初中作文：寫一處景物-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 成了約4米高的五彩水簾，水簾濺落在跳腳石上，構(gòu)成了一片白茫茫的水霧，好不壯觀!一群兒童在水簾下的跳腳石上忘情地嬉戲玩耍，任由水瀑打濕自我的衣裳，仍是流連忘返，有的干脆光著身子，從三四十米的滑水道飛快地滑進(jìn)了江邊的游泳池。哇!游泳池里更熱鬧啦，上百個(gè)大人和小孩像煮在開水鍋里的餃子一般此起彼伏，有游泳的，有打水仗的，還有坐在池邊休息的，真是人聲鼎沸，熱鬧非凡!一束束燈光照在池中，池水好像染了色一樣，五彩斑斕，銀光閃閃，好看極了!站在游泳池邊，江水碧波蕩漾，親吻著江邊的臺(tái)階，水面上映著兩岸高樓大廈的倒影，江和岸仿佛連成了一片。遠(yuǎn)處，兩座大橋像兩條騰飛的巨龍，橫貫江面，流光溢彩，宛如人間仙境。清水廣場(chǎng)真是市民休閑的一個(gè)好去處!日照香爐升紫煙……在一首首關(guān)于廬山瀑布的詩(shī)中，在我們歡歡樂樂的說(shuō)說(shuō)笑笑聲中，我們來(lái)到了江西省的廬山市。到了廬山腳下，我覺得自已十分小，好像一只螞蟻，為了安全，爸爸媽媽不讓我爬廬山，只有兩個(gè)高高大大的表哥和姨媽們?nèi)ィ揖涂摁[起來(lái)，爸爸媽媽只好讓我坐升空的熱氣球，他倆就在廬山腳下喝起了廬山龍井茶。我最后上了一個(gè)熱氣球。我聽見水聲如同獅子的恕吼，再升高一些我就見到了夢(mèng)寐以求的廬山瀑布，我用望遠(yuǎn)鏡觀望，看見哥哥們還爬不到山的七分之一呢!我又用望遠(yuǎn)鏡看廬山的千尺水墻，我換了一塊鏡片，看得更加清楚了，水的顏色白得好像爺爺?shù)念^發(fā)似的沒有一點(diǎn)其它色彩。我下到地面，心中還要想白白的水和青青的山，仿佛是太上老君的綠袍，水是太上老君的蒼蒼白發(fā)……。這天是我們來(lái)廬山的第四天，也是我最開心的一天，江西的太上老君，我不會(huì)忘記你的，再見了。寫一處景物的作文(三)：美麗的西湖我們惠州有一個(gè)名勝古跡，它叫西湖。西湖里有寶塔、九曲橋，寶塔十分高，塔底的樓梯直到塔頂，塔頂?shù)臉翘萦种钡剿祝稚嫌窒抡婧猛?九曲橋彎彎曲曲，扭來(lái)扭去不明白它像什么。西湖最美的地方是由五個(gè)小湖泊組成的。第一個(gè)是平湖，第二個(gè)是菱湖，第三個(gè)是豐湖，第四個(gè)是南湖，第五個(gè)是鱷湖。平湖能夠劃船，平湖旁邊有二樣?xùn)|西，它們分別是紅棉春醉和九曲橋。夏天的晚上，我、爸爸、媽媽脫下鞋子就在紅棉春醉的小路上散步。小路上鋪著鵝卵石，這些石頭能夠幫我們按摩腳。菱湖能夠給市民鉤魚。豐湖有一個(gè)不知名的島。南湖邊能劃船。鱷湖有一座雄偉的鱷魚碉像，一只鱷魚是坐著，另一只趴著。二只鱷魚緊緊地靠在一齊。它們張開嘴巴，好像在說(shuō)：“歡迎你到來(lái)!”鱷湖還有人工養(yǎng)殖天鵝的養(yǎng)殖場(chǎng)。一只只天鵝從湖面游過(guò)，十分美麗。我喜歡惠州西湖，我期望你能變得更干凈、漂亮。為我們惠州爭(zhēng)光。惠州西湖我愛你!寫一處景物的作文(四)：美麗的大草原――內(nèi)蒙古大草原吱、吱、吱、吱。我們隨著知了的叫聲，坐上了開往內(nèi)蒙古大草原的火車。到了目的地，我看到了一望無(wú)際的大草原，還有藍(lán)藍(lán)的天。那里的藍(lán)天比別處的更加可愛，空氣也十分清鮮，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。我們?cè)L問(wèn)的是猛哥爾豹旗。汽車走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，我們看到了一條迂回的明如玻璃的帶子――河!牛羊也漸漸的多了，最后我們還看到了馬群。到了猛哥爾豹旗，首先引入眼簾的是幾座蒙古包，和許多匹馬。走進(jìn)蒙古包我們還看見了一個(gè)英雄的畫像――成吉思汗。吃過(guò)了奶豆腐和手抓羊肉，喝過(guò)了奶茶，我們換上了蒙古人的衣服，騎上了馬，玩耍起來(lái)，奔馳在遼闊的草原上，我高興極了。時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)偏西了，誰(shuí)也不肯走。是呀!蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!寫一處景物的作文(五)：上海外灘夜景放暑假，我和媽媽來(lái)到上海舅舅家玩。吃過(guò)晚飯，舅舅提出帶我們?nèi)ネ鉃┛匆咕啊＞司碎_車帶著我們來(lái)到了外灘。我們先登上了燈光柔和的防汛大堤。大堤上旅游觀光的的游人絡(luò)繹不絕，他們說(shuō)著笑著，興奮地忙著拍照。我們走下臺(tái)階，來(lái)到了黃浦江邊的觀光臺(tái)，視野一下開闊起來(lái)，那臺(tái)上的景觀燈，由北向南延伸，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，勾畫出了黃埔江岸美麗的弧線。我們沿著觀光臺(tái)向前走，突然，江對(duì)岸的一個(gè)熟悉景觀讓我高興的跳了起來(lái)：“呀!東方明珠!”舅舅笑著說(shuō)：“看到了吧，那也是上海最高電視轉(zhuǎn)播塔。它高406米，全亞洲第一，世界第三。是人們旅游購(gòu)物娛樂休閑的好去處。高科技設(shè)計(jì)，有些地方能夠360度旋轉(zhuǎn)，坐在里面，能夠觀看到全上海的風(fēng)景呢!”久久的話讓我吃驚的睜大了眼睛。這時(shí)，塔上的燈開始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真的像顆珍珠發(fā)出耀眼的光芒。“嗚嗚”隨著一陣汽笛聲傳來(lái)，一條裝扮的像飛船形狀的游輪緩緩駛來(lái)，船上掛滿五彩的閃光燈，一閃一閃，把江面映照的絢麗多彩。“好美呀!”看著這美麗的景色，我們都陶醉了，仿佛真的在畫中游了。“快來(lái)拍照!”咔嚓咔嚓，表姐接連給我拍了幾張。時(shí)間過(guò)得真快，不覺已到了九點(diǎn)多，我們?cè)摶丶伊恕＿@美麗的夜灘景色，真有點(diǎn)讓我戀戀不舍呢!寫一處景物的作文(六)：美麗的天涯海角今年暑假，我和爸爸媽媽去了著名的海南島，有一個(gè)美麗的景點(diǎn)是我十分難忘，那就是天涯海角。聽導(dǎo)游說(shuō)，在古代，天涯海角是朝廷發(fā)配罪臣和囚犯的地方。而此刻，那里每一天吸引著眾多來(lái)自四面八方的游客。在天涯海角的海邊，有一塊渾圓的巨石上刻著“天涯”兩字，旁邊的一塊臥石上鐫有“海角”兩字。每逢潮水襲來(lái)，海浪拍擊礁石，濺起層層雪浪，發(fā)出轟轟響聲時(shí)，我確實(shí)有種到了天之涯、海之角的感受。天涯海角的景色十分美麗。我和媽媽在海邊撿起了貝殼。我們撿到了一些奇形怪狀的貝殼和海螺，而且有幸撿到了5個(gè)活貝殼!我告訴媽媽：“只要養(yǎng)活了它們，就能夠拿出珍珠來(lái)了!”回到賓館后，我把海邊的“收獲”放到桌子上，看著那紅的、黃的、粉的、花的各式各樣的貝殼、海螺，我不禁被自然界生靈的美麗所震撼。這就是天涯海角，這次旅游我十分開心，同時(shí)也有一點(diǎn)收獲。再見了美麗的天涯海角，下一站我們就要去被稱為“山水甲天下”的桂林了。共2頁(yè)第五篇：“寫一處景物”教案六單元“習(xí)作”——寫一處景物學(xué)習(xí)目標(biāo)①增強(qiáng)熱愛祖國(guó)壯麗河山的感情，培養(yǎng)口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。②運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞句寫景，按一定順序?qū)懸欢卧挕Ｕn前準(zhǔn)備：游覽一處風(fēng)景優(yōu)美的地方教學(xué)過(guò)程：1揭示課題：今天我們寫作的內(nèi)容是一處“風(fēng)景優(yōu)美的地方”。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？2大家去過(guò)的地方真不少！假如你去過(guò)那個(gè)地方，你能把觀賞到的優(yōu)美景色向大家介紹 嗎？抽學(xué)生介紹，要求：說(shuō)具體、說(shuō)清楚、有一定順序。學(xué)生評(píng)評(píng)說(shuō)得好的地方，不好的地方小結(jié)：我們到一處地方，就要留心觀察，只要留心觀察，看在眼里，記在心里，這樣才能按一定順序講出來(lái)，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力；同時(shí)把它寫下來(lái)，鍛煉自己的寫作能力。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)，在二年級(jí)能寫幾句話的基礎(chǔ)上，寫出一段話來(lái)，同時(shí)我們可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的好詞佳句就更好了。我們學(xué)過(guò)哪些寫景的課文呢？《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》。我們可以從剛學(xué)過(guò)的幾篇課文中學(xué)到一些方法：看看《富饒的西沙群島》，這篇課文是按什么順序?qū)懙模汉Ｃ妗５住u。這是按照作者“觀察重點(diǎn)”的變化依次來(lái)寫的。讀讀《美麗的小興安嶺》，這篇課文是按什么順序?qū)懙模浚ù骸⑾摹⑶铩⒍覀円部梢园凑找荒晁募揪吧牟煌兓瘉?lái)寫。《香港，璀璨的明珠》：從那幾個(gè)方面來(lái)寫的？（萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋），我們寫作文時(shí)也可按一處地方幾個(gè)方面來(lái)寫。今天寫作任務(wù)：寫一處地方，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。我們每天都在校園里學(xué)習(xí)，生活，對(duì)于我們的校園我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，便于我們觀察，有了好的觀察，便于我們按一定順序說(shuō)出來(lái)，也就便于我們把它寫出來(lái)。抽學(xué)生按什么順序講講我們的校園。同學(xué)評(píng)評(píng)、議議組內(nèi)的同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)7學(xué)生構(gòu)思，自主習(xí)作。教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生自我修改，同桌互改。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出修改方向。板書：寫一處景物“觀察重點(diǎn)”的變化四季景色的變化幾個(gè)方面