小學美術課外活動記錄-資料下載頁

　　

【正文】 筆，畫出不同的線條。接著將熟宣覆蓋在“白描花卉”范畫上面，從頭畫起，邊畫邊講白描線條的用墨運筆的特點和方法，起筆、收筆、頓筆的各種變化，讓學生學習勾勒全過程。四、學生作業：教師給學生每人發一張放大的范畫進行臨摹。注：在臨摹前，一定要仔細分析研究每一根線條的起止及運筆過程中的各種變化，才能畫出原作的效果。五、教師輔導，告訴學生臨摹時不要看一筆臨一筆，應理解線描是根據花卉結構、透視變化用筆的。要認真讀畫，下筆前對每部分的用筆要心中有數，落筆大膽，行筆勾勒時，才能使線條活而不板滯。第四單元創意線描感受黑白多元線描創意構成寫生則是建立于這兩種方法基礎之上，立足于畫面形式美感語言，畫面形式構成語言為目的。基本可概括為黑白對比、蔬密對比、大小對比幾大類，這幾種對比如果細分又可涵蓋粗細、曲直、方圓、剛柔、光澀、長短等。也許兒童對于物體的形體不易把握，但是兒童確很容易分辨出不同的幾何形、黑白、深淺變化，依據這種心理規律特征，多元線描創意構成法讓學生觀察分析黑白的形狀，通過運用與物體相符合的點、線等造型語言符號來表現物體的黑白對比等，把繪畫形式語言理論化為一種淺顯的、直白的教學游戲，通過自然的不露痕跡的方法，讓學生掌握運用。教學設計：本課是線條系列中的一部分。線的粗細、長短、聚散等排列構成黑白對比，這些黑白關系形成不同的節奏和韻律變化，使畫面產生豐富樂感，形成美妙動人的畫面。通過本節課的學習可以使學生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。教學目標：認知目標：通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。技能目標：能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。情感目標：通過學習活動，培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。教學重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排教學準備：范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片第一課時一、范畫導入，揭示課題你們看，今天的繪畫有什么特點呢？你能總結它的表現風格嗎？揭題：線描畫板書 設計意圖：引導學生感悟黑白對比的美感。初步了解怎樣運用線描的語言表現美感。二、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）（匯報）線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）??板書：多樣感受作品中線條所產生的對比效果（1）《門神》《印第安人》對比，你發現有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……）板書：線條粗細疏密（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？ 板書：黑白對比欣賞感悟引導學生分析書本學生作品：哪幅畫對你的啟發最大呢？能不能談談你的感受呢？（可以和色彩畫相比較）小結：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現出變幻多姿的視覺世界。設計意圖：了解線的組織方法和畫面的黑白灰帶給人的節奏美感，培養學生的觀察分析能力。三、學生實踐如此魅力的表現手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢！練習用線描述物體，力求表現物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比。作畫步驟：（1）構思（2）起稿（3）線描（4）調整學生練習，教師輔導四、課堂小結，布置下節課學習任務．第二課時一、作品展覽，進行評優學生活動：你覺得教室里同學們的線描作品哪張最吸引你呢？為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品 設計意圖：培養學生的評價能力。二、優秀作品展示，激發創作激情二、優秀作品展示，激發創作激情優秀作品欣賞，強調黑白對比比較自己的繪畫作品，找出存在的優缺點三、繼續創作繪畫作品，教師輔導。四、課后拓展展示其他內容的線描作品，引導學生回家進一步學習。設計意圖：培養學生的自主學習意識。板書：第三篇：小學課外活動記錄小學課外活動記錄班級：四年級一班學科：課外閱讀、寫字時間：1活動內容朗讀會：你能讀準嗎？活動目的訓練學生區別多音字的能力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。一、拼讀接力。老師可讓全班同學圍成一圈，從某一名同學開始，一個接一個接讀下面所列的多音字。老師可根據班級人數，適當增減題目。二、出示朗讀題：下面每題中加點的字，都是字同音不同的多音字，試一試，你能讀準嗎？在括號里寫上正確的讀音。（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。（）學畢業的大（）夫。（）卷（）子走進教室。（）課，老師讓我們聽了一首樂（）曲，大家樂（）得合不攏嘴。（）來到我國的首都（）北京參觀。（）女子中長跑世界記錄，真了（）不起。（）沒量準，這次我要重（）新量一次。（）學成績好，全班速算他數（）第一。（）完課文背（）著書包回家去了。（）出了許多長（）短不一的枝條。（）面，價格很便（）宜。（）扭，大家就都別（）去了。，他被免去了處（）長的職務，并受到了紀律處（）分。（）測，是他自己把錢揣（）在兜里的。（）不齊的草叢中整理皮包，吃驚地發現，這次去北京出差（）的公共汽車票竟差（）了七八張，差（）額在3元左右。（）手勢，要買兩打（）毛巾。（）我很好，但我還是待（）一會兒就走了。（）寸，不要過分（）指責。，步行（）去銀行（）上班。（）自足的自然經濟，給（）農業機械化帶來一定的障礙。（）帚把院子掃（）一掃。（）喉紅腫，咽（）不下東西，窗外北風嗚咽（）。（）求我們回答問題應該簡明扼要（）。三、學生個人讀，分小組讀，齊讀、開火車讀等。四、評價。活動效果學生朗讀積極性很高，勇于展示自己，給同學們作示范。個別同學咽的音讀不準，應該強化。課外活動記錄班級：四年級一班學科：課外閱讀、寫字時間：活動內容寫字練習活動目的培養學生的正確的書寫姿勢和認真的書寫的習慣。活動過程一、談話導入課題，板書課題。提問：我們學過了哪些良好的學習習慣？導入新課，板書：認真寫鋼筆字二、指導書寫師：我們已經是四年級學生了，我們要學習用鋼筆寫字。用鋼筆寫字的握筆姿勢與用鉛筆一樣，我們完全能夠很好地掌握。老師示范，學生模仿練習使用鋼筆的握筆姿勢。注意事項：（1）用鋼筆寫字時要把筆套套在筆的另一端，不能使筆套和筆身分開。（2）用鋼筆寫字時眼睛和練習本的距離要保持在一尺左右，身體和桌沿的距離要保持一拳，握筆點與筆尖的距離要保持一寸左右。指導練習三、書寫練習指導觀察學生寫鋼筆字的樣張。討論交流：（1）要看清字的大小，在田字格或方格中寫鋼筆字，既不能過大，也不能過小，要大小適中。（2）字要寫在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側。（3）注意一筆一畫在田字格的位置，把字寫得端正美觀。書寫練習指導學生如何洗筆、吸墨水、擦筆端、套筆帽、擰緊墨水瓶蓋。四、總結活動效果同學們能按要求進行書寫，并且書寫比較認真。按時完成了寫字的要求。第四篇：小學二年級課外活動記錄小學二年級課外活動記錄活動時間：2010年10月11日 活動地點：二年級教室 活動名稱：寫字比賽活動過程：教師提出活動要求。教師出示書寫內容。學生按要求認真書寫。評分標準：書寫姿勢正確。書寫認真規范、在田字格中占位適中、沒有錯別字。卷面整潔。活動結果：第一名：張聰慧第二名：魏文杰課外活動記錄 活動時間：2010年10月20日 活動地點：二年級教室 活動名稱：朗誦比賽活動過程：學生在各組進行朗誦練習。進行朗誦比賽。學生抽簽決定順序，按排練要求認真表演，教師與其他學生觀看打分。宣布比賽結果。評分標準：朗誦流利，咬字清晰，字音精準。表演形式有創意。活動結果：第一名：陳暢第二名：范璐瑤第五篇：課外活動記錄班級課外活動記錄班級：五年級活動時間：2013年3月24日 活動地點：教室 參加人員：全體同學 教學內容：畫畫 活動過程：組織教學。出示一幅主題畫，學生欣賞。活動開始，學生構圖，并動手創作。教師巡視，并輔導。學生展示作品。教師小結。班級課外活動記錄班級：五年級活動時間：2013年11月13日 活動地點：教室 參加人員：全體同學 教學內容：綜合閱讀 活動過程：組織教學。宣布本節課活動內容。活動開始，指名學生讀自己喜歡的文章。學生集體評價誰讀得好。學生齊讀，找出好詞好句做記號。教師小結。班級課外活動記錄班級：五年級活動時間：2014年4月25日 活動地點：教室 參加人員：全體同學 教學內容：講故事 活動過程：組織教學。課前安排學生每人準備一個小故事。活動開始，每個學生講故事至少一分鐘。教師也講一則故事。學生評價，哪個學生故事講的最動聽。教師小結。班級課外活動記錄班級：五年級活動時間：2014年10月17日 活動地點：教室 參加人員：全體同學 教學內容：綜合閱讀 活動過程：組織入場。宣布本節課活動內容，介紹游戲規則。活動開始，指名學生示范游戲。教師指導學生進行活動，活動中要遵守紀律。學生相互評價。教師小結。班級課外活動記錄班級：五年級活動時間：2015年4月17日 活動地點：教室 參加人員：全體同學 教學內容：合唱 活動過程：組織教學。宣布本節課活動內容。活動開始，學生合唱國歌。指名學生獨唱紅歌。學生齊唱紅色歌曲。教師小結。