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提高中小學班主任素質高級研修班fengdan-資料下載頁

2025-11-05 20:10本頁面

　　

【正文】野，我們將會長久受益。第三，我們這次研訓，還提供了一個平臺，讓各位教師初步展示了才華。雖然我們的研訓班由于最初設計上的問題，安排大家一起交流的時間不夠，但從半天的活動中，我們卻感到了在座的班主任群體藏龍臥虎。我前天沒有參加小學組的交流。方院長介紹，小學組各位教師的發言都非常到位。在中學組，我看到了大家把學得的理論和自己的實踐結合到了極致。尤其是松滋市實驗中學漂亮優雅的女教師李海燕，她的發言洋溢著詩一般的意境，讓人陶醉，讓人享受。還有很多老師已經向我們提交了自己的論文和心得。我們將在這次培訓結束后把這些資料整理出來，放到網上，請各位欣賞。總而言之，我們這次研訓班，收獲是大的。在這里，我們要感謝各地教育局和學校校長，正是他們信任湖北陽光教育研究院，才把他們最優秀的班主任派出來參加這個培訓。也只有這些優秀的教師，才能在盛夏酷暑堅持這么長時間的培訓。我這里特別要感謝的是，宜昌市西陵區教育局、咸寧市崇陽縣教育局、荊州市松滋市教育局、武漢市東湖高新技術開發區教育局和黃岡市武穴市教育局，他們不僅轉發了本院的培訓文件，而且還派專人帶隊前來參加培訓。因此，我們這次做了一個精致的牌匾，贈給這些單位以作紀念。我們這次培訓，盡管說收獲很大，成果不少，但問題也有不少。我們收集了大家的意見，主要是這么幾個方面：培訓時間過長；學習形式單調；講課理論過多；班級管理欠缺；生活標準偏低。由于這是陽光教育研究院成立以后第一次舉辦這類活動，經驗不足，計劃不周，還請大家對給予諒解。我們將吸收大家的意見，在今后同樣的活動中加以改進。如果今后再辦類似的活動，時間可短一點，形式可多樣一點，內容可豐富一點。此外，在這里，我還要對浦項皇冠大酒店的老板和員工為我們這個培訓班付出的辛苦勞動表示感謝！我們希望，這次培訓班結束以后，各位老師回去向學校領導作一個匯報，順便也宣傳一下陽光教育研究院。同時加強和我們的聯系，關注我們的網站。我們將把班主任研究會成立起來，以此促進我們的班主任工作。最后，祝大家一路順風，工作順利，萬事如意！第五篇：提高中小學班主任工作技能高級研修班學習總結提高中小學班主任工作技能高級研修班學習總結學習地點：宜賓時間：：畢開禮第一講：關鍵一躍：班主任日常成長質量的追尋頂點主講人：王立華（山東省臨沂光耀實驗學校）主要內容：班主任的成長方式：漸變式成長和突變式成長關于抄作業的處理：詢問班長班干部周圍同學不做作業的代價論：老師說我怎樣做（你怎樣做才寫作業）班主任維持紀律要有指向性（某某同學，不能說不要講話了等話）處理學生問題要有立場（學生立場，成年人立場）梳理一天日程（每天上班第一件事）：必須做的、有可能做的、可做可不做的第二講：做智慧型的班主任主講人：石夢媛（昆明五華區武成小學）主要內容：以智慧取勝（馬拉松比賽山本田一分解目標）不是因為難度太大，而是感覺距成功太遠，學會分解目標班主任的良好形象臉上有微笑眼中有關愛口中有文雅腦中有創新手中有旗子心中有藍圖夢媛“321”育人法則：三心二藝一成長三情兩重一事業愛心、用心、責任心，班級管理的藝術，教書育人的藝術；與孩子們一起成長。熱情、激情、真情，育人與成才并重，情商與智商并重。把工作當成事業來做。課題研究：問題就是課題，解決就是研究，結果就是成果小班主任操作系統：驗（推薦好書、凡人凡言）(交接儀式)小故事，大道理（一根油條和兩個大餅，釘子的故事，一束玫瑰花，果園掛牌的啟示）與其給子女財富，不如把子女培養成財富第三講：揚起自信的風帆主講人：張景浩（北京小學大興分校校長）主要內容：“渴望偉大”是個體行為的最大動力，每個孩子都渴望偉大，教師要多看他的優點，給每個學生都貼上一個“好孩子”的標簽。“你以后是做州長的材料”，“你以后會是一個天文學家”，“你是我們班的小作家”，“我一眼就看出，你是一個好孩子”被貼標簽的孩子，會產生神奇的變化。他說：“教育就是賞識、獎勵”。而現實中的我卻總愛放大學生的缺點，遇到問題“一棍子把學生打死”，自認為“嚴師出高徒”，可見對老師的理解多么狹隘多么偏見！（真心實意贊美對方的優點）要永遠坐前排。他說：“坐前排是一種自信，是一種資源，會有意想不到的收獲。”坐前排的人自我概念水平高，有強烈的自尊心和自信心，他們離成功的距離會更近些。而一個本身就不自信的班主任又怎么能帶出一幫自信的學生來呢？天才是夸出來的。發現優點，挖掘天才。多立班干部。“天平理論”。當我們向天平的一個托盤放置東西的時候，天平就發生了傾斜，迫使另一個托盤必須放置同重量的物品以維持平衡。我們原諒犯錯誤的孩子，并給他真誠的幫助，這個孩子的心里會產生愧疚，他的心理的平衡就打破了，他要做出對得起老師的行動來補償這種不平衡，于是這個孩子思想和行為會發生積極的變化。此為“天平效應”。

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