正文內容

20xx年高考一輪復習數學教案：111隨機事件的概率-資料下載頁

2025-10-31 12:44本頁面

　　

【正文】 A）的概率是14，取到方片（事件B）的概率是1 4。問：⑴取到紅色牌（事件C）的概率是多少？⑵取到黑色牌（事件D）的概率是多少？例2 袋中有12個小球，分別為紅球、黑球、黃球、綠球，從中任取一球，已知得到紅球的概率是多少？得到黑球或黃球的概率是多少？得到黃球或綠球的概率是多少？試求得到黑球、黃球、綠球的概率分別是多少？第五篇：《隨機事件的概率》教案《隨機事件的概率》教案一、教學目標知識與技能目標：了解生活中的隨機現象；了解必然事件，不可能事件，隨機事件的概念；理解隨機事件的頻率與概率的含義。過程與方法目標：通過做實驗的過程，理解在大量重復試驗的情況下，隨機事件的發生呈現規律性，進而理解頻率和概率的關系；通過一系列問題的設置，培養學生獨立思考、發現問題、分析問題和解決問題的能力。情感、態度、價值觀目標：滲透偶然寓于必然，事件之間既對立又統一的辯證唯物主義思想；增強學生的科學素養。二、教學重點、難點教學重點：根據隨機事件、必然事伯、不可能事件的概念判斷給定事件的類型，并能用概率來刻畫生活中的隨機現象，理解頻率和概率的區別與聯系。教學難點：理解隨機事件的頻率定義與概率的統計定義及計算方法，理解頻率和概率的區別與聯系。三、教學準備多媒體四、教學過程情境設置，引入課題相傳古代有個國王，由于崇尚迷信，世代沿襲著一條奇特的法規：凡是死囚，在臨刑時要抽一次“生死簽”，即在兩張小紙片上分別寫著“生”和“死”的字樣，由執法官監督，讓犯人當眾抽簽，如果抽到“死”字的簽，則立即處死；如果抽到“生”字的簽，則當場赦免。有一次國王決定處死一個敢于“犯上”的大臣，為了不讓這個囚臣得到半點獲赦機會，他與幾個心腹密謀暗議，暗中叮囑執法官，把兩張紙上都寫成“死”。但最后“犯上”的大臣還是獲得赦免，你知道他是怎么做的嗎？相信聰明的同學們應該知道“犯上”的大臣的聰明之舉：將所抽到的簽吞毀掉，為證明自己抽到“生”字的簽，只需驗證所剩的簽為“死”簽。我們如果學習了隨機事件的概率，便不難用數學的角度來解釋“犯上”的大臣的聰明之舉。下面中公資深講師跟大家來認識一下事件的概念。探索研究，理解事件問題1：下面有一些事件，請同學們從這些事件發生與否的角度，分析一下它們各有什么特點？①“導體通電后，發熱”；②“拋出一塊石塊，自由下落”；③“某人射擊一次，中靶”；④“在標準大氣壓下且溫度高于0℃時，冰自然融化”；⑦“某地12月12日下雨”；⑧“從標號分別為1，2，3，4，5的5張標簽中，得到1號簽”。給出定義：事件：是指在一定條件下所出現的某種結果。它分為必然事件、不可能事件和隨機事件。問題2：列舉生活中的必然事件，隨機事件，不可能事件。問題3：隨機事件在一次試驗中可能發生，也可能不發生，在大量重復試驗下，它是否有一定規律？實驗1：學生分組進行拋硬幣，并比較各組的實驗結果，引發猜想。給出頻數與頻率的定義問題4：猜想頻率的取值范圍是什么？實驗2：計算機模擬拋硬幣，并展示歷史上大量重復拋硬幣的結果。問題5：結合計算機模擬拋硬幣與歷史上大量重復拋硬幣的結果，判斷猜想正確與否。頻率的性質：：試驗次數n不同時，所得的頻率f不一定相同。，f的波動性較大，隨著試驗次數n的不斷增大，頻率f呈現出穩定性。概率的定義事件A的概率：在大量重復進行同一試驗時，事件A發生的頻率m/n總接近于某個常數，在它附近擺動，這時就把這個常數叫做事件A的概率，記作P。概率的性質由定義可知0≤P≤1，顯然必然事件的概率是1，不可能事件的概率是0。頻率與概率的關系①一個隨機事件發生于否具有隨機性，但又存在統計的規律性，在進行大量的重復事件時某個事件是否發生，具有頻率的穩定性，而頻率的穩定性又是必然的，因此偶然性和必然性對立統一。②不可能事件和確定事件可以看成隨機事件的極端情況。③隨機事件的頻率是指事件發生的次數和總的試驗次數的比值，它具有一定的穩定性，總在某個常數附近擺動，且隨著試驗次數的不斷增多，這個擺動的幅度越來越小，而這個接近的某個常數，我們稱之為概事件發生的概率。④概率是有巨大的數據統計后得出的結果，講的是一種大的整體的趨勢，而頻率是具體的統計的結果。⑤概率是頻率的穩定值，頻率是概率的近似值。例某射手在同一條件下進行射擊，結果如下表所示：填寫表中擊中靶心的頻率；這個射手射擊一次，擊中靶心的概率約是什么？問題6：如果某種彩票中獎的概率為1/1000，那么買1000張彩票一定能中獎嗎？請用概率的意義解釋。課堂練習，鞏固提高，其中正面向上恰有5次是，請完成表格并回答題。完成上面表格：該油菜子發芽的概率約是多少？，我們經常聽到這樣的議論：“天氣預報說昨天降水概率為90%，結果根本一點雨都沒下，天氣預報也太不準確了。”學了概率后，你能給出解釋嗎？課堂小節概率是一門研究現實世界中廣泛存在的隨機現象的科學，正確理解概率的意義是認識、理解現實生活中有關概率的實例的關鍵，學習過程中應有意識形成概率意識，并用這種意識來理解現實世界，主動參與對事件發生的概率的感受和探索。五、板書設計六、教學反思略。

點擊復制文檔內容

研究報告相關推薦

20xx年高考一輪復習數學教案：111隨機事件的概率-資料下載頁

20xx年高考物理第一輪總復習-資料下載頁

20xx年高考語文一輪專題復習--簡明生動-資料下載頁

江蘇20xx年高考一輪復習專題突破訓練-資料下載頁

隨機事件的概率教案-資料下載頁

隨機事件的概率教案-資料下載頁

20xx年高考一輪復習課時作業2-7-資料下載頁

20xx年高考數學第一輪復習：正弦定理、余弦定理-資料下載頁

20xx年高考之高三數學第一輪復習計劃-資料下載頁

最新2021年高考數學一輪復習經典教案-資料下載頁

2022年高考數學一輪復習講義統計教案-資料下載頁

高二文科數學教案31隨機事件的概率(二)-資料下載頁

20xx年高考語文一輪專題復習--標點符號-資料下載頁

20xx屆高考數學一輪復習計劃-資料下載頁

2022屆高中數學(理科)【統考版】一輪復習學案：104-隨機事件的概率-【含解析】-資料下載頁

20xx年高考化學第一輪復習方法總結-資料下載頁

20xx年高考一輪復習數學教案：111隨機事件的概率-全文預覽

20xx年高考一輪復習數學教案：111隨機事件的概率-預覽頁

20xx年高考一輪復習數學教案：111隨機事件的概率-免費閱讀

20xx年高考一輪復習數學教案：111隨機事件的概率(存儲版)

20xx年高考一輪復習數學教案：111隨機事件的概率-文庫吧在線文庫