關于續寫龜兔賽跑作文共五篇-資料下載頁

　　

【正文】 旁輕輕地說：“我要買。”“什么，你想買興奮————”小兔子連忙捂住了小狗的嘴巴“別說出去！”小兔子著急地說。到了運動會這天，運動場上非常熱鬧，運動員都在賽場邊熱身，可是就看不見兔子的身影，等運動員們熱完身小兔子突然出現了。比賽開始了，狐貍是裁判員“預備————砰”小兔子瘋狂的跑起來，把小烏龜甩得遠遠的。小兔子心想：“哈哈，這次準拿第一。”小烏龜想：“為什么兔子跑得那么快，大概是練的吧！”心細的狐貍裁判覺得兔子有些不對勁，它拿來尿檢，發現兔子的尿檢呈陽性，就大聲的對小動物們說：“小兔子吃了取消成績，本場比賽烏龜贏！”小兔子羞愧地低下了頭，留下了悔恨的眼淚…………第二次賽跑還是烏龜贏。《龜兔賽跑》續寫10自打贏了龜兔賽跑后，烏龜突然之間就變成大名人。找他拍廣告的商家都踏破了門檻。電視機里全是烏龜代言的廣告。甚至有知名導演請烏龜拍電影，烏龜又成了電影明星。這下，烏龜成影視雙星了，無盡的財富向烏龜涌來，烏龜發財了。它搬離了舊居，住進了頂級的別墅，身上隨便的穿著都要數萬元，家里更是仆役成群。眼見這些，兔子眼紅了。眼紅的免子向烏龜發起了新的挑戰——再進行一次龜兔賽跑，重分勝負。驕傲的烏龜答應了它。賽事當天，從世界各地趕來的小動物把整個賽場擠得水泄不通。這場比賽還上了電視直播，沒來到現場的動物們家家戶戶都擠在電視機前觀看，電視創下了新的收視奇跡。發令槍響！烏龜仍以它特有的“烏龜速度”緩慢爬行，小兔子則快速地沖向終點線。結果很意外，也沒有意外——烏龜又贏下了這場比賽！人們無法理解，為什么吸取了教訓的兔子仍然輸掉比賽！后來，小動物們發現其中的秘密，原來烏龜給了兔子一些錢，故意讓兔子輸了。憤怒的人們檢舉了烏龜的無恥行為，烏龜被警察帶走了。烏龜再也不是人們眼中那只踏實、堅毅、不拋棄不放棄的烏龜，從此聲名一落千丈，再也不也面對世人了。《龜兔賽跑》續寫11自從上次兔子與烏龜比完賽后的一年，兔子很不服氣，于是又一次與烏龜寫下戰書，想再與烏龜一比高下，又一次的比賽再次開幕。“大家好，我是記者：狐貍小姐。你們所看到的是一年一度的龜兔賽跑，機會不容錯過，讓我們來看一下他們準備得怎樣了。”“兔子先生，你有信心贏烏龜先生嗎？”“是的。”“很好，那比賽快開始了，跟著攝影機去比賽現場。”狗熊裁判拿著信號槍，只聽“嘭”的一聲。兔子飛快的跑了起來，烏龜也不甘示弱，緊追不舍。記者說：“上次兔子犯了一個極大的錯誤，這次他說他：下定決心一定要勝利，他到底能不能勝利呢。烏龜雖然贏了，但也不驕傲。他們最后的結果會是什么呢？讓我們繼續往下看。”就在烏龜追上兔子時，他發現兔子全身濕淋淋的，好像洗了個熱水澡，于是烏龜問兔子：“你總么全身濕淋淋的？”兔子說：“前面有條小河，我以為我能跳過去，我使勁一跳，卻掉進了河里，幸好我及時跳上了岸，不然后果很嚴重啊。”烏龜似懂非懂的點了點頭，說：“我馱你過河吧，我會游泳。”兔子聽了說：“你不怕我上了岸，一溜煙跑掉？”烏龜說：“不怕，上來吧。”兔子聽了非常感動。就在烏龜上岸的那一刻，兔子抱起烏龜就跑，烏龜問：“你這是干什么？”兔子問：“你幫助了我，我不是那種無情的人，我還你這個人情！”這時，又聽見“嘭”的一聲，他們同時過了終點。動物們都很高興，他們得到了并列第一。從此，兔子與烏龜成了一對好朋友，雖然相隔很遠，但彼此往來，互相謙讓、禮貌過人，在一起快樂的成長。《龜兔賽跑》續寫12自從龜兔賽跑之后，他倆越好兩個月后再來一場比賽。兔子回家后甜甜在跑步機上練習，慢慢練成了疾風步。之后，兔子每天都花費在跑步機上。兔子又去學跑酷，因為跑酷可以跑不同的路。兔子在街上跑步，沖在馬路上，不等綠燈，警員也追不上。再說烏龜師傅，用電鉆把背上的鉆了四個洞，然后一提，把烏龜殼取了下來。他心想：沒有這個殼，我可以爬的很快，這下可以好好補補啦！他就天天在家大魚大肉地吃著，慢慢地體重增加了不少，變成了一只胖烏龜！終于到了比賽這一天。森林里的小動物都早早聚在一起，準備觀看他們的比賽。當烏龜出現的時候，大家都認不出了，它懶洋洋地蹲在起跑線上，兔子看到這一幕并沒有掉以輕心，它暗暗地提醒自己，一定不能被烏龜的樣子迷惑！開始了，兔子首當其沖，箭一般地向前沖去，再看烏龜，不慌不忙地從兜里掏出一把鑰匙，插進一輛跑車里，“嘟”地一聲朝大路上開去！只留下一股煙塵。大家都看呆了，看來這次兔子又要失敗了！機靈的小兔子突然離開離開大道，向邊上一個荊棘叢生的小道跑去，平時的訓練讓它也對路況熟悉了不少！最后，兔子奪得了失而復得的第一名！《龜兔賽跑》續寫13兔子因為上次與烏龜賽跑輸了比賽之后，很不服氣。于是它找到了森林之王老虎說：“上一次我與烏龜賽跑，由于太驕傲，輸了比賽，請您再讓我們比一場賽吧，我這次一定不會再偷懶了。”老虎想了想，說：“好吧，那我就再讓你們比一場賽吧！”兔子聽了之后，就心滿意足的走了。過了幾天，老虎宣布今天下午舉行兔子和烏龜第二次賽跑。老虎一吹哨，兔子就“嗖”的一下子沖向終點，烏龜也在努力地向前跑著。動物們有的為兔子加油；有的為烏龜加油，場面十分令人激動。兔子跑著跑著，忽然停了下來，回頭看了看，烏龜還沒跟上來，兔子心想：如果我勝利了，誤會就會很傷心的，反正輸了又沒關系，下次可以繼續努力啊，做并列第一也很好呀！于是兔子又跑了回去，找到了烏龜。烏龜見兔子跑了回來感到很奇怪，問：“兔子你跑回來干嘛呀？”兔子牽著烏龜的手說：“走，我們一起到終點線！”烏龜和兔子很快就到了終點線，動物們都為它們的友誼而感到驕傲，開心地笑了。比賽就在歡聲笑語中結束了。《龜兔賽跑》續寫14由于兔子在長跑比賽中睡著了，所以烏龜獲得了冠軍，兔子在比賽不久就郁悶而死了。兔子的弟弟聲言要給哥哥報仇。它把烏龜的獎牌奪走、砸碎，但還覺得不解恨，就一把火燒了烏龜的房子。烏龜很生氣，就下定決心，要在下一屆長跑比賽中讓兔子出丑，奪回冠軍。森林中第二屆長跑比賽開始了。裁判員對烏龜和兔子說：“本屆長跑比賽是在一段陡峭的山路上進行，山坡與地面呈四十五度角，終點在山腳。有一點不用擔心，路面沒有石頭，你們在比賽的時候不用擔心會被石頭絆倒。好啦，我喊一、二、三你們就跑。一二三。”一聲哨響，比賽開始了。它們倆小心翼翼地向前跑著，生怕一不留神掉下去。兔子腿長，不一會兒就超過了烏龜。烏龜邊爬邊想：“怎么才能讓我超過它呢？”突然，它靈機一動，把頭、四肢、尾巴縮到殼里，像球一樣向山下滾去，不一會就超過了兔子。兔子看到烏龜超過了自己，并且快要到終點了，一著急，心一慌，就掉下山去，把胳膊摔骨折了。烏龜榮獲了冠軍的稱號。兔子悲痛欲絕，把眼睛都哭藍了。比賽結束不久后，兔子就跳崖自殺了。烏龜至今還保留著冠軍的稱號。《龜兔賽跑》續寫15自龜兔賽跑后，兔子一直很不服。它要求重新比賽，它對烏龜說：“上次讓你贏了是因為我停了一會。這次我一定會贏的，咱們走著瞧。”烏龜說：“好，不過這次我們看誰先從山上跑到山下。”兔子想也沒想就說：“好！”到了比賽那天，兔子和烏龜都站在起跑線上。“五、四、三、二、一”大象裁判大聲喊到。兔子和烏龜一齊沖了出去。沒有想到的是兔子因為前腿短后腿長剛跑就摔了個跟斗。而烏龜卻把頭、尾巴、腿縮進了殼里，變成了一個球飛快的滾下了山先到達了終點。當免子青一塊，紫一塊的走到終點時烏龜已經走上了領獎臺。雖然兔子不服但也只能眼睜睜看著冠軍被烏龜搶走了。烏龜對兔子說：“每個人都有自己的優點和缺點，你可不能只看見別人的缺點而不看見別人的優點呀！”免子聽了慚愧的低下了頭。第五篇：龜兔賽跑續寫500字續寫《龜兔賽跑》 因為上屆森林運動會兔子輸給了烏龜，兔子非常不開心，整天悶悶不樂。兔子心想，下次我一定要再和烏龜比，我一定要得第一。不久，森林運動會又開始了，槍聲一響，兔子飛快地跑著，烏龜在后面一步一步地爬著。突然，小兔發現了一條小溪，溪水嘩嘩地流著，兔子見了河，急得團團轉，這時烏龜也慢慢爬來了，他見到兔子，說：你坐在我背上吧，我帶你過去。兔子高興地坐在烏龜的背上，小烏龜把兔子帶過河以后，兔子飛快地向終點跑去，但又想到是烏龜幫它過河的，他急忙跑了回去，對烏龜說：剩下的路我幫你跑吧。烏龜同意了兔子的意見，于是兔子把烏龜抱起，飛快地跑到了終點。裁判員問兔子誰先到終點，兔子說：是烏龜幫我過河的，應該它是第一。小烏龜說：是兔子第一，后一段路是它幫我跑的。裁判員說：你們真是互相幫助的好朋友啊，你們并列第一。它們互相看了看，開心地笑了，裁判員也笑了。兔子和烏龜互相幫助的精神真值得我們學習啊！【寫作指導：以溫暖為題或為話題作文構思與寫作指導】【題目】以溫暖為話題，或以之為題寫一篇記敘文。【構思引導】想象。不管是話題還是命題，面對這個題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到溫暖的情景，場景，美妙的片斷呢？選材。這種感到溫暖的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學在一起的一個片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關懷的，給人感染的材料。變通。溫暖與幸福感動是接得比較近的，一般讓人幸福或感動的時刻是十分溫暖的。你寫過幸福與感動有關的作文嗎？變通一下也可。定題。如果是話題，最好不用話題作題目寫，結合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時間），《溫暖512》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠》（思考型）等。不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種爸爸關心媽媽呵護的平常題材，學會從遭遇挫折后同學的關心、生活貧困時陌生人的照顧等方面取材。繼而要學會挖掘新穎角度：如用設置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經歷來；用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經歷；用童話的形式，暢想動物對人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創，情感真摯；《別樣的幸福》則用細膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨特感受。