20xx年小學低年級組工作總結-資料下載頁

　　

【正文】 個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取；我們將在創新中求實，在求實中創新；我們將積極前進，迎接挑戰。2018年1月10日第四篇：小學低年級組工作總結2012—2013學下學期 小學低年級組工作總結緊張而又忙碌的學期生活即將告一段落，我們沙金九年一貫制低年級教研組充分以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期總體工作目標，積極開展各項工作，下面是我組對這一學期以來的工作情況總結。開學之初我們組內認真學習以《新課程標準》為主，教學參考等為輔助的學習活動。積極、穩妥、有效地深化教學創新改革實驗、數學生活化教學，語文識字教學與閱讀教學的有機結合進行了嘗試。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理。在強化學科規范化策略研究、提升教育服務、指導功能，嘗試學生思想品德評價和學科綜合素質綜合評價方面我們也都大膽的進行了嘗試。且取得了較好的效果。一、具體工作開展情況：１．開學之初我們低年級教研組全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。真正把創新落實在課堂教學中，提高課堂教學質量。針對低年級學生的實際特點，我們認真研究了如何在數學教學中實施生活化教學，把學習和生活緊密結合起來，激發了學生學習數學的興趣。、注重研究過程、經驗的積累和成果總結，提高低年級教研組的整體科研水平。在我組兩位教師作課之后，我們積極組織了研討和交流，把有價值的經驗積累起來，作為一種成果在組內乃至全校推廣，同時我們組也在積極參與其他組的教研交流，廣泛汲取眾人之長。４．加強集體備課，工作中以“綠色教研”的形式開展交流和研討。針對教學中出現的問題，回到備課室與同組教師交流，達成共識，把遇到的問題及時處理。，改革對學生的原有評價方式。在日常教學中我們積極參照學校的總體工作部署，狠抓學習習慣的養成，同時又結合柔性滲透，以全新的評價方式去刺激和促進學生良好習慣的養成，是原本被動的行為變成積極主動的認可。二、其他工作:加強理論學習,豐富教研活動。網絡教研：積極撰寫教育敘事，教育反思，教學案例，博文。豐富了教師的理論素養和寫作素材。制定科學嚴謹的學生評價方式。努力提高教學質量。擴大學生的閱讀量，對學生進行傳統文化的教育。沙金九年一貫制小學低年級組組長：宋振軍2013年7月沙金九年一貫制小學部 2012—2013學下學期工作 總 結年級組：低年級組組長：宋振軍第五篇：低年級組工作總結低年級組工作總結“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在。”一直是我在級組述職中愛說的一句話。今天，我又站在這里進行述職，我仍然想說：“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在。”不經意間就在老師們忙碌的身影中匆匆結束了，本學年，我們級組老師們通過團結協作已經完成了學校交給的教育、教學、安全、衛生、活動等各項工作任務。現將這一學年工作情況簡單匯報如下。一、年齡雖小，干勁十足。我們低年級的同學由于年齡小，但在各方面的表現一點都不遜色。在本學年，我們低年級組開展了課堂常規“我當禮儀星”評比活動、“我最會讀書”比賽、“我是小小書法家”比賽、“ 我是巧巧手”手工制作比賽等活動。我們的同學也以認真、積極的態度參加了級組組織的各項評比活動；期間，學校組織的“朝陽讀書讀名人傳記，做時代新人”的讀書活動，級組的同學們都積極地參與了活動，同學們從家里拿來了名人書，從書店里買來了新的名人書，每天都利用早讀、午讀前的時間認真閱讀，還利用晚上做完作業后的時間來閱讀。本級組還結合學校的讀書要求，開展了“讀好書，交益友”“書博士”“行動新人”“書香之家”等各項評比活動；當學生養成了一定的讀書習慣、讀書方法后，我們又開展了“讀每人一本好書、認識一位名人、學習優秀品質”的競比活動，學生可根據自己的讀書水平而多讀書，并能把自己家中、手中的好書主動向同學推薦，同學之間也可相互交換好書進行閱讀；到了后期，我們又組織學生進行了交流個人讀書感受的成果收集，如設計讀書卡、制作手抄報、寫讀書感受等。最后，還進行了“書香之家”“書香班級”的評比活動，而且，每個班級經過不懈的努力，都提交了 “書香班級”星級晉升的書面申請。由此可見，我們低年級組同學的讀書熱情高漲，讀書的習慣、熱情從個人延伸到班級再進入了家庭。真心希望學生讀書的熱情不減，讀書的行動不止，讀書的要求更高，讀書的收獲更多。二、團結互助，勇往直前。我非常高興我是低年級組的一員，因為我們低年級組的每一位老師都熱愛學生，互幫互助，團結協作。在這學年，陳芙蓉、文新庭兩位老師剛從六年級下來，還不曾適應低年級學生的吵吵嚷嚷，但她們就以對待自己女兒的愛心與耐心去教育剛從幼兒園走進學校的一年級學生。你看，她們所帶的兩個班班風“頂呱呱”，紀律“齊刷刷”，讀書“嘩啦啦”。我從心眼里蹦出一個詞佩服！“困難面前無所畏懼”，我相信這是我們低年級組的工作寫照了。蔡麗云老師，大家都知道她能干。可我今天就說她的一個特點，蔡老師她什么都大，她年紀大，她的氣量大，她的工作熱情大，她的容忍度大，還有她的工作量大，她不僅認真批改自己班的作業，還常抽時間來改二年級的部分作業。在五個班里，哪一天，哪一位老師外出或請假了，總是她第一個挺身而出上課、代課，我相信梁志萍老師對蔡老師也心存感激的是吧？對她，我打心里說可欽可佩；我教書十三年了，我還是在這個學年才真真切切地感受到一個人擔兩個班的主科教學，還身兼一個班主任工作當中的那一份苦，那一份累。于是我就把蔡老師的那一份工作干勁偷偷地借了過來。在此，特別感謝學校急老師之所急，讓我在五月份感受到了苦累后的無比的輕松。因此，在這里也應該說說吳嫻老師，別看她剛從大學走進咱這小小的元崗小學，可她的教學風格已自成一體，教育經驗也頗豐富，再說她把真心、全意都放在了二（2）班這一點上，對于一位剛踏上教壇的年青教師來說，實在是難能可貴。“小嫻，我非常享受上課前、下課后和你在辦公室與你喋喋不休的磨嘴皮。”這是我一直想對你說的話。因為，這讓我切切實實地感受到了“團結起來力量大”。在本學年里，張春妮老師在數學教學中，運用多種教學方法，激起學生的學習興趣，用她那清脆而輕柔的話語，吸引住每一個學生，讓學生都愛上了數學。還有，如果你想在吃中飯時找張老師，你多數在辦公室里找不著，因為她已端著飯碗泡在二年（1）班或者二（2）班里了。對于這些，我也說一個詞辛苦了。說到這里，我不能不說說我們低年級組的幕后功臣崔梓珊、邱朝燕、郭小姣、蘇亦文老師了，他們認認真真地完成自己的教學工作的同時，還極負責地把副班主任的工作做好。因為有你們，我們能有更多的力量與時間去教育好學生；因為有你們，讓我們不必憂愁出各期板報時沒有資料、擠不出時間了；因為有你們，讓我們的每次外出聽課與學習都沒有了后顧之憂。還有更多更多，都因為有你們。我一直想對你們說的一句話就是謝謝，謝謝！合理地分配工作、緊張地排練藝術節的節目、極具創意地完成“六一”展板、完滿地結束了“一波三折”的第四屆藝術節這是給我留下的最深刻的學年剪影。各位老師，你們對工作的認真、負責，讓我心里充滿了敬佩，面對你們，我無言感激，只好以埋頭工作作為我的回答。就因為我們低年級組的每一位老師的辛勤付出、親密合作，本學年就在忙忙碌碌中結束了。在此，請讓我表達最衷心的謝意，因為有你們，讓我始終堅信“陽光總在風雨后”，更讓我深感“苦中有笑，苦中有樂，苦中自有真情在”。三、安全衛生方面：低年級的學生由于年齡較小，多動，容易發生不安全事故。在本學年里，由于我未能合理安排時間，導致不能抽出更的時間去巡堂、觀察學生的情況，也就只好委托各班主任多留意、多觀察了。我也盡量抽時間與各班的學生聊天，從老師和學生的話語中，了解在課堂上不認真聽課的那些同學，課后就與班主任老師把他找來進行教育；課間經常留意學生的活動情況，如發現不安全的苗頭，立即制止。同時在各班選拔一些自覺性及管理能力較強的學生負責班上紀律，協助老師管好各班安全、文明、衛生，有情況及時向老師報告。雖然工作并不簡單，但在全體老師的齊心配合下，在整個學期未發生重大安全事故。但“百密總有一疏” “十個手指也有長短”，學生的思想教育工作做得夠細致、不夠深入、更不夠持久，導致在本學期中，出現了一年級有學生上網吧的行為，也有同學因為在課間休息時追逐打鬧，造成了不可挽回的傷害。而這一些，也將是我們各位老師繼續努力做好學生的安全教育的動力。磕磕碰碰但也順順利利地為這一學年劃上了句號，這一個句號凝聚著太多的心血和汗水了，也足以見證我們低年級組辛勞的工作。在此，請讓我再一次表達我對學校領導的信任、級組的全體老師的大力支持與配合，表示感謝！也借此機會提前祝大家過一個快樂的假期！更希望下一學期新的低年級組再接再勵，成為最棒的級組。因為低年級組的老師們真是辛苦了。我的述職完了，謝謝大家！