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優質課聽課體會-資料下載頁

2025-10-31 14:15本頁面

　　

【正文】下幾點：一、教師在科學課堂上要具備嚴謹的精神，要反復研究、深思熟慮，不提倡“快”，要提倡學生“扎”進教材中一心一意搞實驗的精神，而不是草草了事，只求速度。二、設計課件要簡單實用，不能嘩眾取寵，要符合科學課堂認真嚴肅的氣氛。三、在這次優質課評選中個別教師出現了常識性的錯誤，這是很不可取的?？茖W課堂講究嚴謹、科學性強，教師在授課前應該反復推敲研究，避免將錯誤的知識傳授給學生。好課一節連一節，集新的教學思想、高超的教學技術、大容量的教學內容、最佳的教學效果為一體。本次活動所帶來的新課程教學理念，讓我深受啟發，使我獲得了課堂教學的許多實用經驗。第五篇：外出優質課聽課體會市數學優質課競賽聽課學習體會靜海六小劉靜2011年10月27日至28日，我有幸參加了在市實驗小學舉行語文優質課競賽的聽課學習活動。兩天的時間由市各學校優秀數學教師展示了精彩紛呈的語數學文課，演繹了實踐新課標新理念的最精彩的課堂教學，雖然時間的關系，我沒辦法聆聽所有參賽教師的課堂教學，但就我聽的課已使我感受頗深，受益匪淺，老師們的課以深厚的文化底蘊、豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我展示了課堂教學的崇高境界，在此，我針對此次聽課，談一些心得體會：一、課前準備形式多樣。幾位教師都非常注意課前導入，與學生的溝通，創設各種活動的情景，或是播放音樂，或是師生互動。消除了學生的緊張情緒。從中我發現，有效的課前準備是調動孩子積極性的必備條件，這樣可以使學生的感知處在興奮狀態，集中學生的注意力，引出學習問題。也能較好的導入新課。二，課件的設計使用恰到好處。這些教師都設計了自己的課件。課件的一些亮點能充分調動學生的學習積極性，使整堂課活潑可愛，讓學生充滿激情的上完這堂課。這使我認識到輔助工具的使用能極大的豐富課堂，使課堂變得更加形象、好玩、有趣，學生就更愿意學習。課件精美，實用性強，符合低年級學生的接受能力，用動畫和對話的形式激發學生的學習興趣。三、課堂語言流利，能較好的提出創設性問題。課堂創設性問題過渡自然巧妙，能很好的過度到各個段落，使學生對課文的了解能由淺到深，深刻體會到文章主旨，體會到所表達的情感，課堂流利的語言烘托出題中的問題情景，并對學生的言行給予肯定，讓學生在課堂上充滿信心，較好的調動學生的積極性。四、教師基本功扎實，具有良好素質。教師的基本功和自身的良好素質是講好課的重要前提。在聽課中我發現這些老師的基本功都很扎實。尤其是唐毓敏老師，她的教態親切自然，端莊大方，她的語言很有特色，使這堂課安排的很緊促，使教學設計能一環扣一環，這就需要扎實的基本功。五、教學過程要條理清晰。這些老師的教學內容安排有條理性，層次性，體現由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。新知識的呈現巧妙自然，有邏輯性，一環緊扣一環。體現出第一環節是第二環節的支柱，第二環節是第一環節的逐步發展。張峰峰老師的課堂在這方面體現得相當明顯。能找準并抓住本節課的教學重點難點。在教學中，一切活動都圍繞本課的教學重點難點而展開使學生能較好的把握課文的情感。六、教學設計適合學生。在教學設計上體現了繼承與發揚、改革與創新的特點。主要表現：（一）是不以講為主，以師生互動、合作為主要學習方式；（二）是注重學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程的活動之中。七、重視學生的情感培養。重視學生的情感教育，由課文中引申出一些情感，根據課文讓學生很好的了解這種情感，并能靈活的在現實情感中實現，運用到現實。根據教學內容，挖掘教學因素，對學生進行德育教育。上好一節課是不容易的，這需要老師花大量的時間和精力，還要借助長期以來的積淀。聆聽了這些教師的優質課，從中我領略到不同教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情景，不僅貼近學生的認知，而且蘊含著問題，讓學生從中發現問題。我只有多學習、多聽課、多對比、多反思才能找到自己教學中存在的缺點、弱點，才能知道在哪些方面需要改進，從而在今后的教學中避免出現類似的問題。聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。在以后的教學中，我將更加努力工作，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學管理之中，我們的課堂教學水平一定會得到提升。

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