赴衡水中學參觀學習有感-資料下載頁

　　

【正文】 牽頭，列一個詳細的備課計劃，每周每個學科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內說課進行分析、修改，拿出具有普遍指導意義的最佳教案，最后，根據集體備課的結果，結合個人和班級的實際，對自己的教案進行適當修正。上課實施完最后抓教學反思并進一步修改。抓高效課堂。利用導學案明確目標、夯實基礎，利用例題破難點，抓全知識點，抓規范化，向課堂40分要效率。抓精測試。衡水中學每周每科測試一次，實行“周測制度”，對測試題的選擇要求非常高，教師必須根據教學和學生的實際情況進行組題。中心教研組及備課組長簽字，層層把關，保證試題的質量。考后分析學生錯誤率選擇性進行講解。抓實分析。分析到每一個學生，每一個學科，每一個知識點，開好不同層次的分析會議，落實解決問題的措施。每班前10位學生，每班后10位學生根據薄弱學科，具體到每位老師，教師利用每天課余時間、放假時間補差。培優補差靠的是日積月累，責任到人。抓教師成長。搭建教師健康成長的平臺。實現教師自我價值，創新教師幸福成長機制。首先是校本研修，強化學習，為教師的成長提供基礎平臺。不斷加強教師的繼續教育機制：一是合作學習，二是自主學習，三是網絡學習。其次是采用走出去交流的方法，拓寬教師成長的平臺。最后就是鼓勵教師們進行合作與創新，充分發揮集體智慧的作用，不斷創新教育教學和管理方法，緊跟時代發展的步伐。三、生物教學方面。首先研究考綱，要求回歸教材，重視基礎，主干不變，視角多變，能力立意，方向轉變，各省考題考點全面，選一選三各具特色。其次要研究學情，研究教情，傾心教學，群策群力。最后研究考題走向。2015年圖表題將減少表述提升，重視實驗關注技能。研究必修一以光合、呼吸、物質運輸考查為主，多為選擇題。必修二以遺傳為主，主要集中在基因表達，減數分裂遺傳定律簡答上。同時遺傳題現有逆推考查為主并多以育種為背景考查。近幾年關于進化幾乎沒有考。必修三以動物生命活動調節、神經調節、反射弧為主，生態系統每年必考多考內容以能量流動、演替為主。在生物教學一輪復習方面，要求上好兩課，復習課、習題課。常抓實驗，勤練規范。一、復習課要準塮定位復習課與新授課目標、策略、效果。抓好主干知識，細化細枝末節。習題課要求及時性?針寸性、激勵性、顧全性。習題的講評方法有歸類講評，變式講評，拓展講評，學生講評。二、常抓學生實驗，學會分析定驗的基本方法。重視實驗目的、原理、分析變量包括自變量、因變量、無關變量。遵循三大原則。單一變量原則、等量原則、對照原則。三、勤練規范。向規范、審慎、速度要分，要求術語規范、準確。板乢規范、到位。同旖要求學生經常翳看記錯本每一題要規范。最后我想說我們要向衡中人學?衡中精神，生活在這樣的環境中能不讓人自律，讓人自豪，令人振奮，促人奮發。更要借鑒衡中管理和經驗，用衡中人追求卓越的精神和他們成功的經驗和做法，在我們這里推陳出新，并落地生根，開花結果，走出一條具有商都高級中學特色的成功之路。第五篇：衡水中學參觀有感衡水中學參觀有感高二王素芳這次衡水二中之行，我感受頗深。那安靜的校園、朗朗的讀書、匆忙的腳步、心無旁騖的學習、超常的付出、昂揚的斗志讓我感動，尤其是跑早操，那整齊的步伐，鏗鏘有力；宏亮的號子，響徹天空，再加上體育老師那沙啞的號令，讓我感覺很悲壯，就像戰士馬上要上戰場拼殺，指揮官在鼓舞士氣，這一切讓我震撼。高中最重要的是高考成績，為什么這所學校的高考成績如此之好呢？最重要的是學校的上上下下在一開始就灌輸給學生除了學習、考試、高考什么都不要想，這是他們入學的人生目標，學生的高考之前的每一天都為這一目標而奮斗，直到最后高考結束，持之以恒。第二，衡中的學生能吃苦，能遵守規矩：只穿校服，一個月洗一次澡，10分鐘早操起床，內務整理的井井有條，20分鐘吃飯回教室沒有遲到的，學生吃飯、上廁所都是小跑著，課間上廁所的小跑著，不上的在教室，不許家長送衣服、吃的、書，只能送藥，學生要學會照顧自己，沒人買零食，耽誤時間學習示為恥辱，校園里不管上課還是下課都是靜悄悄的，一切為了學習，沒有吃不了的苦。第三：衡中的教師能吃苦，目標明確，各盡其職。班主任每天5點30到，6點早讀語文、英語老師準時到，給學生安排好各個時間段的學習任務，老師教學目標明確，學生的學習目標明確，包括每一節課，老師的安排都很明確，連課間都利用上，不浪費每一分每一秒。第四：衡中的制度管理嚴格，學生與教師能安心學習與教學，與中層的管理與服務關系密切，對班級的量化管理是中層負責，對犯大錯的學生處理是中層負責，老師只管教好學生的成績，班主任只管教育好學生遵守校規校紀、把自己的學習學好，分工合作明確。我要說衡水二中的學生是幸福的，他們從這里學到的不止是知識，得到的不止是一紙大學的入學通知書。我覺得他們受益最深的超越人生態度和面對艱苦生活的激情。人生在世，可以沒有金錢，沒有美貌，沒有權勢，但不能沒有精神寄托，沒有希望，沒有激情。縱使家纏萬貫，聲名顯赫，如果沒有了前進的希望，人生也就走到了盡頭；如果沒有了激情，生命也就失去了活力，活在世上的可能 只是一具行尸走肉。注入激情，生活才會活力四射。而現代人所缺少的恰恰是進取和激情，所以我們的工作和學習常常是半死不活，停滯不前。激情不是空洞的，源于希望，源于對生活的熱愛。有了這份摯愛，才有源源不斷的超越的動力，才 會充滿激情，不知疲憊。