正文內容

字理教學——圓明園的毀滅公開課-資料下載頁

2025-11-06 03:16本頁面

　　

【正文】思？（“估量”是推算、計算的意思。）你是怎么理解“不可估量”的？（是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算）齊讀這句話。你們知道圓明園的面積有多大嗎？據老師了解圓明園占地面積有5200余畝。其面積相當于1萬多個這么大的教室。孩子們，這么大的圓明園成了一片廢墟，你的心情怎樣？請把你的感受送到句子里，再讀這段話。再體會它就不一樣了。這句話用上了一個連接詞叫“是??也是??”，把兩個意思連起來了。既然有不可估量的損失，必定有不可估量的價值。請同學們挑戰自己，也用這個句式，說它有不可估量的價值。（同桌討論）交流，匯報：圓明園的價值是祖國文化史上不可估量的,也是世界文化史上不可估量的！（板書：不可估量）師：互相學習、互相提醒多好呀！我們一起來讀讀這句話，這是屬于你們的創造。出示課件3在課文中有三個高度評價圓明園的歷史地位和文化價值的句子，相信聰明的你一定能找到。抽生匯報。（出示幻燈片4）在這三句話中是怎么評價圓明園的?相機板書“舉世聞名”為什么人們給圓明園這么高的評價？請同學們默讀2——4段，找到你的理由。（1）自己找。（2）同桌交流。抽生匯報。（1）布局眾星拱月a、位置：西北郊b、布局：“眾星拱月”是什么樣子？（“拱”，環繞。“眾星拱月”，無數星星環繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。這里的“月”指什么？“星”指什么？出示課件5（2）建筑宏偉a、你從哪些詞句你體會到圓明園建筑宏偉？板書建筑宏偉b、出示課件6，男女生分句讀。c、從這段話你發現，什么字用得特別多？d、假如作者要寫盡圓明園的全部建筑和景觀，還要用上多少個“有”？你的依據在哪里？（不僅??還有??；各地名勝；）e、一方小小的天地，容納了世界上那么多的美景，這就是圓明園，這就是萬園之園的圓明園。讓我們一起走進這座萬園之園。出示課件7——17。多么宏偉的建筑啊！漫步園中，你會有什么樣的感受呢？書上怎么寫的呢？找到的孩子大聲讀出來。（3）收藏文物珍貴a、生匯報b、你找到了嗎？快速讀讀第四段，一會兒我們做一個小練習。出示課件18，師引讀，生一齊填空。板書：文物珍貴c、想不想去欣賞一下名人書畫和各種奇珍異寶呢？課件出示19——28 d、剛才展示的只是其中極少的一部分歷史文物，幾千年的精華，那得有多少啊！正因為這樣，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館！看完圖片，驚嘆之情已經表露在你們的臉上，讓我們回到課本中帶著驚嘆、贊美的語氣回味一下吧。齊讀第4段。過渡：同學們，這些名人字畫，這些奇珍異寶曾經就在我們圓明園啊！然而，許許多多的歷史文物被毀滅了，至今無數的文化瑰寶還飄零在世界各地。f、我們的國寶在哪里？課件出示29——36學習第5自然段（1）、這原本屬于我們中華民族的瑰寶流落在外，是誰犯下了這滔天罪行？（2）、“侵略者”是怎樣毀滅圓明園的？他們像什么？你從那些詞體會到的？出示課件37（掠、毀、燒）怎樣掠的？怎樣毀的？自由讀這句話，把你的感受融進去讀。（3）指名讀（把你的感受通過讀傳遞給別人）(4)、你聽出了什么？你是從哪兒聽出來的？（你真是善于傾聽的孩子）讀書就要這樣，你想傳遞給別人什么樣的感受就要把相關的詞語重讀。(4)、這些貪婪、殘暴的強盜太可恨了，把你們的感受融進去，讀出我們內心的悲憤吧！（5）、我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華就這樣化為灰燼！（板書：化為灰燼）古代勞動人民的心血和智慧就這樣化為灰燼！（板書：化為灰燼）出示圖片課件38師領讀：圓明園中，沒有了金碧輝煌的殿堂，也沒有了（學生接——）玲瓏剔透的亭臺樓閣。沒有了象征著熱鬧街市的“買賣街”，也沒有了（學生接——）象征著田園風光的山鄉村野。師：還沒有了（學生接）根據古代詩人的詩情畫意建造的景物。師：園中不僅沒有了民族建筑，還沒有了（學生接）西洋景觀。師：上自先秦時代的青銅禮器沒有了，下至（學生接）唐、宋、元、明、清歷代名人書畫、奇珍異寶也沒有了。所有的一切都化為灰燼（板書）了。出示課件39所以課文第一段這樣寫道：圓明園的毀滅是（生讀）祖國文化史上不可估量的損失，也是（生讀）世界文化史上不可估量的損失。三、激情說話，激蕩感情就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在一場空前的浩劫中化為灰燼。面對這把罪惡之火，面對如今只剩下的殘垣斷壁，(出示課件40)你最想用一個什么詞語形容你此時的心情？相信你還有很多話想說，你想說什么？學生發言四、領悟寫法，升華感情。學到這里，老師有一個疑問，課文題目是“圓明園的毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，是偏題了嗎?為什么要這樣寫呢？（把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。）圓明園的大火早已熄滅，可是我們思考的腳步不能停止。這是中國歷史上的恥辱，它時刻提醒我們：落后就要挨打！讓我們奮發圖強，將來把我們的祖國建設得更加繁榮富強！讓我們牢記：勿忘國恥，振興中華！（出示課件41）板書設計：2圓明園的毀滅不可估量不可估量不可估量規模宏大建筑宏偉文物珍貴化為灰燼化為灰燼化為灰燼

點擊復制文檔內容

物理相關推薦

字理教學——圓明園的毀滅公開課-資料下載頁

圓明園的毀滅教學設計-資料下載頁

公開課教學設計-資料下載頁

公開課教學反思-資料下載頁

公開課教學反思-資料下載頁

公開課教學反思-資料下載頁

公開課教學設計-資料下載頁

公開課教學的反思范文-資料下載頁

稱贊公開課教學設計-稱贊公開課教案設計--資料下載頁

公開課教學的反思范文-資料下載頁

圓明園的毀滅教學設計-資料下載頁

圓明園的毀滅教學設計-資料下載頁

圓明園的毀滅教學反思-資料下載頁

教學設計圓明園的毀滅范文-資料下載頁

圓明園的毀滅教學設計定稿-資料下載頁

圓明園的毀滅教學設計七-資料下載頁

字理教學——圓明園的毀滅公開課(已改無錯字)

字理教學——圓明園的毀滅公開課-資料下載頁

字理教學——圓明園的毀滅公開課(參考版)

字理教學——圓明園的毀滅公開課-文庫吧資料

字理教學——圓明園的毀滅公開課-展示頁