二年級法制安全主題班會-資料下載頁

　　

【正文】 篇：法制安全主題班會全國教育科學“十二五”規劃國家重點課題整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗主題班會內容：法制安全教育班級：11級幼師（3）班指導教師：王德講時間：2011年10月31日法制安全教育主題班會班級：11級幼師（3）班授課教師：王德講時間：2011/10/31教學目標：，讓學生了解一些基本的法制知識，提高學生的法律意識。，讓學生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學會如何在生活中進行自我保護。教學手段：借助圖片、多媒體輔助教學。教學形式：播放PPt、觀看flash、知識競賽、討論發言等?；顒拥谋尘埃鹤罱@暴力事件頻傳，原因之一就是同學們法制觀念薄弱，對法律法規了解太少。此外，近年來，青少年安全問題日益嚴峻。據不完全統計，我國15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數近50萬。這些潛伏在日常生活當中、隨時可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識、安全知識和自我保護意識有直接的關系。綜上所述，加強青少年的法制安全教育已成為一個刻不容緩的重要問題。教學過程一、班會準備，結合前幾天學校開展的相關法制報告會, 確定班會主題，并做好本次班會的具體方案，與班主任一起指導學生進行排演6準備好相聲和小品表演需要的道具，紀律2人，記分員1人。，學生主持。五、主題班會主持人甲、乙出場同學們下午好！同學2主持：我是乙。同學1主持：我是甲。同學2主持：哎！甲啊！你知道最近我國新出臺的交通法例嗎？同學1主持：我當然知道啦！那不就是亂過馬路罰款50元嘛!同學2主持：是??！以前我們總覺得法制離我們很遠，甚至毫不相干。其實，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關。它不僅保障了我們社會的穩定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。同學1主持：是啊！作為一位合格的現代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來學習一下法律和安全知識吧。現在就引入我們的班會主題“法制安全在身邊”。同學2主持：好！下面先讓我們來欣賞一個動畫！Part 1 flash欣賞《我要做個好孩子》同學2主持：同學們，看了這個flash后，你們有什么感想呢？學生發言????????接下來請欣賞同學給我們帶來的小品表演《無妄之災》。Part 2 小品表演《無妄之災》同學2主持：感謝同學給我們帶來精彩的表演。同學1主持：看了這個小品有幾個不明白的地方，不知道同學們可不可以為我解答一下。第一個就是“小婷是否有權要求全班的小朋友接受檢查？”。同學發言（略）同學主持：那第二個問題就是“小婷指名同學丙是小偷，她的做法對嗎？”。同學發言（略）同學主持：我的第三個疑問就是“同學是否可以毆打小婷來還他們的清白？”。同學發言（略）同學2主持：好了，同學們都持有不同的意見，現在由我用相關的法律知識來分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒有權要求全班的同學接受檢查，因為法律保護公民的人身自由權利。未經法定程序，任何人都無權搜查他人身體：其次，小婷未經證實就指明同學丙是小偷，是不對的。因為在未有足夠的證據之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽權。最后，同學更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權，也是違法行為。同學1主持：通過這個案例，同學們更應該多學一些法律知識。避免因為無知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應該理性處理依法行事。好了，現在我們來進行下一個環節“法制安全知識知多少”的知識競賽?，F在，由我來講解一下游戲規則。游戲以分組的比賽形式來進行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒有時間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機會，沒有補答。答對得一分，答錯不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學回答，其他組有一次補答機會。答對得一分，答錯扣一分?，F在馬上進行緊張而激烈的比賽。Part 3 法制安全知識知多少必答題同學1主持：經過一番角逐，讓我們來看一看各組的成績，結果出來了，今天的優勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請班主任來頒發獎品??。同學2主持：好！謝謝班主任為同學們頒獎。接下來，讓我們的相聲能手來為我們表演相聲《你會走路嗎》。Part 4相聲表演《你會走路嗎》同學2主持：大家在開心之余是否有受到啟發呢？其實生活中處處有法，我們對法律法規的了解其實都是很有限的，所以有時候即使違法了也不知道，這樣是很危險的，今天我們舉行這個主題班會目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強自身的法制觀念，會運用法律維護自身的合法權益，加強自我保護意識，做個文明守法的現代公民。同學1主持：沒錯，學法要從生活中學，從小事中學，不斷完善自身的知識體系和法律意識，時時嚴格要求自己，這樣才能過上幸福的生活。下面有請我們的班主任老師給我們今天的班會做個總結，大家歡迎！班主任：法治精神是推動法治化進程的源動力,是一種可以沉積的民族文化。中國有著幾千年的專制傳統，卻沒有民主法治的文化遺產，從以儒家文化為代表的傳統文化演繹下來的中國現代文化，不可避免地存在著重人治輕法治的封建殘余，如果再不強化法制教育，法治精神就無從談起，法治國家就難以實現?，F代學校教育的系統性、有組織性、規模性和科學性等顯著特點，使現代學校法制教育在培養受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通過學校法制教育，向社會輸送一批又一批具有法治精神的社會成員，就能使整個社會逐漸形成良好的法律文化和法治環境，逐步消除封建人治思想，為最終實現法治國家奠定堅實的基礎。抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。法治精神是推動法治化進程的源動力,是一種可以沉積的民族文化。中國有著幾千年的專制傳統，卻沒有民主法治的文化遺產，從以儒家文化為代表的傳統文化演繹下來的中國現代文化，不可避免地存在著重人治輕法治的封建殘余，如果再不強化法制教育，法治精神就無從談起，法治國家就難以實現。現代學校教育的系統性、有組織性、規模性和科學性等顯著特點，使現代學校法制教育在培養受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通過學校法制教育，向社會輸送一批又一批具有法治精神的社會成員，就能使整個社會逐漸形成良好的法律文化和法治環境，逐步消除封建人治思想，為最終實現法治國家奠定堅實的基礎。健全的法律，是一個國家國泰民安的先決條件。任何人都要知法、學法、守法，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上。對于學校來說，要依法治校。我國目前有300多部法律，與我們生活密切相關的有《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《治安管理條例》等法律法規，是我們師生都要共同遵守的。我們很高興地看到，在這方面，從學校到家庭，從老師到學生，我校都有尚佳的表現。我想首先是由于學校認真貫徹了各項教育法規，注重了全面提高學生素質，更由于同學們有良好的法規意識和協作精神。但是，我們也要看到存在的問題，有些同學還在做違反紀律、違反法規的事。比如，開學以來，在校內外就發生了多起學生間的打架斗毆、夜不歸宿事件，造成了很壞的影響。這些同學的行為，一是危害他人人身安全，二是擾亂學校正常教學秩序，三是破壞社會治安，危害和諧社會的建設。這些同學中已有多人接受了學校給予的處分。如果類似事件進一步升級,造成較嚴重的后果，學校就必須報公安部門進行教育、勞動教養和相關賠償。希望那些總想用“拳頭”來解決問題的同學，懸崖勒馬，改過自新，不要讓自己滑到犯罪的道路上。在此，我向同學們提出以下建議：從認真聽課做起，保證每堂課良好的紀律；從同學之間的互相監督做起，做到嚴格自律；從痛改小偷小摸行為開始，養成主動遵紀守法的習慣；從杜絕打架斗毆開始，學會尊重、學會相處；從禁止吸煙開始，做一個身心健康的人；從遠離黃賭毒做起，做對社會有用的人?？傊率绿幪幱梅蓙硪幏蹲约?，做合格的現代公民。同學們，我們風華正茂，都是祖國的花朵，你們受到培養與呵護是你們的權利，你們要倍加珍惜這種權利；相應的，你們更應該履行自己的義務，認真學法、守法、用法，做到懂法、護法，做一個品學兼優、遵紀守法的好學生、好孩子！同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益于祖國和人民的“四有”新人！