了新的理解。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。我也想了很多，高尚師德的養成靠日常教育教學活動的磨練。教師要善于從師德修養的角度發現問題和分析問題；善于從自我教學行為的變化改善師德修養。也只有在變化中發展自己，才能始終“與時俱進”，跟上時代潮流，做出不平凡的工作業績。因此，今后我會從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優良、業務精湛、學生、家長歡迎的人民教師。感悟二：要努力成為一名新時期的教師。回想起這幾年報刊電視上對教師的一些負面報道，往往探討的不是一個教師的教學水平如何，而是關注一個教師的言行帶給學生的不良影響。或許，我們的一些教育工作者在對如何為人師表的問題的認識上還一直存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時期，如何做一名老師”、“今日，應當如何做教師”。這個看似普通實則不一般的問題。“今天怎么做教師”，值得我們每個人去關注，去思考。通過袁教授的講座，我認為在新時期，作為一名教師首先應以愛心為教育前提，熱愛學生，樹立以學生為本的思想；其次以廣博的知識增強教育的力量，教師要有精湛的業務水平，主動學習新知識，提高自己的業務水平，第三，以獨立的現代人格影響學生素質，師德高尚，為人師表。第四，以創新意識開拓教育新境界，教師要更新教育觀念，鼓勵創新，在教學中要以新理念組織教學。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個好教師，應該把他的全部身心獻給教育事業。在今后我們應該有更高的覺悟，要將自己的工作定位到較高的格調上，要做一個教育工程師，而不是簡單養家糊口的教書匠，要努力做個健康、全面、新時期師德高尚的人民教師。感悟三：要努力成為一名心理健康的教師。通過學習李博士《教師倦怠與心理調適》方面的講座，使我受益非淺。如果我們教師無法對來自社會、家長、學校的壓力有效應對，在外界壓力和自身心理素質的內外因素共同作用下就容易產生心理行為問題，從而導致心理不健康現象的發生。由此我更加明確自己要成為一個優秀的人民教師首先應該是一個心理健康的教師。因此我會在今后的工作中，不斷的學習有關心理健康知識，不斷地去探索研究心理健康知識，加深自身的素質和水平，及時調整自己心態，學會自我心理保健和提高。我相信經過學院老師的輔導與培訓，我定能成為一名優秀的心理健康教師。