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【正文】 理。師德問責制度。各校要明確師德建設工作的主體責任，確立負責師德建設工作的責任領導、責任部門和責任人，層層抓落實，確保我市師德建設工作取得實效，避免走過場和流于形式。校長要切實履行第一責任人職責，高度重視師德師風工作，對教師嚴重違反師德行為監管不力，拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校分管負責人直至主要負責人的責任。凡學校制度不健全，工作不落實，出現教師嚴重違反師德行為而被舉報查實或被市教育局及其以上機關發現的，取消校長當評優評先資格。學校對教師嚴重違反師德行為隱瞞事實不予處理或未按規定上報的，責令學校糾正，并給予校長全市通報批評，誡勉談話，直至紀律處分。九、師德保障 加強組織領導。師德建設工作涉及面廣，是一個系統工程，有關科室必須加強溝通與協調。市教育局成立由局領導任組長，辦公室、人事科、教育工會、監察審計科、基礎教育科、督導辦等相關科室負責人為成員的師德建設工作協調小組，切實加強對師德建設的領導，建立師德建設的合力機制。各級各類學校要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學校主要領導要親自抓師德建設。各校要成立由校領導、教師代表和社會監督員組成的師德建設工作小組，校（園）長、書記任組長，定期研究、檢查本單位的師德建設工作，落實上級有關精神，制定單位師德規范和實施計劃，開展總結評比工作，組織多種形式的師德教育活動。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用，學校工會、群團組織要主動參加配合，形成加強和推進師德建設的強大合力。嚴格隊伍管理。各學校、幼兒園要嚴把教師入口關，把政治素質、道德品質、心理素質和教師資格作為教師聘用的必備條件和重要考察內容。堅決清理和杜絕不合格人員進入學校工作崗位，嚴禁聘用受到剝奪政治權利或者受到刑事處罰的人員擔任教師，嚴禁聘用被其他學校因師德不合格被辭退的人員擔任教師。附件1：師德公約一、愛國守法——教師職業的基本要求熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這個目標，需要每個成員知法守法，用法律來規范自己的言行，不做法律禁止的事情,不出現違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業——教師職業的本質要求沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同祖國繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責教書育人，堅持嚴謹求實虛心勤奮的教風，反對敷衍塞責不負責任的行為。三、關愛學生——師德的靈魂親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不因少數學生犯錯責備全班學生，避免把負面情緒帶進教室，關注行為偏常、心理缺陷的學生, 嚴禁體罰學生或以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生。四、教書育人——教師的天職教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。五、為人師表——教師職業的內在要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴以律己，以身作則，在各方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。要衣著整潔、語言規范、舉止文明、作風正派、廉潔奉公。倡導利用課余時間無償輔導學生，不參與任何形式違規帶生辦班行為，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習——教師專業發展的不竭動力終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，做學生愛戴、人民滿意教師。附件2： 師德承諾書百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。作為一名教育工作者，肩負著時代的重任。為認真履行《中小學教師職業道德》，進一步增強事業心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為社會服務的意識，全面提高師德修養，做人民滿意教師，自覺接受學生、家長和社會輿論監督，我愿意做如下鄭重承諾：一、愛國守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法規，依法履行教師職責權利。不傳播、散布違背黨和國家方針政策和有害學生身心健康的觀點和言論。二、愛崗敬業，樂于奉獻。志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，忠誠于人民的教育事業。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系。對工作高度負責，認真備課、上課、批改作業，耐心輔導學生。做到未備課、無教案不上課，不隨意曠課、調課或私自找人代課。三、以生為本，關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不偏袒、諷刺、挖苦、歧視、辱罵、孤立、體罰或變相體罰學生；不以任何理由剝奪學生學習的權利。四、教書育人，因材施教。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生快樂學習、彰顯個性、全面發展。不增加學生過重的課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。五、為人師表，廉潔從教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴以律己，以身作則，衣著得體，語言規范，舉止文明。不組織參與有償家教、有償補課；不組織學生統一征訂、推銷教輔材料及其它商品；不亂收費；不在工作日中午飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時間及工作場所打牌、下棋、炒股、上網聊天或玩游戲；不參與賭博活動；不透露考試內容或組織參與學生考試作弊；不利用職務之便向學生或家長謀取私利；不做與教師身份不相符的任何活動。六、團結同志，共同發展。尊重他人，關心同志，相互學習、相互幫助，取長補短，共同進步。關心集體，維護學校榮譽和教育形象，共創文明教風、學風、校風。不做有損于學校榮譽、教育形象和不利于同事團結的事。七、堅持家訪，尊重家長。主動與家長保持聯系，及時向家長反饋學生表現，認真聽取家長建議和意見。妥善處理家長與學校、家長與家長、家長與學生之間的各種問題與矛盾。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。不訓斥、指責學生家長；不把教師的責任推給家長。八、終身學習，勇于創新。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。不在職務評聘、教科研等工作中弄虛作假；不以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。承諾人：****年**月**日附件3： 誓詞我是一名光榮的人民教師，我宣誓：忠誠人民教育事業，履行教師神圣職責。熱愛學生，為人師表；立德樹人，教書育人。勤勉敬業，嚴謹治學；追求真理，崇尚科學。團結協作，樂于奉獻；終身學習，勇于創新。做學生良師益友，樹教師高尚人格。為中華民族偉大復興，為千年古城新的崛起。我愿付出全部的智慧和力量。宣誓人：附件4：臨海市中小學教師師德師風考核記分辦法考核內容記分辦法禁行性行為、社會主義制度等反動活動。在教育教學活動中有傳播有害學生身心健康的觀點和思想，有違背黨和國家方針政策言行的。，故意不完成教育教學任務的。、嫖娼、聚眾斗毆、邪教組織等違法違紀行為的。，不履行保護學生人身安全職責的。、辦班有關規定的。，擅自向學生推銷教輔資料或誘導學生到指定商店購買學習用品和教輔資料的。、家長財物等以教謀私行為的。、歧視、孤立等方式變相體罰學生造成學生身心傷害的。每次扣10分，在教育教學活動和學生管理評價中不公平公正對待學生產生負面影響的。每次扣10分，、考試、考核、評優評先、職務評聘、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的。每次扣10分，、家庭美德等行為，在社會上產生不良影響的；酒后駕車的。每次扣10分。每次扣10分，、短信等形式，傳播謠言，影響同事關系和學校聲譽的。，不認真備課上課，不認真批改作業的。，曠工半天、曠會一次的。、炒股、玩游戲、看電影、聊天、網上購物等與本職工作無關行為的。、酒后上課，工作期間穿拖鞋、背心或穿過于裸露服裝等言行的。、辦公室、宿舍或其他相對封閉場所進行關門單獨談話或輔導的。由校考核小組商定倡導性行為，并在“市師德先進事跡巡回宣講團”宣講的。、見義勇為或參與社會公益事業事跡突出，在社會上產生積極影響的。、轉變學習困難學生事跡突出的。、資助家庭經濟困難學生，幫助解決其生活或學習困難的。、學校排憂解難，并產生積極影響的。由校考核小組商定