四年級上冊的語文期末測試卷-資料下載頁

　　

【正文】 小品,以便時時展讀,與他傾心交談!”掌聲如雷鳴般響起來。(稍有改動)1《大師》一文感人至深。文中哪些地方令你特別感動?請簡要概括二處。(4分)如：秋小巒含淚求鑒答：① ②1文章含蓄凝練，值得玩味。請聯(lián)系選文體味下面句子中帶點的詞，并回答問題。“黃云山足足看了兩個小時，然后長嘆一聲……”，黃云山“嘆”什么?(4分)答：1你認(rèn)為題目中的“大師”指的是誰?結(jié)合文章說出你的理由。(3分)答：1秋溪谷雖未出場，其形象卻已躍然而出。文章是怎樣來達(dá)到這種效果的?請從文章的寫作特點進(jìn)行評析。(4分)答：四、完成1621題。(16分)閱讀下面文言文，完成1619題。(12分)[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。(節(jié)選自《陳涉世家》)[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。(節(jié)選自《史記項羽本紀(jì)》)[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。(2分)①吳廣素愛人 素： ②比至陳 比：③使公即恒楚將 將： ④是時恒楚亡 亡：。(4分)①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。譯：②吾聞先即制人，后則為人所制。譯：。(2分)答：，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人?(4分)答：閱讀下列古詩，完成2021題。(4分)江城子密州出獵蘇 軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。⑴“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?我的理解：⑵“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)?我的解答：五、作文(50分)2歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚。多了一份思索，少了一份盲從：多一份寬容，少了一份偏激。多了一份行動，少了一份幻想。還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……請以“成長歲月，我多了一份 ”為題，寫一篇文章，體裁不限。要求：①在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整。②要寫出真情實感，500字以上。評卷說明：本答案僅供各位評卷教師評閱試卷時參考。學(xué)生答題語言表述與本答案意思接近時，評卷教師應(yīng)給分或酌情給分。學(xué)生答題語言表述與本答案產(chǎn)生歧義時，評卷教師可集體商定后評改，并酌情修正答案。)九年級上冊語文參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(27分)1.(2分)B(6分)(1)執(zhí)著。淡泊(2分)(2)“璧”改為“ 壁” “朧 ”改為“ 瓏”(2分)(3)示例：真誠是什么?真誠是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發(fā)著春的生機與綠意。(2分)3.(3分)①對象 ②“走進(jìn)”改為“翻開” 或“一頁”改為“一天” ③“無數(shù)”移到“生靈”前(每個小題1分)4.(9分)①背灼炎天光 ②千古興亡多少事 ③有暗香盈袖 ④引無數(shù)英雄競折腰⑤受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑥A朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還B昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓C姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船(①⑤每空1分，⑥為ABC各1分)5.(4分)答案略(每個2分，言之有理有據(jù)即可給分，如果照抄示例則不給分)6.(3分)施耐庵 青面獸 楊志賣刀二、現(xiàn)代文閱讀(12分)7.(1+1)要敬業(yè)。8.(2+1)凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。9.(3分)道理論證從道理上論證了不敬業(yè)的危害，從反面論證了中心論點(意對即可)。10.(3分)不好，因為作者是從正反兩方面加以論證的，如果去掉一個，就少了一層意思，論證不嚴(yán)密。11.(3+1)例：看大門的師傅每天起早貪黑，不怕苦、不怕累，總是滿懷熱忱地認(rèn)認(rèn)真真做好自己本分以內(nèi)的事情，這種腳踏實地，干一行愛一行的敬業(yè)精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。(例子1分，評論2分，要緊扣本文主題)三、文段閱讀(15分)1(4分)如：秋溪谷臨終囑咐。黃云山虔誠賞畫。黃云山鞠躬道歉。秋小巒失聲慟哭。黃云山真誠換畫。(概括語言要簡潔，過于啰嗦則適當(dāng)扣分)1(4分)一嘆秋溪谷畫藝卓絕，可惜已不在人世。二是秋溪谷一生清貧，卻豁達(dá)樂觀、淡泊名利，黃云山自嘆不如。(回答正確一處得2分)1(3分)“大師”指的是秋溪谷。秋溪谷畫藝卓絕，對藝術(shù)追求無限執(zhí)著。一生清貧，卻樂觀豁達(dá)、淡泊名利。他藝高品更高，堪稱大師。或：“大師”既指秋溪谷，又指黃云山。秋溪谷理由同上。黃云山，在畫壇享有盛譽，胸襟寬廣(他嘆服于秋溪谷的畫藝和人品，并竭誠相助)，不失大師風(fēng)范。(從哪個角度回答皆可)1(4分)文章運用側(cè)面描寫的手法來烘托秋溪谷這一人物。秋溪谷雖未出場，但通過他的畫、秋小巒的言行、黃云山的態(tài)度，其形象卻已躍然而出。四、古詩文閱讀(16分)16.①素：向來 ②比：等到 ③將：統(tǒng)帥，率領(lǐng) ④亡：逃亡(2分)17.①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，(借此)來激怒士卒。②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。(共4分 不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)18.(2分)甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。19.(4分)陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的確人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速果斷，善于隨機應(yīng)變的人。(意思對即給分)20.(2分)“狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”。下片由實而虛寫由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。21.(2分)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國立功的心志。(50分)