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蘇教版五年級下冊談禮貌8-資料下載頁

2025-12-02 10:26本頁面

【導讀】理解由生字組成的詞語。牛皋(ɡāo)岳飛師傅咳嗽。校場說岳全傳離鐙下馬。彬彬有禮禮貌待人文雅和諧。出言不遜態度粗暴糾紛矛盾。君子不失色于人，不失口于人。禮到人心暖，無禮討人嫌。用“”劃出古訓中“君子”、禮貌待人，使用禮貌語言的好處：。過了一會兒，岳飛也來到這里，丈，方才可曾見一個騎黑馬的？老人見岳飛很有禮貌，便耐。有一天，一個女青年下公共汽車，跟在后面的小學生踩了一下。一場可能發生的糾紛避免了。橋梁，減少相互間的矛盾。周總理安慰他說：“這不能怪您，朱師傅聽了總理的。可見文雅、和氣、寬容。諧，社會生活更加美好。華民族的優良傳統.生動的事例說明，告訴我們"學會禮貌待人，yuèfēitǎorénxiánjiūfēnshīfu. 老人生氣地罵他是個“冒失鬼”。朱師傅為周總理理發二十多年。

　　

【正文】都重要。 ? 當你做作業時，突然發現墨水沒了，需要向別人借時，你該怎么說？ ? 做作業時，你不小心將墨水甩到了同桌身上，你該怎么說？ ? 放學時，你急急忙忙去站隊，結果不小心被別人撞倒了，當別人向你道歉，你該怎么說 ? 拓展延伸推薦書籍：禮讓一寸，得禮一尺。 —— 曹操不學禮，無以立。 —— 孔子凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。 —— 《晏子春秋》勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備只要人人講禮貌，社會就會盛開文明之花課堂檢測按課文內容填空。 1. 這篇課文是一篇 _________文章 ,告訴我們 ,___________, ___________________是我們中華民族的優良傳統 .學會______________,_______________,就能使人與人之間的關系更加和諧 ,社會生活更加美好 . 2. 課文列舉了 ____ ___ 、 _______ 、________等人的事例 ,其中我最喜歡_________,因為 __________________ ___。課堂檢測按課文內容填空。 1. 這篇課文是一篇說理性文章 ,告訴我們 ,禮貌待人 , 使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統 .學會禮貌待人 ,恰當地使用禮貌語言 ,就能使人與人之間的關系更加和諧 ,社會生活更加美好 . 2. 課文列舉了牛皋、岳飛、周總理等人的事例 ,其中我最喜歡 _________,因為__________________ ___。 4.“君子”指“博學多識，有德行的人”結合課文說說“君子”在文中指____________；“失色于人，失口于人”在文中指 __________；“不失色于人”在文中指 ________；“不失于口人”在文中指 __________. 5.《說岳全傳》中“岳”指岳飛，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是個 ______的人 ,岳飛是個 _____ 的人。（成語） 4.“君子”指“博學多識，有德行的人”結合課文說說“君子”在文中指有道德、彬彬有禮的人；“失色于人，失口于人”在文中指態度粗暴、出言不遜；“不失色于人”在文中指禮貌待人；“不失于口人”在文中指使用禮貌語言 . 5.《說岳全傳》中“岳”指岳飛，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是個出言不遜的人 ,岳飛是個彬彬有禮的人。（成語預習提綱讀懂例文內容，弄清征文的要點及其格式，引導學生積極向各種兒童報刊投稿。根據征文的要求，進行寫人的習作練習，寫一個“我身邊的小能人”。練習用一兩個典型事例反映人物特點的寫作方法。

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