20xx學年第二學期教導處工作小結-資料下載頁

　　

【正文】 個年級都非常注重優秀學生的培養，都成立了專門的培訓班，定活動時間、活動地點、有專門課任教師負責，并定期進行考核。對先進的教師進行表彰。對后進生進行挖潛，對后進生，教導處注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；在教學中要求教師做到：幫差有具體對象、轉化有詳細目標，提問有啟發引導，輔導有認真落實、進步有表彰鼓勵。工作上提倡“四心”：熱心、愛心、耐心、細心。幫差對象落實到人，幫差工作做到領導重視、組織落實、措施到位，不厭其煩、真抓實干，齊抓共管。較好地解決后進生的問題。開展計算機普及教育我校計算機教育起步較晚，但發展快，學校以網絡建設為契機，加快教育信息化步伐，促進教育新的跨越，教導處成立“網絡支持下的課程教學”領導小組，微機教師對全體課任教師進行培訓，廣大教師相互學習，熱情高漲，保證有一半的課運用多媒體教學，大多數教師都能熟練的制作課件。豐富校園文化生活是氛圍近年來，教導處十分重視校園文化生活建設，努力創設一個實施良好教育的環境。首先，教導處注重把思想教育寓于活動之中，開展各種主題鮮明、針對性強、參與者眾、教育面廣、形式活潑、富有情趣、效果顯著的活動。如書法繪畫展覽、征文比賽、越野賽、運動會、學習經驗交流會等等。繼續抓了第二課堂建立好各類興趣小組，在人員到位的基礎上，做到活動時間有保證，活動內容落實，在各類競賽中有較高級別的獎項。比如：全縣中學生田徑運動會高中組團體第一名，縣中學生籃球賽高中組女子組和男子組都是第一名，全縣冬季越野賽第一名等。另外，教導處還加強自身建設，做好本職工作。堅持政治學習和例會制度。提高思想認識，提高工作的主動性、積極性和計劃性。認真記好教導處工作臺帳。全處人員重視自身的業務理論和水平的提高，重視工作能力的提高，培養自己各方面的素質。都能充分認識教導處的職責。完成學校要求的各項任務。第五篇：教導處工作小結20112012學第一學期教導處期中工作小結本學期,我校堅持以教學工作為中心,認真落實科學發展觀,認真貫徹黨的教育方針,以構建和諧校園為目標,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃和教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,努力提高教學質量。一,強化教學常規,狠抓課堂教學質量監控。1,加強教學常規管理工作。在嚴格執行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,我們認真抓好教學常規工作,使教學常規規范化,制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學,作業批改,課外輔導工作,考查等幾個基本環節。本學期,按計劃普查教師的教案和學生的作業,以此來監督和促進教師的工作。平時,還不定期檢查教師的上課,輔導和考查等方面的工作,從而掌握教學狀況,起到監督促進作用。2,本學期著重進行了學生的作業設計和格式規范統一管理。①作業本的開設各級各科格式要統一,確定開設作業簿的種類。作業設計要精,布置科學的,有價值作業,反對重復,機械的無效勞動。教導處,年級組長定期檢查,并作好記錄。②學校教導處在第五周成功組織了一次優秀作業展。此次活動本著“欣賞他人,促進自己,共同提高作業質量”的原則,向全體學生展示優秀作業,使學生在欣賞他人作業的過程中,與自己的作業進行一番比較,最終達到共同提高作業質量的目的。此次展評將各班選出的各學科優秀學生作業在教學樓大堂內展出。這些作業字跡工整,書寫規范,設計合理,準確率高?；顒又?師生們踴躍前往參觀。學生們在參觀后紛紛表示將以展出的作業為標準,改正自己作業中的不足,爭取下次能將自己的作業送來展覽。此次作業展也是學校進行的一次常規檢查,它促使全體學生明確了努力的方向,起到了互相學習,整體提高的作用,同時也為孩子們展示成功,享受快樂搭建了一個很好的平臺。3,加強“學風”建設。良好的班風和學風是學校教學質量的保證。為使我校形成一股濃厚的學習風氣,本學期我校繼續加強學生養成教育的培養,通過一系列的班隊活動活動,強化學生的良好習慣養成,從而使各班形成了一種積極,向上的濃厚學習氛圍。4,狠抓質量監測教導處要求科任老師要及時批改單元檢測卷和質量分析,科長檢查監督。做好期中教學質量檢測,期末考試的質量跟蹤監控,考查后各年級組長組織好改卷及質量分析會。5,把畢業班工作抓緊,抓細。(1)本學期教導處把畢業班的教學和備考工作作為重中之重,教導處與級長根據學校的目標共同制定好具體的級組計劃,并要定好具體的措施。開學初,進行了六年級全體教師會議,先反思上學期的工作,清醒分析本學期的情況并根據學校制定的目標,統一思想,達成共識,擬定好本學期的工作措施。教學工作做到步調一致,吃透教材,多溝通,想方法,做有效的勞動。務實做好培優扶差工作,要做好分層輔導工作。二,校本研訓,全面提升教師素養1,抓好科組建設,協調教學管理,保證了教研活動時間。為保證教研活動的順利進行,每周安排兩節課為各科科組活動時間(語文科組:星期二下午第六,七節,數學科組:星期四下午第六,七節,英語科組:星期三早上第三,四節)。各科組長認真組織教研活動,做到時間,地點,人員,內容,主持人“五落實”,形成良好的研究氛圍。結合校本課程的開發,有計劃地開展校本培訓。充分發揮了科組,備課組的集體力量,促使了學校課堂教學效益的整體提高和新課程實驗工作的整體推進。2,加強骨干教師示范作用。為青年教師的成長搭起了互相學習,共同進步的平臺。3,加強校本教研工作。開展以“教學質量綜合績效管理”為研究重心,以行動研究,案例研究等為主要方式的校本研究活動,促進學?！敖?學,研,訓”一體化的校本研究,促進教師的專業發展,提高課堂教學質量。4,在這個學期里,學校繼續積極推進“書香校園”的建設,鼓勵老師和同學們都來捧起經典,通過閱讀經典,閱讀思想,閱讀文化,閱讀精神,達到我們與知識為友,與大師為友,與真理為友的理想。5,課題研究。本學期我們重點做好語文科的閱讀教學課題結題工作。主持人要寫好本學期開展課題研究的結題報告,并按計劃進行。做好課題資料的積累保存工作。沒有課題的科組,爭取申報上一級的課題研究。三,學科競賽,全面提升學校品牌抓緊抓牢,有條不紊的做好競賽輔導工作。各科長能梳理好本學期所要參加的賽事,每項賽事都定好主要負責人,輔導老師制定好競賽的訓練方案并付之行動。訓練方案有具體的目標,具體的時間,地點和具體訓練的對象,訓練對象也要定好個人的,奮斗目標。整個訓練過程科組長跟進,教導處跟蹤檢查。本學年的各科競賽成績都有所突破。出現了一批優秀的競賽輔導教師。四,加強體育衛生工作。要牢固樹立“健康第一”的指導思想,加強學校體育衛生工作的管理。切實抓好體,衛,藝,綜合實踐和科學等科目的教學。緊緊抓住體育教學的主陣地,不斷提高體育課的教學質量,做好學生體育達標工作。做好學校體育項目的管理工作。學校體育工作形成制度化,資料規范齊全。為提高各訓練隊的訓練效益,制定出科學合理的體育訓練獎教方案,促游泳,體育各項訓練質量的提高。加強音樂,美術教學的研究及管理,提高音樂,美術課的教學質量。五,素質教育,彰顯特色開展豐富多彩的課外活動,發展學生特長。新課程,新教材更注重學生主體地位的體現,素質教育向學校教育提出了更高的要求,高分數已經不是我們追求的目標,使學生的個性特長充分發展,身心兩方面健康成長,才是我們的目的。本學期我校根據學生特點開辦了古詩文誦讀活動,學生可以根據自己的意愿自由選擇。興趣小組定期活動,教師在興趣小組的組織中,努力做到有教材,有計劃,有記錄。對學生在參加興趣小組過程中取得的成績采取多種形式進行展示,激發了學生的學習熱情,增強了學生的自信心,深受學生的喜愛,取得了良好效果。六,科學管理,碩果累累。一分耕耘,一分收獲。辛勤的汗水凝成智慧的結晶。一學期來,我們堅持質量是第一生命的信念,通過各種活動,促進了教師的教學水平和學生的學習質量不斷提高。本學期在師生的共同努力下,我校教師輔導學生參加各級各類比賽成績突出。美術作品 “我心中的三山”壁畫創作大賽獲徐州市二等獎。學生作文參加小學語文研究會組織的作文“1+1”競賽獲一等獎1人次,二等獎2人次,三等獎3人次。六,工作中存在的問題1,學校的教師轉型較多,任課教師更換較大,部分教師對教材,學生不適應,教學方法不當,造成部分級科學生成績下降較大。2,部分教師對新教材理解不夠,對教材的目的要求,重難點把握不好,造成知識缺漏,課堂上練習形式單一,沒有抓好兩頭,造成兩極分化。加上試卷中有些題目難度偏大,較靈活,學生難適應。3,個別教師對新課程的理念把握不足,重視基礎知識的訓練,忽視綜合能力的培養,向四十分鐘要質量停留在口頭,未落實在課堂,惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強,影響課堂教學的有效性。4,還有家校聯系不密切,學生的學習興趣不高,家長對學生的要求和學校的配合不強等原因,造成學生作業完成不夠及時,差生轉化不夠明顯。六,針對我校部分級科教學質量下降特提出以下整改措施:(1),抓好學科單元測試,加強單元考試成績的監控,強化過程管理,學校要公示各班各單元成績的狀況與變化,要審閱單元試卷和質量分析表,讓教師,學生心中有數,建立追蹤制度。(2),抓好薄弱年級,對期末造成質量下降,落實教師教學質量獎罰制度。(3),教師課堂教學設計要符合班生實際,教學實際,準確把握目的,重難點,深入鉆研教材,落實“雙基”提高能力,做到教學堂堂清,不上無備課的課,克服惰性和隨意性。作業設置要符合教學實際,精心設計,多種題形結合出現,及時批改反饋矯正,面批輔導與集中講評相結合,做到作業日日清。對學生要從嚴要求。把心思真正放在學習上。(4),在重視學生的學業成績的同時,要提高學生學習興趣,提升學生的學習動力,學習能力,學習毅力。學校將對期末考試成績突出學生進行表彰。要把突破口放在抓好差生的轉化上?？傊?課程面臨著改革,教材面臨著更新,這些無疑都迫使我們要加強學習,提高自我,深入研究教學實際,不斷轉變教育思想,把我們的工作做的更實,更細,更新,更好,以便適應改革的需要。