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2025-11-06 03:49本頁面

　　

【正文】 _ 班級：____________一、寫出下列物品的個數。二、從家到學校走哪條路近？三、最短的畫“√”最長的畫“○”。在近路旁邊畫“√”。三、分一分，圈一圈。四、分一分，涂一涂，把相同類別的涂上相同的顏色。第五篇：北師大版數學分一分教學設計doc《分一分》教學設計南古寄宿制小學姚慧教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）第六冊第五單元《分一分》5355頁。學習目標：知識與能力目標：結合具體情境和直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。知道分數各部分的名稱，認讀分數，能夠寫簡單的分數。會用折紙、涂色等方式表示簡單的分數。過程與方法目標：通過動手操作、實際觀察、培養學生操作、分析、綜合、抽象、概括等能力，以及學生合作意識，培養學生獨立思考、探究學習的能力及思維的靈活性。情感態度與價值觀目標：能積極主動參與生動直觀的教學活動，體驗數學活動充滿探索與創造。能克服困難，獲得成功的體驗。進一步激發學習數學的興趣。教學重難點：理解分數的意義，能表示簡單的分數。教具準備：長方形紙、課件等。學具準備：彩筆，長方形紙、小棒等。教學過程：一、創設情境，導入新課：電腦出示情景圖，引出新課。結合學生的交流，揭示：每份分的同樣多數學中把它叫做“平均分”。把1個蘋果，平均分給2個小朋友，每人分得多少呢？結合學生交流引出“一半”，“一半”該用怎樣的數表示呢？學生交流各自想法，師結合學生的交流，揭示課題：分一分。二、操作、感知，認識分數直觀感知，初步認識二分之一。（電腦演示蘋果圖）把一個蘋果平均份成2份，每份都是它的1/2動手實踐，理解新知。（1）出示一張長方形紙，引導學生思考：怎樣表示它的1/2？（2）先折一折，然后把它的1/2涂上顏色。（3）組織學生交流各自的表示方法。（4）探究：折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是長方形的1/2。結合學生的交流，師小結；不管怎樣對折，只要平均分成2份，每份都是長方形的1/2。鞏固練習，拓展認識（1）出示教材53頁（臉譜、花瓶、正方形、圓、正六邊形）（2）觀察這些圖片有什么特征（軸對稱圖形）。你能表示出它們的1/2嗎？（3）小組合作完成，全班反饋交流。（4）小結：只要把一個圖形平均分成2份，每份都是這個圖形的1/2。類比遷移，認識幾分之一、幾分之幾：（電腦演示）觀察判斷，拓展認識。出示教材“練一練”第3題。學生交流，并說明判斷理由。學習分數概念、各部分名稱、讀寫法。（1）以3/4為例，交流分數各部分名稱具體含義。（2）選幾個分數，說說它們的分子和分母各是幾。三、鞏固練習。（1）數學游戲：猜數（2）實踐練習，鞏固新知引導學生完成教材“練一練”習題四、拓展練習五、作業（延伸訓練）找一找生活中用分數表示的事物。六、總結：通過本節課的學習我們有哪些收獲？綱要信號：分一分像11234 ……這樣的數就叫分數。3分子4分數線分母讀作：四分之三

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