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2025-11-05 20:38本頁面

　　

【正文】師生、生生、師師、家校、校社的和諧關系。探索五個分模式：“協作式”管理模式、“協作式”教學模式、“協作式”班級教育模式、“協作式”家校教育模式、“協作式”校社教育模式。培養目標：“學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會創造”。教風：“博學、精教、善育”。學風：“樂學、勤思、巧練”。形成了自己的辦學特色、品位。三、辦學理念需要進一步轉變。宜昌市綠蘿路小學以綠蘿文化為特色，以“自然的生態自由地生長”為教育理念；以“追尋夢想綻放生命”為校訓，為學生的健康成長提供和諧的生態校園，為學生的終身發展和幸福奠基，讓每位師生追尋教育的夢想，實現生命的價值，綻放美麗的人生。“自然的生態”就是真誠地傾聽不同生命成長的節律，為學生營造一種生命成長的生態園和意境，真情地關注每一個生命，呵護每一個生命，耐心地期待每一個生命的成長。“自由地生長”是讓每一個孩子的天性和與生俱來的的能力得到健康生長，尊重學生生命發展規律，不斷喚醒、激勵、鼓舞，實現孩子個體生命的真實生長。綠蘿路小學的教育理念就充分尊重、培植學生個性及特長發展，打破了學生是被動的“學習的機器”，打破了死讀書、讀死書的教育僵局。學校要培養合格加特長的、能適應社會、會生活的“活生生的—人”四、學校建設發展要舍得投入。資金投入方面就宜昌市西陵區綠蘿路小學和宜都市楊守敬小學舉例。綠蘿路小學于2010年9月落成開學，現有16個教學班，902名學生是由宜昌市西陵區投資2100萬元興建，教育裝備全部按照省級一類標準配置的一所學校。校園占地7826平方米，教學綜合樓7073平方米，塑膠運動場3500平方米，校園綠化面積474平方米，圖書16000多冊，人均21冊。有標準的教學功能室，現代化的“三網一臺”（校園網、電視網、廣播網、校園電視臺）、多媒體報告廳，是一所教育教學設施一流現代化的學校。經了解宜都市楊守敬小學建設是宜都市市委、市政府重點民生工程。該項目的建設從論證到立項共經歷了三年時間，該學校的建設，將從根本上解決該區域教育發展不均的問題，為附近社區及周邊學生就近入學提供方便，為宜都打造了一張嶄新的改革、開放、發展的新名片。該學現有32個教學班，在校學生1500多人，學校建設投資總額為2685萬元，占地面積35畝。建筑面積11486平方米，建筑物包括教學樓、綜合樓、辦公樓、學生食堂及風雨操場、門衛房等。所有建筑物為全框架結構，抗震強度在國家規定的標準上提高1度，建筑物材料全部采用國家免檢產品，符合國家環保標準，主體樓被推薦為湖北省優良工程，實現了“學校是最安全最放心的地方”這一建設要求。學校設施齊全、校園環境優美，是一所充滿現代氣息的園林式學校。運動場為全塑膠，建有室內體育館。學生餐廳可為學生提供早、中餐服務。學校建有標準大氣的報告廳，可容量250余人。校園綠化由專業公司設計和施工。學校教學裝備按全省一流的標準配備。“班班通”工程實現教學網絡化，各專用教室（計算機室、舞蹈室、科學探究室等）裝備達到一類學校標準。充分說明沒有大量的經費投入是很難辦出現代化的、一流學校的。二、五個差距促今后發展。學校規劃建設方面。規劃建設的思路、理念沒有打開，拘于缺發展經費、怕欠賬的思維定勢，規劃上顯得小家子氣，站得不高、看的不遠、沒有前瞻性。學校文化、特色建設方面的差距，學校文化建設缺思路、特色不鮮明、有點雜亂無章。辦學理念的差距。要培養適應社會發展、會生活的人，真正尊重學生個性發展，培養、激發學生學習學習興趣，創設輕松學習環境。學生養成教育方面的差距。所參觀學校學生的行為非常好，也是我們學校所不及的，學生的行為習慣養成教育重在教師，只要教師持之以恒抓下去，一定會有大的轉變。在讓校園的每一個角落會說話、能教育人的差距。所參觀學校沒有死角，學校規劃、管理精細，讓每一個角落都育人。通過這次學習，眼界得到開闊、辦學理念得到一定轉變提升、學校規劃發展思路有了明確的方向，我們有理由相信在教育局正確指導下，辦一流學校的路會越走越寬廣！張灣區柏林鎮中心小學程勝利2013/6/14

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