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四年級音樂下冊花的旋律(第二課時)教案人教新課標版-資料下載頁

2025-11-05 18:19本頁面

　　

【正文】情緒以及樂曲的結構。教學過程上節課我們唱了歌曲《中國功夫》，但還不太熟練，尤其是第三段念白還不夠整齊。這節課我們首先來復習演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。《中國功夫》《武術》早在上世紀50年代，中央新聞電影制片廠就拍攝了一部科教片《武術》，專門介紹中國的武術，其片頭音樂就是由老一輩作曲家何彬創作的民樂合奏《武術》，教科書中已經將樂曲中兩個主要的主題列出來了，請隨老師學唱并熟悉它。學生學唱，教師用二胡伴奏。欣賞樂器《武術》（初聽）。現在我要請同學們注意課本中列出的AB主題在樂曲中各出現了幾次，順序是怎樣的（復聽）？學生回答：A出現了8次（先出現4次，在B段又出現了4次），B段只出現了2次。對！這種先出現A段，再出現B段后又重復出現A段的樂曲結構就稱為ABA的結構。現在，我們再來聽一遍，這首樂曲的結構就更清楚了。這首樂曲充滿著動感，A段猶如重拳出擊，B段猶如太極八卦，柔中有剛，因此也很適合隨音樂表演動作，我們再來請幾位同學做表演（幾位學生隨音樂做即興表演）。小結本節課學習的收獲，要求學生準備好樂器，下節課進行合奏《中國功夫》。1第五篇：四年級音樂下冊學戲曲(第二課時)教案人教新課標版學戲曲第二課時教學目標：，了解我國優秀戲曲文化的悠久歷史，培養熱愛祖國優秀文化的感情。，進一步延伸京劇藝術。《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》，讓學生了解現代京劇的演唱方法，體會“樣板戲”的京劇特點。教學難點：，特別是最后的“秋”字的演唱技巧，以及換氣方法。、手的配合達到京劇獨特的魅力。教學用具：投影儀、錄音機、電子琴、磁帶等。教學過程：一、導入：（相關知識的導入）播放京劇音樂，學生走圓場進教室，體會京劇的場面，問：京劇分幾個行當？對，四個，生、旦、凈、丑四大行當。那么它們都指什么呢？請看屏幕。（展示）。（展示視唱曲）。二、綜合訓練：（解決難點）？，以及四個十六分音符連讀，要注意。，教師指導學生劃拍去讀。三、學唱歌曲（展示）——回答問題，楊子榮是運用什么樣的情緒去表現樂曲的？（播放錄音）聽完之后，（學生回答）對，激情滿懷，非常豪壯。那請你也用這樣的情感演唱好嗎？，因為京劇的拖腔較多，采用教唱法，學生易掌握。1，每句結尾也有休止符號，我們在唱時要弱起強收，把你的眼神和精神帶上。5.“寫春秋”注意換氣，撐住一點一點的吐出來，結尾要強收。，劃拍。判斷這段唱腔是哪個行當的演員演唱的？對，生行。京劇主要唱腔有兩種：一是西皮，活潑剛勁，表現慷慨激昂的旋律；一種是二黃，它曲調蒼涼、深沉，表現憂郁激奮的情感。你說這首歌曲屬于哪種？非常棒，西皮，慷慨的。好，我們來唱一遍吧。四、。，要看學生的感情來評斷學生的表現情況，教師也要參與。，小組研究一下，怎樣將它變化形式進行創新演唱呢？（小組討論）（一領眾和、加點動作、對上暗號，再來唱。）請觀察拍號和以前接觸的歌曲有何不同？教師講解板演。添入戲詞，演唱最后一句，要有亮相的動作。力度處理：開始mf～“甘灑熱血”f～“秋”mp～mf ：你覺得唱京劇與唱歌有什么不同？京劇更加注重板眼，更加講究字正腔圓。五、課堂小結今天我們一起學習了《甘灑熱血寫春秋》唱段，下節課，我們繼續學習這個唱段，并扮演一下楊子榮。請同學們課后查一查，除了《甘灑熱血寫春秋》這個唱段之外，《智取威虎山》里，還有哪些精彩的唱段？2

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