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2025-11-30 09:12本頁面

【導讀】復習日常用語并呈現1a內容。(教師幫助學生回答。(自然引入“Thesametoyou!”(完成1b，板書gotoschool。習,并示范匯報結果。(核對答案,提取重點句型。(在問題2后板書畫線部分并做相應的講解操練。要求他們仿照1a與同伴編類似的。(對學生的表演進行點評，并適當鼓勵，必要時糾正學生對話中存在的錯誤。

　　

【正文】播放錄音，完成 3b Check the answers Step 5 Project 第五步綜合探究活動 (時間 :15分鐘 ) 用表達交通工具的名詞和頻度副詞進行實踐調查。 1. (使用多媒體課件、 flash動畫或簡筆畫 , 讓學生展開想象 , 任意造句子 , 要求用上交通工具的表達用語和頻度副詞。 ) T: Let’s look at the pictures. I’m sure you are interested in these lovely pictures. Please make sentences as you like, and don’t fet to use these means of transportation and adverbs of frequency. Are you ready? Go! 2. (讓學生分組做一個關于 how to e to school 的調查報告。調查時，強調用“How do you usually e to school?”和 “I usually e to school…” 句型，掌握生詞 group。 ) T: Please report your results to your classmates. S1: In our group, three students e to school by bike… S2: In our group … S3: … … (學習匯總 ) 3. (家庭作業。 ) (1) Write a short passage about the jobs of your family members and how they go to work or school. (50 words) (2)(預習 Section B, 注意其中的頻度副詞。 ) Ⅳ .疑點探究本課我們學習了介詞 by表示 “用，靠；通過，借助于 (方式、手段 )”時的用法。如： by car, by plane, by ship 等。用來表示交通方式的介詞還有 in和 on。如： in a car, on a bus 等。此時交通工具前要加限定詞。但 on foot意為 “步行；走 ”。 foot前不需任何限定詞， foot也不能用復數。 (建議：教師可在總結課上或練習課上補充。 )

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