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實驗小學20xx學年第一學期高段數學教研組工作計劃-資料下載頁

2025-11-06 03:29本頁面

　　

【正文】中以“學生的發展為本，活動為主線，創新為導向”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標：規范教學常規管理。深入課堂教學研究。加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。三、工作重點：組織學習“新標準”，發揮校本教研作用，上好教研課。改進教師作業的設計、批改方式立足基礎，做好培優輔差工作，提高教學質量。繼續進行課題研究。四、教研專題以“農村小學數學高年級學生自學能力初探”研究課題為牽引，竭力培養學生的自覺主動的學習能力。五、周工作安排（一）常規內容安排每周開展一次課題研究，并就教學內容展開研討。每兩周學習一篇新課程相關理論文章。（二）周重點工作安排第三周討論制定教學計劃及課題方案。第四周組織學習《數學課程標準》相關學段要求和《教師用書》評價點，組內吳學光老師上校級研討課。第五周研討分層練習、分層作業設計的基本策略第六周階段工作小結改進措施第七周分層練習、分層作業設計的基本策略交流第八周案例反思、交流第九周討論教學中遇到的疑難問題第十周理論學習，反思、交流第十一周放五一假第十二周集體備課研討，馮智勇老師上組內研討課。第十三周案例反思交流第十四周分層練習、分層作業成果展示與交流第十五周撰寫經驗材料第十六周經驗材料交流第十七周總復習研討、制定總復習計劃2014年3月第五篇：高段數學教研組工作計劃高段數學教研組工作計劃一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。二、工作目標轉變教師的教學觀念，提高課堂質量，針對各級、班的特點，使學生的學習方式有所改變。三、具體措施(1)改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，多上多媒體課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)改進教師作業的批改方式。教師批改學生的作業要保證質量，對特異學生提倡面批。提倡在學生每次的作業后進行評定，針對性的給予修整和鼓勵，以此來促進學生。(3)開展“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課，配合學校做好“走出去”的工作。(4)充分發揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現備課小組的靈活性。(5)要提高學生學習數學的興趣。教師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。(6)針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

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