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培養青年教師、骨干教師計劃-資料下載頁

2025-11-06 03:03本頁面

　　

【正文】計劃的開展青年培養提高工作，每一位教師要堅定理想信念，加強學習，熱愛學生，愛崗敬業，練好基本功，備好一節課，出一份好試卷，做一個好課件。三，加快骨干教師的培養努力培養和選就一批高水平的學科帶頭人和名師，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創新，每學期堅持開展課堂教學“聽、評、選”等活動，主要采取觀摩教學，經驗交流，評議總結等形式鼓勵并推薦教師參加各級各類教學活動，使青年教師脫穎而出。第五篇：骨干教師及青年教師培養計劃和措施骨干教師及青年教師培養計劃和措施一、指導思想：以人文化環境優勢、現代教學設施優勢、先進辦學理念優勢、整體師資優勢和嚴謹管理優勢，積極培養我校青年教師，以名師帶動骨干教師和青年教師隊伍的整體發展，進而提高我校的教育教學質量。二、培養目標：構建有效的骨干教師和青年教師培養和管理機制力爭培養2名市縣級名師或教學能手，3—5名年輕的骨干教師。三、主要工作：以原有骨干教師為基礎，進一步加強青年教師骨干教師的培養和管理，最大限度的發揮其教育教學的先進作用。以人文科學精神和現代教學思想為引導，加強和豐富青年教師培養和管理的綜合實踐活動，在具體實踐中，不斷反思、總結，力爭能取得新的進展。堅持“科研先導”，積極組織青年教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際，提高青年教師各方面的綜合素養。加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。加強青年教師教育教學環節工作的指導、監督、評價、總結工作，使所培養教師能夠成為各項教育教學工作的帶頭人。四、培養措施充分發揮名師、教學能手、學科帶頭人等骨干力量的效應，加強名師、教學能手的管理，要充分發揮他們的帶動、輻射作用，促進教師隊伍素質的全面提高。開展“一讀二寫”活動，即讀現代教學理論書刊，寫讀后感和教后記。積極開展三課活動，讓骨干教師和年青教師在三課活動中鍛煉和提升。教研組要注意根據本組教師和教學實際，圍繞提高“課堂教學效率”這個中心安排、組織好理論學習和日常教研活動。和集備活動，與教師共同切磋，跟教師一起修改、完善教案，研究改進教學的策略。切實加強對青年教師教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在精心備課、高效上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化。搞好教學管理制度的創新。認真搞好每兩周一次的集體備課，堅持個人二次備課，特別注重課堂練習設計和教學后的反思；每位教師聽、評課每周1—2節，五、領導機構及培養結對安排為了對骨干和青年教師培養落到實處，學校成立領導小組。領導小組：組長：李答副組長：李麗嬋韓靜李智勇組員：唐苑陳春玲梁清華李海清骨干和青年培養對象：指導老師骨干培養對象（年青老師）唐苑賴水蓮陳春玲周珊珊梁清華鄭嬌鳳李海清王秋娟潘春玉李華強六、指導教師職責要求為了規范對青藍工程結對教師的管理，明確結對教師職責，提出以下要求：指導教師要指導自己的培養對象樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材，進行教法的具體指導。指導教師從設計理念、課堂教學技巧等方面作出具體詳細的指導，寫好指導意見。除教學常規外，指導教師在學生指導、課堂管理、專業閱讀等方面也要給予青年教師指導幫助。在各項活動評比中，指導教師都要認真指導青年教師修改參賽材料。主動與青年教師溝通交流，嚴格要求青年教師，對青年教師的缺點、錯誤應提出改正意見并主動幫助青年教師改正提高。

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