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湘美版二年級美術上冊自畫像教案定稿-資料下載頁

2025-11-05 21:37本頁面

　　

【正文】出它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業本上。四、老師巡回指導五、互相交流，老師總結下課。第三課時課型：工藝設計教學目標：通過教學讓學生為自己制作一張有趣的信息卡，并能通過信息卡與別的同學愉快地交流溝通。達到信息卡的信息傳達的目的，激發學生與別人溝通的欲望，培養學生互相了解的過程。教學重點：信息卡的制作方法和步驟教學難點：信息卡的獨創性與個性表達教學準備：各種不同類型的信息卡、剪貼畫、色卡紙、油畫棒、膠水、剪刀教學過程一、演示導入課題、老師把自己不同的信息卡發給部分同學，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？提問：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個信息卡你會做得和老師一樣嗎？為什么？小結：信息卡是傳遞個人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時間內和你成為好朋友，同學們，你們想做一個嗎？二、上新課、說一說你的信息卡的組成部分，每個同學的信息卡肯定不同，說出你的不同之處。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛好有關。信息卡的外形可以是幾何形，也可以是具象形，如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖，插圖可以小一點，要與外形相互協調。（2）文字：主要指信息卡的內容。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。老師示范信息卡的制作步驟：（1）先畫好外形，并將外形剪下來；（2）將內容寫上去，文字可以裝飾成紋樣；（3）在其他的地方畫上裝飾用的與外形相互協調的圖案即可。信息卡的色彩調配：信息卡的外形與內容要以一個色調為主，如老師用的是黃色調，那么整個信息卡就必須多用黃色調，這樣設計出的信息卡才會協調。如果是紅色調你會用哪些色彩？欣賞各種不同類型的信息卡。三、學生作業畫出信息卡的外形，經剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。四、老師巡回指導五、游戲：將做好的信息卡與自己的好朋友交換，也可以與新朋友交換，讓我們大家都成為好朋友。六、總結下課[教案]莘村小學邱桂珍老師的教案自畫像————活動二（生肖剪紙）教學版本：義務教育課程標準實驗教科書《美術》（湘版）教學年級：二年級（上冊）教學課題：《自畫像》第二課時教學課型：綜合課教學目標：、培養學生的觀察能力和綜合制作能力。讓學生養成大膽想象、制作的能力。了解中國傳統文化，充分感受民間藝術的美。教學重難點：重點：讓學生學會根據動物的形象特點進行想象、加工，用剪紙的方法制作生肖動物形象，讓學生養成大膽想象、制作的能力，促使其全面發展。難點：引導學生樹立創新意識，即學會用“人無我有，人有我優”的觀點來指導自己的設計思路。教學準備：多媒體、十二生肖動物形象、彩色紙、剪刀、示范作品教學流程：本節課緊緊圍繞欣賞、比較想象、制作為流程，在整體上有明確的指向，局部間環環相扣，逐層遞進深入。、聽故事、欣賞民間藝術作品、工藝品，激發學生的好奇心和求知欲。聲、圖并茂的多媒體直觀教學展示和引導，有利于學生對知識點的形象掌握。靈活設計，推陳出新。巧設游戲，獎勵創新：讓學生在玩中學、在學中玩，突出寓教于樂的目的。教學過程：一、導入、故事引入（多媒體播放十二生肖的故事）教師：A、請同學們講述自己所了解的有關十二生肖的故事。B、說說自己的屬相。圖片欣賞（多媒體顯示十二生肖的圖片）A：教師注意引導學生認真觀察動物的形象特征。B：請學生概括一下各生肖動物的外形特征。板書課題：生肖剪紙（文本顯示）二、新課、民間藝術作品欣賞（多媒體顯示生肖剪紙作品及有關生肖的工藝品）引導學生注意觀察同一屬相的動物形象有什么不同的表現形式。欣賞本課內容（多媒體顯示課本內容）引導學生欣賞生肖剪紙作品的表現形式，外形特點、裝飾紋樣（點、線、面、圓形、三角形、橢圓形、半圓形、花卉形、波浪形等）剪紙工具介紹：彩色蠟光紙、托底卡紙、剪刀、小刀、尺子、膠水等示范作品欣賞（多媒體顯示）根據學生年齡特點，示范作品主要是豬、鼠動物形象。制作步驟：（著重解決引導學生做什么，怎么做的問題。）A：大致剪出生肖動物的外形B：剪彩出動物內部結構的關鍵部位（用對稱方法）c：裝飾美化D：裱、貼（多媒體顯示制作步驟的文本信息）教師示范制作：強調剪、刻的方法及安全問題，引導學生按先想后做的方法進行制作；與此同時貫穿裝飾及構圖等知識于其中。運用優劣作品對比講解如何完善作業及應注意的問題。（著重解決如何讓學生做得更好）三、學生制作，教師輔導：、講明大膽想象實質和意義，強化學生以大膽想象意識來指導作業的觀念；及作業要求；學生進行制作，教師提出優秀作業的評選標準并進行具體輔導。（放輕音樂，讓學生在優美的音樂聲中愉快作業。）四、講評、小結。舉行剪紙作品展，師生共同評議，選出優秀作業并進行表揚，使學生感受通過自己的勞動創造帶來的樂趣和喜悅。五、引申：鼓勵學生在今后的生活中要多觀察，多發現一些美的東西，讓它們通過自己的動腦、動手、大膽想象后，變得更美，從而更好地裝扮我們美好的、幸福的生活。

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