人教版物理九年第十二章運動和力6節-資料下載頁

【導讀】學習目標：1．知道參照物的概念；2．知道物體的運動和靜止是相對的。東西和飛機一起飛翔，他以為是一只小昆蟲，隨手抓過來一看，原來不是昆蟲，而是德軍發射的一顆子彈！請大家想一想為什么他能抓住飛行的子彈呢？對于這些現象，我們能否用一句話加以概括？是宇宙中的普遍現象。在物理學里，我們把叫做機械運動。們進行的是機械運動。得他不動，看小明，卻覺得小明在身后運動。司機為什么會這樣感覺呢？選取課本作標準，筆盒、課桌是運動的還是靜止的？如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結論。為了方便，我們常選。照物，卡車或聯合收割機是靜止的。物體的運動，得到的結果不盡相同，所以說，運動和靜止具有性.乙兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法。這樣就將問題轉化為在時間相等的情況下進行比較。

　　

【正文】 ②任何物體在任何情況下（不管是否受力不管是否運動和怎樣運動）都具有慣性，切莫將慣性誤解為“物體只有保持原來的勻速直線運動狀態或靜止狀態時”才有慣性，在受力作用時，慣性依然存在，體現在運動狀態改變的難易程度上。 ③慣性的大小只由物體本身的特征決定，與外界因素無關，切莫認為物體的速度越大，慣性越大。 ④慣性是不能被克服的，但可以利用慣性做事或防止慣性的不良影響。 ⑤不要把慣性概念 與慣性定律相混淆。慣性是萬物皆有的保持原運動狀態的一種屬性，慣性定律則是物體不受外力作用時的運動定律，當有力作用時，物體運動狀態必定改變。 【 問題 6】通過以上的解釋進行歸納，要解釋清楚慣性現象，一般要遵循幾個步驟？ 有關慣性現象的分析可按如下程序進行：原來的狀態 ——————————→后來的狀態 。 下面以“打蛋入杯”實驗為例進行分析。 研究對象 原來的狀態 狀態是否變化的原因 后來的狀態 雞蛋 靜止 由于慣性保持原來的狀態和受重力 作用 落入杯中 [解釋 ] 子彈從槍膛射出后，雖然不再受到推力的作用 ，但是仍然向前運動。為什么？ 【 問題 4】閱讀“生活 物理 社會”回答所提出的問題和“信息庫”制動距離與反應距離 .并討論在小汽車的行駛過程中要注意哪些交通規則，請說出你知道的幾條來。 課堂小結： 一、牛頓第一定律的內容：一切物體在 的作用時，總保持 或 。 二、牛頓第一定律是通過分析事實，再進一步概括、推理得出的，它不可能用實驗來直接驗證這一定律，但從定律得出的一切推論都經受住了實踐的檢驗，因此，牛頓第一定律是力學基本定律之一。 三、慣性 定義：物體保持 的特性叫慣性 性質：慣性是物體本身固有的一種屬性。一切物體任何時候、任何狀態下都有慣性。慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的 有關，與物體的速度、物體是否受力等因素無關。 變化或不變化的原因 防止慣性的現象：汽車安裝安全氣襄 , 汽車安裝安全帶 利用慣性的現象：跳遠助跑可提高成績 , 拍打衣服可除塵 解釋慣性現象的思路 ： （ 1）確定研究對象是哪個物體或物體的哪一部分 （ 2）明確研究對象原來是處于運動的還是靜止的， （ 3）分析哪個物體或物體的哪一部分發生 怎樣的變化 （ 4）研究對象由于具有慣性保持原來的運動狀態不變 （ 5）所以結果怎樣 課后反思： 二力平衡 【學習目標】 (1)知道什么是二力平衡。 (2)理解二力平衡的條件在平衡力的作用下的運動狀態。 【溫固學】 ？ ？ 【知新學】 力的平衡 牛頓第一定律告訴我們，物體 在沒有受到力的作用的時候，總保持 狀態。但是不受力的物體是不存在的，一切物體都受到力的作用，物體保持靜止或勻速有線運動狀態的情況也是普遍存在的。那么受力物體在什么條件下才能保持持靜止狀態或勻速直線運動狀態呢？ 探究：讓學生提著書包不動。書包受重力和手對它向上的拉力，為什么書包受兩個力作用會保持靜止 ？ 在平直馬路上勻速行駛的汽車，受到牽引力和阻力。為什么水平方向汽車受兩個力作用 會保持勻速直線運動狀態？ 平衡狀態 如果作用在物體上的幾個力， 如果 物體運動狀態 始終不變 ，我們就說這幾個力 。這時的物體我們就說它處于 （即： 或 狀態）。 如果物體在 的作用下，保持 ，我們就說這 。 (1)物體受兩個力作用保持平衡的情 況最簡單，我們先來研究這種情況。 問題：物體受兩個力作用一定就能保持靜止或勻速直線運動狀態嗎？ 舉例說明： 問題：如果作用在物體上的力只有兩個，且物體處于平衡狀態，這兩個力應該滿足什么樣的條件呢？ (2)探究：猜想 ②演示實驗：在兩邊盤子中放質量相等的砝碼，使木塊受到大 小相等、方向相反、作用在同一直線上的力。木塊處于平衡 (靜止 )狀態。改變木塊的受力情況： a、改變其中一邊盤子的砝碼的質量，使木塊受到的力大小不等。 b、將其中一邊盤子的砝碼移到另一邊使木塊受到的力方向相同。 c、轉動木塊，使木塊受的力不在同一直線上。 d、垂直于木塊受力方向移動木塊，使木塊受的力不在同一直線上且方向相同或不相同。 觀察實驗現象并分析得出二力平衡的條件： 受平衡力作用的物體一定處于 狀態；處于平衡狀態的物體 也一定受到 的作用。 二力平衡條件的應用 （ 1）吊在空中重 5N 的電燈，靜止不動時，電線對它的拉力是多大？ （ 2）一個木箱靜止在水平地面上，小明用 50N 的水平推力推木箱，但是沒有推動，此時木箱受到的摩擦力大小 （填“大于”、“小于”或“等于”）50N. 【達標 練習 】 ，下列哪一對力是書受到的平衡力 ( ) 2 如圖所示，教室里懸掛著的電燈處于靜止狀態，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將 （ ） A、加速下落 B、勻速下落 C、 保持靜止 D、可以向各個方向運動 空中張開落傘后，跳傘運動員勻速下降，這是因為跳傘運動員( ) 一個物體在兩個力的作用下做勻速直線運動，下列說法正確的是（ ） A、這兩個力不是一對平衡力 B、 如果只撤去一個力，物體的運動狀態會發生改變 C、如果同時撤去這兩個力，物體的速度將會減小 D、如果再施加一個力，物體的運動狀態不會發生改變 【拓展練習 】 在自動化生產線上，常用傳送帶傳送工件如圖所示，一 個工件與傳送帶一起以，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受力的示意圖 v 課堂小結： 平衡狀態：物體處于 或 時，稱為平衡狀態。 平衡力：物體處于平衡狀態時，受到的力叫 。 二力平衡條件：作用在 上的兩個力 ,如果 、 、作用在 ,這兩個力就彼此平衡。（同物、等值 、反向 、同線 ） 運動 和力的關系： （ 1）當物體不受任何力作用時，物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。 （ 2）當物體受平衡力作用時，物體總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。 （ 3）當物體受非平衡力作用時，物體的運動狀態一定發生改變。 （ 1） 相同點： （ 2） 不同點 平衡力 : 個受力物體（即：二力作用在 物體上） 相互作用力 : 個受力物體 （即： 二力分別作用在 個物體上） ： 如果兩個力的方向相同，合力方向不變，大小為二力之和。 如果方向相反，合力方向與較大的力方向相同，大小為二力之差。 注意：同一直線上的兩個力，方向相同時，合力必大于其中的任何一個力。 方向相反的兩個力，大小相等時，合力為 0；大小不等時，合力一定小于較大 的力，可能大于較小的力，也可能小于較小的力。 課后反思：