國立臺灣大學生命科學院96學年度第1學期第4次主管會議-資料下載頁

　　

【正文】 故去除說明若未採計教學服務分數，及格底線分數70分，若採計則不低於65分等說明相關規定文字)訂有審查意見(僅供本校評審用)欄位，乙表則無總評欄位。本校本次擬修正：：第2頁優缺點項目內容擬比照教育部所訂項目修正及增列著作最低及格底線分數70分，並將審查評定基準由直式直書改為橫式橫書，並由表格右側改列於下方，以利表格資料輸入。，與教育部略作區隔(本校表格有所修正)，並參照教育部修正內容修正，並同時對以學位論文取代專門著作審查意見表、體育類科教師以成就證明及競賽實務技術報告送審教師資格審查意見表加以納入，如本校修正說明（附件4）及修正對照表（附件5）。（六）另本校升等審查意見表是否仍維持理工醫農、人文社會等類科2種，應否增列譬如藝術類科升等表件？以充分反映審查評分項目，併提討論。決議：同意配合教育部公告修正之各類審查意見表修正，並供各學院參考使用，各學院可依學院特性修改表格，惟需呈現總分，另送校（系）外學者專家審查之人數仍應依規定辦理。七、藝術學系以藝術作品送審之新聘兼任教師，不送審教師資格者，其審查人數是否可依照著作送審規定，一次送系外學者專家3人審查，提請討論。（戲劇學系提案）說明：（一）教育部於96年12月21日來函（發文字號：臺學審字第0960187019號）：「…凡授權自第 6 頁，共 9 頁 審學校辦理藝術作品送審教師資格時，如學校僅採一級（次）外審者，審查人數不宜少於7人，且通過人數不得低於6人。」經詢問教育部，此要點只針對「以藝術作品送審教師資格者」，不送審教師資格不在教育部規定範圍內。（二）本校96學第7次教評會（97年4月28日）報告事項：「…案經97年1月25日本會96學第5次會議報告，茲因文學院提醒該院已有藝術史研究所及戲劇學系，有以藝術作品送審教師資格可能，故依函示，修正本校規定如下：教師以藝術作品送審者，學院如採一級外審者，審查人數不得少於7人，且通過人數不得低於6人；如系、院均送審查，授權由學院決定各級審查人數，送至校教評會時，至少應有7份專家審查意見表，且通過人數不得低於6人。」此說明亦針對有「以藝術作品送審教師資格可能」的系所，並未特別提及不送審教師資格之新聘兼任教師。（三）擬請同意不送審教師資格之新聘兼任教師，其審查人數可依照著作送審規定，一次送系外學者專家3人審查。決議：照案通過。八、○○○學院○○○學系○○○副教授97學升等教授未獲院教評會通過申訴案，經本校教師申訴評議委員會評議書評議主文：「申訴人之申訴有理由，本案送請校教師評審委員會另為適法之處理。」提請討論。(○○○學院、人事室提案)說明：（一）依本校97年9月30日校秘字第0970039261號書函檢附教師申訴評議委員會評議書1份如附件1，評議書經簽陳本會召集人後影印於97年10月7日送請○○○學院及○○○副教授提供補充說明（○○○學院於97年10月14日、○○○副教授於97年10月24日回復）如附件3。第 7 頁，共 9 頁（二）按國立臺灣大學教師申訴評議委員會組織及評議要點第14點略以：「對於有關教師聘任、聘期、升等、停聘、解聘及不續聘等申訴案件，本會如認為申訴人申訴有理時，不可逕行決定；應於評議書上具體詳述審議有違法、不當或瑕疵之事實後，依下列程序處理：(二)如為學院教師評審委員會所為之決定，本會應送請校教師評審委員會處理…。」規定，申評會認為申訴人有理時，不可逕行決定，應於評議書上具體詳述審議違法、不當或瑕疵之事實後，若為學院教評會所為之決定，應送校師評審委員會處理。（三）擬請討論事項：○○○學院教評會升等不通過之決議？，請○○○學院對○○○副教授升等案重行審議處理？（四）謹摘錄本校教師申訴評議委員會組織及評議要點、教育部所定「教師申訴評議委員會組織及評議準則」相關條文如下，以供參考。本校教師申訴評議委員會組織及評議要點第120點如下：七、本校專任教師對本校有關其個人之措施，認為違法或不當，致損害其權益者，得向本會提出申訴。不服本會之決定者，得向教育部再申訴。本校不服申訴評議決定者，亦得提出再申訴。前項申訴案件，依法得提起訴願或訴訟者，亦得於各該法定期間內提起之。十四、對於有關教師聘任、聘期、升等、停聘、解聘及不續聘等申訴案件，本會如認為申訴人申訴有理時，不可逕行決定；應於評議書上具體詳述審議有違法、不當或瑕疵之事實後，依下列程序處理：(一)如為系(科)所教師評審委員會所為之決定，本會應送請該學院教師評審委員會處理。(二)如為學院教師評審委員會所為之決定，本會應送請校教師評審委員會處理。(三)如為校教師評審委員會所為之決定，本會應送回該會再議。申訴人不服校教評會再議之決定者，得向本會提出申訴，學校或申訴人不服本會決定者，得向教育部提出再申訴。二十、申訴人及相對人於本會評議書送達之次日起三十日內未提起再申訴者，評議決定即為確定。評議決定確定後，應確實執行。但評議書建議之補救措施違反第十四點或第十五點規定者無效。申訴人或相對人如不服本會決定，應於評議書送達之次日起三十日內以書面向教育部提起再申訴。教育部所定「教師申訴評議委員會組織及評議準則」第228條如下： 第九條 教師提起申訴、再申訴之管轄如下：一、對於專科以上學校之措施不服者，向該學校申評會提起申訴；如不服其評議決定者，向中央主管機關申評會提起再申訴。(下略)第 8 頁，共 9 頁 第十條 原措施之學校或主管教育行政機關不服申訴評議決定，得提起再申訴者，其再申訴之管轄，準用前條規定。第二十四條 申訴有理由者，申評會應為有理由之評議決定；其有補救措施者，並應於評議書主文中載明。第二十八條 評議書應載明下列事項：一、申訴人姓名、出生年月日、身分證明文件號碼、服務之學校及職稱、住居所。(下略)評議書應附記如不服評議決定，得於評議書送達之次日起三十日內，向第九條所定再申訴機關提起再申訴。但不得提再申訴，或其申訴依規定以再申訴論者，應附記如不服評議決定，得按事件之性質，依相關法律規定於法定期限內，向該管機關提起訴願或訴訟。決議：○○○學院院教評會不通過○○○副教授升等案係依據該院教師聘任升等審查細則規定之程序辦理，行政程序上並無不法，應予尊重；決議「維持○○○學院院教評會升等不通過之決議。」參、臨時動議︰無 肆、散會（下午3時45分）第 9 頁，共 9 頁第五篇：壹,國立中興大學第352次行政會議工作報告壹、國立中興大學第352次行政會議工作報告 ◆校長室4月14日4月15日 4月16日4月18日4月20日 4月22日4月29日4月30日 ，邀請楊進添外交部長蒞臨惠蓀講座演講，講題為：當前我國外交政策。（擴大）。主持臨時校務會議，目前獸醫教學醫院的使用空間已不敷使用，向上分院完工後，將能提升教學研究、人材培育，以及醫療服務的水準。參加本校人社中心、文學院及臺文所共同承辦「世界華文文學高峰會議」，與會者都是世界知名、而且頂尖的作家與學者。主持頂尖計畫會議。主持全國大專運動會校內籌備會。長進行座談會，會後至惠蓀林場訪視並參加奇美電子認養植樹造林活動。今年中山大學與成功大學的師生分別在校長楊弘敦及校長賴明詔的率領下，各帶領300多名的師生來到中興大學，與中興大學蕭介夫校長領軍的約400位師生，進行體育與社團活動的交流，一場超過千人的競賽活動周末在臺中熱烈展開。官、學界重量人士，齊聚興大，針對興大校務發展提出建言。李遠哲在致詞時強調，一流大學要能為人類做出貢獻，每年都看見中興大學穩健的成長，期許興大要有成為國際一流大學的志向。「低碳、生態、永續大臺中」專題主持人。，邀請司法院院長翁岳生教授蒞臨惠蓀講座，講題為：司法審查制度。參加99年大專運動會授旗典禮。4月2324日 主持國立大學校院第7屆第2次理監事會議，並與教育部高教司何卓飛司4月2425日 由本校主辦第五屆中興、中山、成功等三所大學聯合競賽「興城灣盃」。4月2728日 舉行校務諮詢委員會會議，由前中研院院長李遠哲擔任召集人，邀請產、◆副校長室一、葉錫東副校長：（一）4月6日出席學術審議考核委員會。