20xx年中考語文試題分類匯編：現代文閱讀之記敘篇-資料下載頁

【導讀】就在這個時刻，我看到。其中有一匹馬給我印象最深。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地。打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什么；其實，不用它說，我也知道它想表達什么。我幾次想伸出手去摸摸這匹烈性馬的頭。我發現，它和我一直在心里仰視的那個自己是。這時，一個中年人突然出現在我身后，問我干什么。我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。出于好奇，我問他這九匹馬。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。我一下子說不出話來。我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個“駿”字已經遠遠地脫離了它們。我們要去另一個地方了。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。我心里突然出現一陣劇烈震動，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場的強烈欲望。我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發出的，又像是再一次和我作別。

　　

【正文】 ，一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲，一點斜在遙遠天際的星光??它們全是無言的，但隨著靈思的流轉，就有了炫目的光彩。 仿句： 25．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是［ ］［ ］（ 6 分） A．本文語言華麗，詞藻豐富，且大量地運用了一些修辭手法，使文章呈現出一種典雅高貴的富態美。 B．本文行文曲折有致，從對松子食用的錯誤認識到領略人生的真諦，作者的思想經歷了一個復雜的變化過程。 C．從作者的思路和文章的主旨來看，文章倒數第二段至倒數第三段似乎是多余的，刪去并無大礙，反而更加精煉。 D．“ 因為它也許正可以飄動你心中的那面旗 ”句中的“它”指的是“身邊的事物”。 E．作者運用了比喻的修辭手法，把一個深奧的深奧人生哲理闡述得通俗易懂，很好地揭示了本文的主旨，讓人備受啟迪。 參考答案： 20. ①“獨嘗異味，塵俗為之解脫”②“縱是簡單的萬物也要通過配合才能勝出不同的意義。” . B. √ C. √ D。 4 分一項 1 分 . 小東西（小事物）一空 2 分超出 1 字扣 1 分 . 。 2 分之答出“不要忽視”給 1 分。 ，意思正確，句式相同，修辭手法一樣 即可得分。 2 分，不打 、 C 正確一點得 3 分。全選不得分。 11．云南紅河 （四）閱讀下面的文字，完成 20－ 25 題。（ 18 分） 善良的種子 朱成玉 父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。 父親不舍得花錢，是村里有名的 ? 摳王 ? ，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行 40 里路回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節省路費， 摳王 的名號在村里愈發叫得響亮了。 父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那 一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下 100 多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100 元的票子，再翻口袋的時候，那張 100 元的票子就不翼而飛了。在那個年代， 100 塊錢不是個小數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。 車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。 父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲 嘶力竭的尖叫： ? 我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊…… ? 那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。 ? 不管咋的，先上車再說吧。 ? 父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。 父親向同來的鄉鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平 生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說： ? 你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。 ? 與父親同來的鄉鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說： ? 誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。 ? 滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。 下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋 的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。 望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。 這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。 “摳王”，其目的是什么？（ 3 分） 答： ？（ 2 分） 答： ，簡要說明父親此時此刻是什么樣的心情和態 度。（ 4 分） ① 車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人 。 答 ② 望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷 。 答： “善良的種子”有何深刻含義？請用文中原句作出回答。（ 3 分） 答： 。（ 3 分） 他認得 ， 皺皺巴巴 ． ． ． ． 的，那上面還有他的 體溫 ． ． 呢 。 答： 25.“只要人幫人，世界上就沒有窮人。”請根據選文情節，并聯系現實生活談談你對這句話的理解和感悟。（ 3 分） 答： 參考答案： 21.（ 2 分） 父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識的女人的善舉， 感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知 。 22.（ 4 分） ① 寫父親的錢被偷時的焦急心情，對他人的猜疑及不信任 。 ② 寫父親的錢失而復得后心情轉悲為喜，他相信人心是向善的 。 23（ 3 分） 這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富、無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花，這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇 。 24.（ 3 分） 這是典型的細節描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴 。 25.（ 3 分） 圍繞父親?善舉?來談；聯系現實答出做一個樂于助人的人，當別 人有困難的時候，要勇于伸出援助之手，和衷共濟……（言之有理，即可給分） 。 12．云南曲靖市 (四 )(17 分 ) 閱讀下面的文字，完成 19～ 25 題。 誰也不能施舍給你未來 童心 ①那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。 ②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老 人。瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道。 ③ 每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。 貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎 ?我可以便宜一點賣給你。”瑪婭搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊 ! ④ 那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天。 可瑪婭的媽媽仍要天天出去到地里干農活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。 ⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪 地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 ⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎 ?” ⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎 ?”貨主老人說。 ⑧ 瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的。” 說完， 她可憐地盯著貨 主老人，等待他的憐憫。 ⑨ 貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好 姑娘。可是，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它。” ⑩瑪婭走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。 ⑾ 整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了， 可她攢的錢還是不能把它買回來。 ⑿ 第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情。” ⒀ 看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。 19．第①段中有一個錯別字，請找 出并加以改正。 (1 分 ) 20．結合語境，解釋下列句子中加點詞的含義。（ 2 分 ) (1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地 盯 ． 著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。 （ 2)說完，她可憐地 盯 ． 著貨主老人，等待他的憐憫。 21．第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法 ?有什么作用 ?（ 3 分） 答： 22．根據提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。 (2 分 )。 — → — → 23．這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物 ?請說理由。 (1 分 ) 24．聯系全文內容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。 (3 分 ) 25．讀完這篇文章，請聯系現實生活，談談你的感受。 (80 字左右， 3 分 ) 參考答案： (四 )(17 分 ) 19． (1 分 ) 即 改為 及 20．（ 2 分 )(1) 盯：喜愛（ 2) 盯：渴望 21．答：運用了環境描寫的方法 (1 分 )。作用：①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節發展的作用 (1 分 )； ②烘托人物形象，表現了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子（ 1 分）。 22． 好感 — → —— → 怨恨 感動 23． 答題要點：開放性試題，能緊扣人物形象進行分析，言之成理即可。 答題示例：①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執著、勤勞勇敢、自立自強、有責任心的孩子。②貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨道的慈 祥老人。 24． 答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐 恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己。 (言之成理即可 ) 25．答題要點：開放性試題，言之成理，語言流暢即可。 13．湖北恩施州 （二）散文閱讀 溫總理打給母親的電話 李曉 ○ 1 他的親人，有 13 億之眾。他的親人，是一個國家的人民。這個人，就是溫家寶。 ○ 2 他的母親，叫楊秀蘭。這位年過九旬的母親，和中國那些普通的母親一樣。早年，她只是天津城里一位尋常的小學語文老師。那時，他和母親住在天津城里一條古樸的小胡同里，他與小伙伴們把門板卸下來當乒 乓球臺，他母親喜歡把鑰匙放在鄰居家里，放學后，他便到鄰居家拿鑰匙：?劉娘，我媽把鑰匙放您這兒了？?后來，他到北京工作以后，母親還炸好面醬，托跑運輸的鄰居給他帶到北京。后來，她的兒子成了國家總理。他說：?母親對我的教育是永遠忘記不了的，因為我出生在 1942 年，恰恰是在抗戰時期，我在她身邊知道了戰爭的苦難，知道了生活的艱難，從而懂得一個人要如何獻身給國家。?他這樣深情地說。這絕不是一個國務院總理的即興表達，這是一個孩子對母親內心的感激和感恩。 ○ 3 三年前春天的下午，他到日本訪問 ,在國會剛剛進行了一場可以載入史冊的成功演講后，他便給母親打電話：?媽，我講得怎樣啊？?在當天的電視直播里，雙眼昏花的母親一直看完了他的演講，接到他的電話，老母親當即夸獎他：?孩子，你講得很好，因為你是在用心講。?他這才放心了。母親是他信任的人，他等待母親評論的心情，就像一個幼兒園孩子 ,等待老師給胸前佩戴大紅花一樣。在參加當日華人社團和中日友好團體近千人共同舉辦的歡迎大會上，他提起國會演講結束后，打出的第一個電話是給母親的，并說到?媽媽在我小時候就教育我要講真話?時，全場爆發出經久不息的掌聲。所有的人無不為 他的親情所動容，許多人眼眶里閃著晶瑩的淚花，有的甚至被感動得淚流滿面。一位日本老婦人，雙手合掌向身旁一位中國人說道：?你們中國人很幸福。有這樣一位熱愛媽媽的總理閣下，連我也感到很溫暖…… ? ○ 4 在美國訪問時，他再次回憶年幼時母親對他的教育。他說：?母親從小就教育我，對人要真實、真情、真摯、真切。一個人如果做到‘四真’就達到很高的境界。?這些，在他做了一個泱泱