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2025-11-06 07:12本頁面

　　

【正文】活中的具體事例來說明生物學理論知識。(4)抽象和概括的方法抽象是抽取知識的非本質屬。性或本質屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質屬性的抽象。二是本質屬性的抽象。概括是將有關知識的非本質屬性或本質屬性聯(lián)系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質屬性的概括，叫做感性概括。另一種是本質屬性的概括，叫做理性概括。抽象和概括也是互為前提的，相輔相成的，在學習過程中應有意識地進行抽象中以概括，概括中以抽象，以達到對知識正確、深入的掌握。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學習中依據(jù)不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法很多，正面僅舉生物學學習中最常用的幾種。(1)簡化記憶法即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結構。(2)聯(lián)想記憶法即根據(jù)教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。(3)對比記憶法在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。學習認知點擊以下內容即可進入學習第五篇：高中生物必修2教學計劃高中生物必修2教學計劃一．本學期教學目的、任務和要求高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模塊的內容，對于學生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于學生理解有關原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。本模塊的教學需要以《分子與細胞》模塊為基礎，同時又為三個選修模塊——《生物技術實踐》、《生物科學與社會》和《現(xiàn)代生物科技專題》打基礎。因此，在本模塊的教學中，既要注意利用《分子與細胞》模塊的基礎，適時提示學生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新的問題，又要考慮學習選修模塊的需要，在本模塊教學中夯實基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。比如關于基因工程的內容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設有專門章節(jié)或專題，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術細節(jié)，對應用范圍的介紹也不求全面。二．學生基本情況分析：通過必修模塊1的學習，學生已經(jīng)掌握了細胞生物學的最基本的知識，學生在微觀的層面上深入地理解了生命的本質。但是學生的實驗設計能力教差。大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的熱點問題應該更能引起學生的興趣。三．教學方法及措施通過布置查找相關主題資料的作業(yè)，使學生形成主動學習的良好習慣；嘗試討論、合作式教學；創(chuàng)設情境進行探究式教學；加強作業(yè)及學習方法指導。教學進度及內容安排第1周必修1第六章第一節(jié) 細胞的增殖（一）第2周第一節(jié)細胞的增殖（二）第二節(jié) 細胞的分化第3周第三節(jié)細胞的衰老和凋亡第四節(jié) 細胞的癌變第4周模塊一考試復習；模塊一考試第5周必修2 第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第一節(jié) 第二節(jié) 第6周第一章復習第二章第一節(jié) 一減數(shù)分裂第7周第一節(jié) 二受精作用第二節(jié) 基因在染色體上第8周第三節(jié)伴性遺傳第二章復習第9周第三章基因的本質第一節(jié) 第二節(jié)第10周期中考試第11周第三章第三節(jié) 第四節(jié)第12周第三章復習第四章基因的表達第一節(jié)第13周第四章第二節(jié) 第四章復習第14周第五章第一節(jié)基因突變和基因重組第二節(jié) 染色體變異第15周第五章第三節(jié) 第五章復習第16周第六章第一節(jié) 第二節(jié)第17周第六章復習第七章第一節(jié) 第18周第七章第二節(jié) 一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成第19周第七章第二節(jié)三共同進化與生物多樣性的形成第七章復習

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