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新課標人教版五年級下冊語文教學計劃-資料下載頁

2025-12-02 10:22本頁面

【導讀】（一）突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。（二）語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養。（三）語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。要重視探究語文教育與現代社會以及兒童生活世界的諸多關聯。導下主動的富有個性的學習。（六）注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身學習的愿望和科學探究的精神。本班共有學生60人。其中男生29人，女生31人。大部分學生已經養成了良好的學習習慣，從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，合格率100%，66%的學生綜合測試達到優秀水平。全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習。能方面，進一步加強。5．順應兒童心理發展特點，“口語交際·習作”的類型發生一定的變化。以教學目標為標準進行自我矯正和教學評價。止和糾正錯別字。

　　

【正文】閱讀教學（ 1）正確、流利地朗讀課文；默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發表感受，提出問題，是閱讀的兩項基本功，是保底的要求。要舍得花費勁，要落實到每一個人。自主學習的重點是自學，閱讀教學的起點是自讀自悟。（ 2）繼續重視詞和句的教學。能抓住重點詞句，聯系上下文理解課文內容；能用多種方法理解詞語在文中的意思，辨別詞語的感情色彩；能聯系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會其表達效果，重視詞語的積累和運用，擴大詞匯量。（ 3）加強續寫結合，兼顧理解、表達 a、通過課后思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。 b、了解課文在表達上的特點。 c、借 “ 交流平臺 ” 總結讀寫規律。 (4)繼續訓練精讀、略讀，學習通過瀏覽，獲取需要的信息。口語交際教學（ 1）提高交際的質量。（有層次，有深度，語言美，看對象）（ 2）交際訓練與獨白訓練并重。在稍作準備的情況下，能當眾作簡短發言，有條理，語氣、語調適當。習作教學（ 1）激發表達的欲望，增強表達的自信心。（ 2） 40分鐘能完成約 400字的習作。（ 3）養成修改的習慣。修改重點是：內容是否具體，用詞是否準確，語句是否通順，書寫是否規范。（ 4）加強結合閱讀課和日常的小練筆，養成讀書記筆記的習慣。六、教學時間安排周次日期教學內容課時安排備注 1 2月 22日— 2月 28日常規教育草原絲綢之路 1 2 1 2 3月 1日— 3月 7日白楊把鐵路修到拉薩去口語交際習作一回顧拓展一 2 1 3 3 3月 8日— 3月 14日古詩詞三首冬陽童年駱駝隊祖父的園子 3 2 1 4 3月 15日— 3月 21日童年的發現兒童詩兩首口語交際習作二回顧拓展二 2 1 3 5 3月 22日— 3月 28日楊氏之子 1晏子使楚 1半截蠟燭機動 2 2 1 1 6 3月 29日— 4月 4日 1打電話口語交際習作三回顧拓展三機動 1 3 2 7 4月 5日— 4月 11日 1再見了，親人 1金色的魚鉤 1橋清明放假 2 1 2 8 4月 12日— 4月 18日 1夢想的力量口語交際習作四回顧拓展四機動 1 3 9 4月 19日— 4月 25日期中復習期中考試及試卷分析 1將相和 2 2 2 10 4月 26日— 5月 2日 1草船借箭景陽岡 2猴王出世五一國際勞動節 2 1 1 11 5月 3日— 5月 9日口語交際習作五回顧拓展五綜合性學習：信息傳遞改變著我們的生活閱讀材料 1－5課 3 3 12 5月 10日— 5月 16日綜合性學習：信息傳遞改變著我們的生活閱讀材料 1－5課端午節放假利用信息，寫簡單的研究報告閱讀材料 1－ 2課 1 3 13 5月 17日— 5月 23日 2人物描寫一組 2刷子李 2金錢的魔力機動 3 1 1 14 5月 24日— 5月 30日口語交際習作七回顧拓展七 2自己的花園是讓別人看的機動 3 2 15 5月 31日— 6月 6日 2威尼斯的小艇 2與象共舞 2彩色的非洲機動 2 1 1 16 6月 7日— 6月 13日口語交際習作八回顧拓展八期末復習 3 17 6月 14日— 6月 20日期末復習 18 6月 21日— 6月 27日期末復習考試 19 6月 28日— 7月 4日學期結束工作， 7月 4日暑假開始

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