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面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

2025-11-06 00:52本頁(yè)面

　　

【正文】 ③經(jīng)濟(jì)全球化的載體是相互競(jìng)爭(zhēng)和合作的國(guó)家和地區(qū)④ 經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④分析:本題考察的是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、載體和實(shí)質(zhì)，是組合式題目，我們可通過(guò)排除法排除錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，從而明確正確答案。經(jīng)濟(jì)全球化的載體是跨國(guó)公司，并不是泛指國(guó)家和地區(qū)。故選C自我測(cè)評(píng)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中最主要的是（）①生產(chǎn)全球化②貿(mào)易全球化③政治全球化④資本全球化A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④一個(gè)“雪碧”飲料瓶上印有以下文字：由“雪碧”及“SPRITE”商標(biāo)持有人可口可樂(lè)公司授權(quán)上海申美飲料食品有限公司灌裝及在指定區(qū)域內(nèi)銷售。下面標(biāo)的地址是上海閔行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)文井路251號(hào)。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的主要表現(xiàn)，從上述材料中能比較明顯看出的有（）①生產(chǎn)的全球化②貿(mào)易的全球化③資本的全球化④信息傳播的國(guó)際化A．①②B．③④C．①③D．②③現(xiàn)在國(guó)際上有一種說(shuō)法，“美國(guó)的消費(fèi)，中國(guó)的投資”。中國(guó)的投資對(duì)拉動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)非常重要，萬(wàn)一中國(guó)投資減緩，世界經(jīng)濟(jì)很可能就要出問(wèn)題。這反映當(dāng)今世界（）A．生產(chǎn)的全球化B．資本的全球化C．貿(mào)易的全球化D．技術(shù)的全球化易中占有舉足輕重的地位。這表明跨國(guó)公司（）A．為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體B．跨越了不同社會(huì)制度的界限C．已使發(fā)達(dá)國(guó)家難以掠奪和剝削發(fā)展中國(guó)家D．成為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的最好形式下列選項(xiàng)中對(duì)跨國(guó)公司理解正確的是()①跨國(guó)公司促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)。②經(jīng)濟(jì)全球化是通過(guò)跨國(guó)公司實(shí)現(xiàn)的③跨國(guó)公司推動(dòng)了國(guó)際分工水平的提高④跨國(guó)公司的最大利益是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”。一方面，它依靠科技加速了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮；另一方面，它給發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)不均等、不公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了貧富差距。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，我國(guó)應(yīng)當(dāng)（）①大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力②加速科技進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新 ③避開(kāi)全球化趨勢(shì)，保護(hù)民族工業(yè)④與發(fā)達(dá)國(guó)家聯(lián)盟，提高開(kāi)放水平A．①②B．②③C．①③D．②④經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，下列認(rèn)識(shí)正確的有()①它推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展②它推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高③以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化造成了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更加不平衡④經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成了極大的威脅A．①②B．①②③C．③④D．①②③④在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)面前，任何國(guó)家都不能置身事外，對(duì)此我們應(yīng)采取的態(tài)度是（）A、把握機(jī)遇，回避挑戰(zhàn)B、面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)視而不見(jiàn)C、與發(fā)達(dá)國(guó)家步調(diào)一致，尋求發(fā)達(dá)國(guó)家的援助D、抓住機(jī)遇、積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)。中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤在APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議上發(fā)表重要講話。講話指出：當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展，世界生產(chǎn)力水平繼續(xù)提升，亞太地區(qū)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)，全球和亞太地區(qū)也面臨著不少問(wèn)題，各國(guó)各地區(qū)發(fā)展仍面臨著諸多需要認(rèn)真應(yīng)對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活談?wù)劷?jīng)濟(jì)全球化給亞太地區(qū)帶來(lái)了哪些發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?第五篇：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化說(shuō)課稿《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》說(shuō)課一、教材分析v 地位：本節(jié)課是政治必修一第十一課第一框題，內(nèi)容既是前單元的延伸和深化，又對(duì)下節(jié)課《積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作》有承上啟下的作用。v 重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響v 難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)和影響。二、學(xué)情分析v 高一的學(xué)生具有一定的思考能力，學(xué)生每天都會(huì)感知全球化的氣息，已具備了基本的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)這一問(wèn)題比較感興趣。我在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中穿插經(jīng)典事例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考。這樣設(shè)計(jì)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而有效地落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。v 但高一學(xué)生還缺乏辯證的思維方法，不能正確地分析經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，所以為了突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一場(chǎng)辯論賽。通過(guò)對(duì)利弊觀點(diǎn)的闡述、辯論，既提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，辯證思維能力，又加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)方法v 課前布置學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料，教師引導(dǎo)，學(xué)生之間合作探究，準(zhǔn)備材料。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。v 課上利用多媒體（powerpoint），通過(guò)圖片、視頻、案例啟發(fā)等方式，讓學(xué)生切身感受“經(jīng)濟(jì)全球化”的生動(dòng)情景；引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、討論，使之積極參與課堂活動(dòng)。四、設(shè)計(jì)理念v 把教材的內(nèi)容分為易、中、難三個(gè)層次，容易的內(nèi)容學(xué)生自學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；中等難度的學(xué)生互學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，最難的部分提前預(yù)習(xí)、教師導(dǎo)學(xué)，實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展；遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從特殊到一般，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。v 在設(shè)計(jì)上秉承新課程的理念，采用層層設(shè)疑的方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲，教師起到啟發(fā)思考，引導(dǎo)探究的作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者

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