20xx年小學美術教研組工作總結-資料下載頁

　　

【正文】 次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安排了主持人。②計劃按排了到xxx村的文化考察學習活動。③協助區教研室安排了15周與19周的專家講座。④組織教師參加了市教研會組織的四格漫畫比賽。考勤正常保質量本學期，通過學習，組員的學習與教研意識得到較大的提高，中心組教研的出勤率非常高，個別因公也能做到事前請假或事后補假。集體備課提素質按計劃做好支邊送教和區公開課工作，通過兩次的集體備課活動，教師在研討的過程中通過討論、爭辯等過程使自己的理解教材、確定目標、理順教學過程的能力有一定的提高。支邊送教促均衡協助區教研室通過對東部與困難學校展開以“教學常規管理工作、校本教研、集體備課、科組建設工作”為內容的調研，結合明珠杯比賽的內容，確立”后明珠杯暨送教下鄉城鄉交流”為題目的“支邊送教”活動，這是是近年我區美術教研的一件大事，我區小學在本學期組織了兩次支邊活動。盡管開展活動的學校地處郊區，比較邊遠，但深受東部學校的歡迎，組員與東部學校教師的出勤率極高，第一次的出勤率為56人，第二次為36人。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”的東風與林麗婷、梁桂玲、諶連竹老師各上了一節不錯的課，為各位到場的東部學校美術教師提供了很好的學習機會與研討素材。這兩次活動都促使了我區東西部學校的美術教學交流，促進了東西部美術教育教學的均衡。協助區教研室開展全區中小學美術教材教法輔導培訓工作。以教材分析講座、案例交流、教學疑難解答等形式，幫助教師了解、熟悉教材，把握教學要求。①教材分析解疑難第四周，諶連竹、粱仲楣和朱老師結合自己的教學經驗，分析了廣東版教材的一些特點和要求，并且與區教研員莫寧老師一同與到會的教師進行教學疑難問題互動，很好地解決了教師存在的疑惑。②案例評比促提高以區、市的教學案例評比活動為契機，提高中心組教師的教學案例研究水平。我組以高起點、高質量為要求，按照寫作要求選精組員優秀案例，統一輔導更改后選送上區參加全區教學案例評比。本次活動，提高了大部分參賽教師的案例寫作水平。為促進課堂教學質量的提高圍繞“有效性課堂教學”的研究主題，中心組協助區教研室開展了“有效教學研究課例交流”“課堂教學模式課例展示研討” 以及“優質課評比獲獎教師展示匯報課”系列活動，在課堂教學操作層面上給全區教師予指導，帶動面上學校進行課堂教學改革。①公開演示做示范首先，中心組組織了上研討課的個人自薦活動，通過備課與支邊的活動，選出2節課例公開展示。14周，經過多次的修改，幾易其稿，實驗小學的梁桂玲老師為全區的小學美術教師提供了一節公開展示課，為我區的美術教師如何提高課堂教學的有效性做出了示范。②學區活動助基層每學期兩次的學區活動能為第一線教師解決疑惑，在第4周與16周，立足為基層教師服務的學區活動正常舉行，8個學區同時開展活動，出勤率正常，教研氣氛熱烈。通過研討以及“說、上、評”的過程，各組員充分發揮了以點帶面的輻射作用，達到了為一線教師提供學習與研討的目標，也很好地解決了基層的困惑。積極參賽展風華本學期組員的參賽意識也得到極大的提高，如，參加區案例評比的組員有13名，參加區動漫比賽的教師也比以前有所提高。組長帶頭起作用本學期，各個學區組長做到了工作上與區教研室緊密連接，能按區教研室的工作要求，做到布置任務有落實，教研活動有計劃，活動過程有步驟，教研之后有成效，活動過后有匯報。二、所取得的成績在第二屆動漫比賽中，我區選送了3040份作品與8塊展板到市里，都取得了優異的成績。動態作品獲得一等獎的有趙韶亮等老師；獲合作一等獎、展板一等獎的有朱學賢等老師；獲三等獎的有梁麗茹與周建光 ；獲個人一等獎的有梁麗茹、陳映丹等老師，獲個人三等獎的有劉惠青、梁桂玲、諶連竹、楊伯爵等老師。參加市案例評比也取得了很好的成績，初步入圍市賽的有梁仲楣、王靜、梁桂玲、趙韶亮、朱學賢、曾荊六人。這學期中心組老師表現好的有劉子鵬、劉惠青、諶連竹、江錦強、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣老師。劉惠青一向對區與教研會的工作都會給予極大的支持，如，每次需要她學校提供場地都會不遺余力的鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。諶連竹老師在“支邊送教”、市中心組公開課與區公開課中勇于承擔責任，并且在生病的時候還堅持工作。江錦強的家人身體不太好，在兼顧照顧家庭時都能夠積極參與教研。楊伯爵老師能夠按要求組織組員活動，值得表揚。梁麗茹、梁仲楣也表現不錯，能努力承擔中心組角給的工作任務。三、心得盡力為各位組員服務本學期，我們樹立全心全意為組員服務的宗旨，努力為組員服務，做到精簡中心組活動，認真設計，周詳部署，開展豐富、高效的教研活動。所以，本學期的所有教研都順利開展，并且達到了如期的效果。公平、公正、公開地工作公平、公正、公開是中心組的工作準則，我們要求不把私人的感情帶到工作中。在工作中，我們做到公平地為組員創造學習與研究的機會；公平地給予組員參賽的資格；公平、公正、公開地評選比賽作品；公平地評價各位組員。四、不足與反思細小習慣待改變盡管我們本學期的教研工作質量與教研面貌、態度有了一個質的提高，各位組員參賽的積極性也加強了，取得了不錯的成績。但有些小的不足需要更改，如一些組員對教研活動通知不留意，須多次留言提醒，浪費了通知人很多時間，減低了教研學習與工作的效率。五、對全體組員提出的建議：有短信必回有任務必做按時完成任務有疑會上提團結出成績六、展望：繼續以新的面貌，積極參與區、市的教研工作，并協助區教研室做好如下的工作：積極組織組員以及全區美術教師參加青年美術基本功大賽。繼續提高骨干教師的教研能力，加大學習的力度，提高教研的質量。協助區教研室舉辦“特色教學錄象課例研討會”。為了提高骨干教師的組織能力，繼續組織好學區教研。為了提高組員的攝影水平，擬準備實施攝影的培訓課程。小學美術教研組工作總結15本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術小學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的需要，除了教美術，我還兼任數學教學工作，這對于美術專業的我，在數學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鉆研教材，精心設計教學方案，并積極參加市，區舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態和信息，努力提高從師任教素質，掌握教育教學的必備基本技能，并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創作畫》收入校匯編。任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優秀作品選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對于數學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里，我取得了一定的成績，20xx年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之后，我能協助班主任管理好班級，并認真完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學，于20xx年1月修完大專的全部課程。并于今年11月份通過成人高考，繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。小學美術教師工作總結日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了一半，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素質新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一學期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。二、求實創新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。本學期我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。第五篇：小學美術教研組工作總結20122013學年美術教研組工作總結楊曉飛各位領導、老師：大家好！今天很榮幸以教研組長的身份在這里做總結發言。告別了忙碌而充實的2012年，迎來嶄新的2013年。回顧這一學期以來的工作，我們付出了太多的辛勞與汗水，但與此同時,我們收獲更多的是學生學業進步，身心和諧健康發展；我們組各成員教師逐步形成一個團結、進取、進步的小團隊。接下來我本人代表我組對本學期的工作做一個系統地總結：※亮點一：升級轉型●優質課程班美術特色初見成效。優質班美術課程初探本學期共開設了8個優質課程班，我們組有三個老師任教優質班的美術課，面臨學校的升級轉型，如何讓學生體現高素質、高品味的美術課程設置是我們首要解決的問題。經過美術組老師討論一致決定，把內容定位在“國粹經典”、“民間青花瓷”“創意手工”這三大塊。國粹經典學習的主要內容為三大塊，也就是三個階段的學習。第一階段：以臨摹戲曲中人物的造型為主。如人物的臉譜、服飾等。也就是一個感知階段，通過戲曲中多彩的顏色、生動的外形，讓學生愛上戲曲類的東西。第二階段：以欣賞為主，主要是征對戲曲中人物的性格、戲曲中講述的故事，以及人物臉譜和服飾的設置對整個戲劇的影響。做欣賞評論。第三階段：結合欣賞和臨摹，把自己創作的作品和對戲曲的理解，自己親身演繹一段戲曲。本學期主要是征對第一階段系統學習。民間青花瓷的內容選材結合中國傳統青花圖案為原型，在花瓶上做裝飾。目的是讓學生對中國傳統花紋的了解。并加以應用。創意手工則強調學生的動手、實踐和操作為主，落實的具體方式是手工折紙，在折好的作品之上添加傳統花紋做裝飾。書法是我校國學啟教育課程，本學期優質課程班書法課程內容定位有三個階段。第一階段是是基礎訓練，對于學生的握筆姿勢、筆畫的描寫有了較為規范的要求。第二階段是學生學習正楷、隸書字體的訓練。第三階段是學生創作階段，也就是創作一幅規范的作品。在操作的過程在有很多棘手的問題,比如一年級的學生繪畫基礎基本為零,他們處于一個懵懂的階段,所以在具體的實施階段,我們根據學生的年齡現狀，把學生分為起步和提高兩個階段，起步主要是征對一年級剛入學的孩子，他們對物體的造型能力與色彩的辨別能力還有待系統學習。所以他們在內容上，主要是以造型訓練為主，也就是物體的外形把控能力，在色彩上，主要是以了解、欣賞中國傳統繪畫在涂色方面的講究，如：一般在年畫上多使用顏色較為明亮、對比強烈的沖突色。而提高班的學生的學習方是臨摹和創作。優質特長班的學生除了必修的課時外，每周的訓練時間還有周一下午的第七、八節，就這些課時來說，訓練的強度是遠遠不夠的，所以除了正常的課時訓練以外，我們優質班的老師在課后還做了大量的工作。美術特長生成果初顯經過一個學期的學習，我們優質班的學生在繪畫和書寫基礎上有一個很大的提高。繪畫的內容及形式和國家規定的內容也有所區別，形成了一定的特色，學生期末成果的作品緊扣中國傳統元素、作品充滿樂趣、充滿希望，所以我給本次的展示主題為“放飛希望”。在整個教授的過程中，老師精心付出，而我們收獲的則是學生的進步成長，身心和諧發展。※亮點二：十年校慶●為學生多渠道搭建展示平臺正值校慶十周年之際，為學生多渠道搭建展示平臺：“小手繪我心”美術作品集本作品集共收集了小學部美術作品近300幅，包括學生的選修作品、美術課隨堂作品、書法作品和民間工藝作品四個版塊的內容，作品主要來源美術選修課堂。題材為漫畫、蠟筆畫、撕貼畫，以及近年來學生獲獎作品。書法有隸書、正楷、行書等。較為全面地體現了小學部美術課程的學習成果。作品集從籌備、設計到印刷成冊共經歷了6個月的時間，主要分為三個階段：第一階段為資料搜集整理和作品拍照階段，也就是56月，組內老師把自己整理好的作品統一拍攝成電子版，便于排版。第二階段是作品編排階段，由楊曉飛、劉丹丹、張德艷、徐龍劍老師合作完成。畫冊整體風格采用傳統水墨