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新版pep小學英語四年級上冊unit1第二課時教學設計-資料下載頁

2025-10-31 22:15本頁面

　　

【正文】 way.(教師戴上Mike的頭飾)T: Excuse me, how can I get to the zoo?（請一個學生幫助指路）T:（教師拿出Sarah 和 Amy的頭飾）Who can act as Amy / Sarah?(請兩組學生分別問路、指路)[設計意圖] 通過角色扮演，培養學生樂于助人的好品質。在幫人指路的過程中，實現了語言的輸出。 and do T: Can you find the way now? Let’s go and visit these places.(放兔子舞音樂，教師和學生邊唱邊跳，本課結束。)[設計意圖] 在left, left, right, right的音樂聲中，使學生進一步鞏固了左與右的方向感。在愉快的情境中結束課堂，讓學生更加喜愛英語課，并對下一堂英語課充滿了期待。Step 5:Progress What did you learn? 完成基礎訓練Page67。畫出你家到學校的路線圖，并把它講給你的好朋友聽。第五篇：PEP小學英語三年級上冊Unit2Colours第二課時教學設計PEP小學英語三年級上冊Unit 2 Colours第二課時教學設計儒溪小學胡芳一、教學目標知識目標:（1）能聽，說，認讀red，green，yellow，blue 四個顏色單詞，并在真實情景中運用句子I see ??，Show me??.。（2）能聽懂let’s do部分的指示語，并按指示語做出相應的動作。情感目標：認識交通燈，學會遵守交通規則，教育學生要熱愛大自然，從小樹立環保意識。技能目標：激發學生學習英語的興趣，調動學習積極性，引導學生積極與他人合作的協作精神和競爭意識。二、教學重點和難點重點：能聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。難點：熟練運用所學顏色單詞，并能對身邊的事物的顏色進行簡單描述。三、課前準備 1．錄音材料2．多媒體課件及電子白板 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆四、教學過程Step 1 Warmup日常口語練習（復習上一節課所學內容）T: Good morning boys and girls!SS: Good morning Miss : How are you?S1: Fine thank are you?T: I’m fine too.(指著一名學生)what’s your name? S1: My name’s?T:(握著S1的手)Nice to meet you!S1: Nice to meet you，： what’s this?(出示不同顏色的文具)SS ：book ruler crayon?“ what’s this?”告訴學生：This is a rainbow.” 2 Presentation—let’s learn(播放課件)讓學生觀看紅蘋果，指名學生說出顏色名稱并想一想用英語怎么說，板書并泛讀“red”，師拿出一張卡片問： What colour?SS : :Yes！You are ’s ，I see 。出示不同顏色的蘋果，讓學生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來，如 “green”,拿出單詞卡片問：What colour?SS : :Yes！You are ’s ，I see green。并板書出示香蕉，示意學生用英語說出其顏色，教學“yellow”，拿出單詞卡片問：What colour?SS :.yellowT :Yes！You are ’s yellow 運用黃色的蠟筆進行操練，I see yellow。并板書利用香蕉的背景顏色教學“blue”，讓學生說出生活中的藍色，拿出單詞卡片問：what colour?SS :.blueT :Yes！You are ’s blue。運用黃色的蠟筆進行操練，I see yellow。并板書跟讀Let’s learn部分的詞匯。找顏色: 讓學生仔細觀察圖中事物的顏色，如方便面、汽車、藍貓、漢堡、餅干、摩托車。用“I see?..”進行顏色的表達。Step 、Let’s play（2）Game：把學生分成四個大組，教師將學生分成四組，看哪一組最快說出什么顏色沒有了或者什么顏色出現了。及時給以表揚。Step 4．extension（1）let39。s do:學生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學生認真模仿語音語調。（3）Let39。s check小組合作,由一名掌握熟練的學生說指令（let39。s do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復指令中表示顏色的單詞。例：Show me your red !red!red!（4）出示let39。s chant，讓學生觀察這是什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細介紹，并教育學生要遵守交通規則。（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構成的，教育學生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛大自然，保護生態環境，爭當環保小衛士”。Step 5 Summary學生小結本節課所學內容。教師表揚學生本節課善于思考、學習積極努力，希望今后有更好的表現。Step 6 homeworkSay colours to your mom and dad(把所學的顏色說給爸爸媽媽聽)。Listen to and repeat “Let39。s learn”.Sing the colours 2 ColoursI see see see see me red.

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