山東工藝美術學院建筑與景觀設計學院20xx級新生入學教育總結-資料下載頁

　　

【正文】 和生活，正確樹立“三觀”，培養“三德”；大力宣傳吃苦耐勞的精神品質。與專業老師面對面。9月16號上午10:0011:30，我院組織全體新生在建工樓各教室舉行了第一次與專業老師見面會。會上，相關的專業老師對2011級新生進行了專業知識教育。從專業培養目標，課程設置，就業前景，從業崗位，學籍學分等方面介紹了專業，使學生有了一個感性認識，使新生樹立牢固的專業思想，規劃自己的大學生涯，以飽滿的熱情投入新的學習生活。小班主題班會和學院學生手冊考試。9月16號下午和晚上，我院陸續組織以小班為團體舉行小班班會，明主選舉臨時班委，使新生們能進一步相互了解和熟悉。之后，我院組織了學院學生手冊考試，進一步讓新生熟悉我院的安全管理條例和相關規章制度，便于新生能更快的適應大學生活。行為規范教育。9月17號上午8:009:30，我院黨委副書記史峰同志和輔導員陽衛紅老師主持召開了行為規范教育。書記在會上強調，大學是我們每個學生夢想的平臺，雖然現在都是211重點學校學生，但如果自己不努力仍然會被淘汰。同時史書記還強調，大學不像高中初中，只要認真讀書就行，大學里需要的是綜合素質全面發展，注重個性的培養，希望我們新生們能從大一開始樹立一個遠大的夢想，繼續努力。校情校史教育。9月17號上午10:0011:30，我院黨委副書記史峰同志和學生輔導員徐偉萍老師主持，介紹我校和各學院發展歷程，用學校的光輝歷史和優良傳統教育學生，感染學生，使新生以學校為榮，樹立主人翁意識和自豪感。心理健康專題教育。9月17號下午14:0017:30，我院召開了心理健康教育專題會議，由學院學工辦劉光宇老師和學生輔導員陽衛紅老師主持。該會議重在幫助學生客觀、理性的評價自我，引導學生建立完善的人格，良好的人際關系，提高對挫折的承受能力，以積極健康向上的心理狀態，適應大學新生活動。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。適應能力教育。9月17日晚我院學生輔導員熊志君老師、陽衛紅老師和徐偉萍老師分別給新生進行適應能力教育。引導新生適應新環境，調整好心態，克服不良心理，解決心理疑惑，適應大學的學習和生活環境，適應大學的學習方式和學習方法，適應大學的師生關系。正確面對困難、挫折和挑戰，培養健全的人格，樹立自信心。同時強調大學不是象牙塔，而是我們鍛煉的平臺，需要同學們珍惜美好的大學生活，努力奮斗。安全防范教育。9月18日上午，由院團委干部洪黎明和各班輔導員主持，強調在大學學習和生活中安全防范的重要性，強化新生的人身安全、財產安全、公共安全和法制教育，提高安全防范意識，增強法制觀念，維護自身的合法權益。學生安全報告從防火防盜，法制，突發事件處理，安全教育，學生宿舍財產管理等方面詳細的介紹學院的安全知識。學院老師領導通過現實案例，為同學們講解大學內的安全知識。從而強化了學生的安全意識，以便更好的保護學生的切身利益。與軍訓教官見面。9月18日下午14:3016:30，我院組織了新生與軍訓教官見面，通過軍訓等形式加強對新生的軍事教育，增強新生的國防意識。為新生講解高校學分制、學籍管理規定和學校學位授予細則。介紹大學學習方法和特點，教育學生合理支配自己的業余時間，充分利用網絡和圖書信息資源，圓滿完成學業。組織學習學生手冊。9月18日晚上19:0021:00，我院組織了各班輔導員對本班進行學習學生手冊教育，以《學生手冊》為依據，講解學校相關管理制度和行為規范，幫助新生了解學校的管理規程，辦事流程。重點解讀《學籍管理辦法》、《考試管理辦法》、《學士學位授予細則》、《違紀處分辦法》、《學生申訴辦法》和《學生住宿管理辦法》等制度。二．新生入學教育工作及軍訓總結2011級新生軍訓及入學教育工作，在學院黨委的正確領導下，由學工處具體規劃和組織實施，全院各系及有關部門通力協作，我院2011級新生軍訓及入學教育工作圓滿結束，收到了預期的效果。按照院黨委和領導的要求，我們在軍訓開始和閱兵式之前，先后專門組織了有院黨委書記、軍訓部隊首長、新生輔導員以及教務等有關部門負責人參加的工作會議，對有關新生軍訓及入學教育的時間、內容、責任分工、考評辦法以及紀律要求等進行了全面部署和協調。學院分管學生工作的黨委副書記史峰同志親自到會并提出了具體工作要求。整個新生軍訓及入學教育包括軍事訓練、入學專題教育和學習討論三大內容，分為基本訓練教育和閱兵式兩大階段。在新生軍事訓練過程中，全體軍訓教官認真負責，嚴格要求，耐心指導，與全體新生一道，頭頂烈日，不畏艱辛，嘹亮的口號，整齊的步伐形成了校園一道亮麗的風景。嚴格規范的軍事隊列訓練，不僅鍛煉提高了新生的身心素質，也全面提高了學生刻苦、守紀、團結、向上的進取精神和良好作風。為他們即將開始的大學學習和生活奠定了思想基礎。最后，學院各系部的學生工作介紹。本著為學生負責的原則，根據學生報到情況，輔導員向每一位當天還未報到學生家里打電話詢問未報到原因，確認是否報到并匯報報到數據。為了解新生入學后的基本情況，黨總支副書記、輔導員、班主任在新生入學后，多次深入學生宿舍，走訪看望新生，了解學生的困難并給予盡力的幫助和支持，新生入學以來輔導員牽頭受理了新生的國家助學貸款申請，并初步審核了相關材料；受理了多名新生的貧困生認定申請；并為已報到新生辦理了學生意外醫療保險、信息卡和學生證；收集并建立了2011級新生個人信息庫；建立了班、系學生組織，選拔了一批學生干部，為后續的工作奠定了基礎。入學教育后，新生普遍感到受益匪淺，入學教育的開展使他們明確了學習目標，開始制定合理的大學規劃，很好地實現了由高中生向大學生的角色轉變。另外我們部還特別重視新生所關注的問題,新生入學工作是一項涉及人數和部門多、工作強度大、影響面廣、政策性強的工作，盡管教學部學生工作人員進行了周密布署，提前進行了準備。學院學生工作者為更好的服務于同學，與同學們進行了見面會，學院領導從工作職責，工作要求等方面詳細介紹。新生入學工作是學院的一項重要工作，新生入學教育是學生思想政治教育的一個重要的組成部分，同時也是對學生進行綜合素質能力培養的有效手段。因此，組織好新生入學工作，開展好新生入學教育活動，是一項具有重要意義的工作。學院密切配合學校安排，結合自身實際特點，精心安排其他教育內容，引導學生盡快適應大學生活，激勵學生立志成才。在學院黨委的正確領導和支持下，在全院各系的密切配合、共同努力下，我院今年的新生軍訓及入學教育工作，雖然時間較短，又正值新學期開學，全院招生、迎新及其他各項工作任務都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實現了工作目標。但我們也必須看到，在此項工作中還存在著諸如新生內務管理狀況還不平衡、后續報到新生的補訓補課工作還有欠缺、閱兵式暨開學典禮的組織保障工作還沒有完全到位等一些薄弱環節，因此，我們必須進一步總結經驗，認清不足，不斷提升新生入學教育工作的實際水平。2011年10月11日建筑工程學院