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8的乘法口訣教學設計精選五篇-資料下載頁

2025-10-31 12:51本頁面

　　

【正文】會運用8的乘法口訣解決身邊的數學問題。第五篇：8的乘法口訣教學設計8的乘法口訣教學設計教學目的與要求：，體驗8的乘法口訣的來源。，能記住8 的乘法口訣并進行簡單計算。，培養學生學習數學的興趣。教學重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學難點：要求記憶的口訣隨著所學知識逐步增多。教法教具：投影、多媒體課件。教學過程：一、計算鋪墊，導入新知：上一節課我們學習了7的乘法口訣，那么目前為止，我們已經學了1到7 的乘法口訣。?背誦1到7的乘法口訣。?口算下面各題，并說出用哪一句口訣？36 57 43 16 72 55師：看來同學們掌握的都不錯，那么今天我們繼續來學習乘法，8的乘法口訣。（板書：8的乘法口訣）二、學習新知，自主探究（1）出示情境圖并觀察情境圖，你看到了什么？你能提出什么數學問題？（2）解決圖中提出的問題一組儀仗隊有多少人？8兩組儀仗隊有多少人？8→16三組儀仗隊有多少人？8→16→24四組儀仗隊有多少人？8→16→24→32五組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40六組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48七組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48→56八組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48→56→64（板書:8→16→24→32→40→48→56→64）(3)根據主題圖，編制8的乘法口訣一八得八五八四十二八十六六八四十八三八二十四七八五十六四八三十二八八六十四(4)選一句口訣，說說它表示的意思？（5）說說每句口訣可以表示哪些算式？，記口訣學生比較并反饋：，藍貓忘了六八多少怎么辦？多8 少8 5個8加1個8是6個8。40＋8＝48 7個8減1個8是6個8。56－8＝48 師：讓我們一起來背一背。同桌互背、開火車背口訣三、運用口訣，鞏固練習一只螃蟹八條腳，兩只？三只？四只？五只？......口算比賽難不住我（）4＝328（）＝56（）（）＝64? 24 1638=24 83=2464=2446=2428=1628=1644=16出示圖,求一共有多少個蘑菇?問題：，你知道了什么？，你能提出用乘法計算解決的數學問題嗎？“一共有多少個蘑菇”，怎樣解答？？四、總結師：今天你有什么收獲？8的乘法口訣你學會了嗎? 第76頁練習十八， 8的乘法口訣8→16→24→32→40→48→56→6418=8 一八得八 81=8 28=16 二八十六 82=16 38=24 三八二十四 83=24 48=32 四八三十二 84=32 58=40 五八四十 85=40 68=48 六八四十八 86=48 78=56 七八五十六 87=56 88=64 八八六十四

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