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珍珠鳥第二課時教案-資料下載頁

2025-11-06 12:13本頁面

　　

【正文】）活動氣氛：你們是第幾次來這兒上課？感覺怎么樣？（第一、二次，緊張，沒關(guān)系，一回生二回熟三回心態(tài)更自如；好多次，那這可是你的戰(zhàn)場，老師今天就看你自信的颯爽英姿；今天你能不能馳騁課堂，有沒有信心；膽小靦腆，沒關(guān)系，老師也是第一次，跟你同一起跑線,我們一起攜手共進。）一、最初印象：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)走進“珍珠鳥”。：看，這就是珍珠鳥的作者——馮驥才。你們看他的長相，給你留下什么印象？（好笑，因為笑相由心生）（和藹可親）他的文字更有親和力。：通過上節(jié)課學習馮老筆下的珍珠鳥，你覺得它是怎樣的珍珠鳥？：你的心情和馮老一樣。你來讀一讀它的漂亮可愛。（美的文字，因為有美的心情，美的心情就是馮老對珍珠鳥的喜愛之情。）：（1）這么漂亮可愛的鳥，來跟它打個招呼吧！你們都是直呼其名，馮老是怎么稱呼小珍珠鳥的？找找有幾次？（2）讀讀這樣的稱呼，你感覺馮老把它當作…你爸媽怎么叫你的呢？這樣的稱呼叫“昵稱”。其中包含著對你們的...（疼愛、喜愛）.馮老的喜愛之情，就在一個個小家伙中傳遞出來。（3）把小字去掉，我們讀試試，感覺怎么樣？（喜愛程度變了）從這小字，你還想到，小珍珠的小巧玲瓏。二、反差之因：小家伙除了小巧玲瓏，它還有個小的特點就是“膽小謹慎”。課文哪里體現(xiàn)膽小的特點？“探”后的膽小：出示，哪個字更能體現(xiàn)？什么是探？（探頭探腦、小心翼翼）老師反演，學生評價，學生再演。（采訪：小家伙，你在干什么？想出來玩就痛痛快快地飛出來玩吧！）出個門都是如此小心翼翼，膽兒可不是一般的小啊！（怕人到這程度）“睡”引出原因：可，同學們看這一幕，指名讀。你覺得有什么不可思議之處？。所謂本性難移，鳥性更難移，究竟是什么原因造成如此大的反差呢？（作者喜愛….從小家伙的角度來說，是對作者的…信賴）出示句子：信賴，不就能……（板書：信賴）誰能給信賴換個詞（板書：信任）過渡：下面，我們就跟著馮老的文字去探索信賴之路。三、信賴之路：默讀課文第4～6自然段，邊讀邊想，小家伙是如何逐步信賴我的？圈畫相關(guān)詞句，然后在小組內(nèi)交流你的想法。（理解“逐步”，一步一步）（板書：畫樓梯圖）。：（1）第一步：起先…..。去掉三個“一會兒”，就讀活動地點，你感覺怎么樣？（不夠神氣，不夠淘氣）讀時，一會兒后面稍停頓下，更顯神氣（變紅），讀試試看！找同學跟我合作讀。我讀半句，你讀半句。：面對如此調(diào)皮的小家伙，我什么反應？（原文：我不管它。）你是怎么猜到的，聯(lián)系下文。（是啊，小家伙的活動情況是根據(jù)作者的反應展開的。）（2）第二步：漸漸地……。從哪兒看出小家伙關(guān)注我的反應？（見我、瞧瞧變紅）小家伙像一個調(diào)皮機靈的孩子，一步一步接近我，試探我的反應。它的每個動作背后都有一番心理戰(zhàn)。：老師把人稱換一下，現(xiàn)在你就是小家伙，一邊活動，心理一邊考量著。試著說出你的心里想法。（…竟落到小主人的小桌上…）邊讀邊說。（3）第三步：后來……。從哪兒看出小家伙完全放心了？“嗒嗒”的啄聲仿佛就是小家伙和作者的對話。想象一下，他們在說些什么呢？（師生合作）小主人，你……；小家伙，你……（小主人，你在干什么呢？小家伙，我在寫文章呢？我可以看看嗎？可以啊。我能摸摸你的嗎？真細膩，你不怕我嗎？……）（聊得挺嗨哈…）B誰能通過朗讀，讀出他們?nèi)缰呐笥寻愕膱鼍啊?演練信賴之路：（1）同學們，我們來看看小家伙的活動情況。（起先...隨后...漸漸...后來...）你發(fā)現(xiàn)什么了？（距離的拉近，就是心靈的靠近。）這就是逐步信賴！（2）那作者寫的時候，就把活動地點的變化串起來，不也很清晰嗎？（順序詞的運用，一目了然，信任四步曲）（難點預設：活動地點變化是一條線，心理變化也是一條線。）（3）那么我們就運用順序詞，按照活動地點變化這條線，同桌試著把逐步信賴的過程說一說。——老師這有一段小家伙活動視頻，誰能給配個音。（視頻）：（1）過渡：剛才那段只是馮老對小家伙一個場景的再現(xiàn)，平時狀態(tài)是如何相處的呢？（白天...）（2）哪個詞更能體現(xiàn)小家伙信賴的程度？（再三）什么意思？（一次又一次）誰來跟老師演一演這場景。（球球，該回家了？該吃飯了？球球，天要黑了，快回家。球球，該回家睡覺了。）俗話說事不過三，三番四次就是“再三”。體現(xiàn)到什么？（不舍、信賴）四、信賴境界過度：就是這樣的信任依賴，才造就了下面信賴的境界。（出示：睡著句）：這樣的畫面讓你感覺怎么樣？（溫馨、和諧）小家伙，你現(xiàn)在（感覺）睡在哪兒？肩上，仿佛就媽媽的溫暖懷抱。（信賴，不就能......）：小家伙，你睡得怎么樣啊？夢里有誰？夢里跟小主人干什么呢？ ——我與夢中的小主人：小主人的樣子小主人給我裝扮家我們喝茶聊天陪伴淘氣的我……….指名交流。（舒適的家一直暖著你的心；和藹可親的小主人都感染了你的夢；平平淡淡事兒，實實在在情兒；那份包容，夢里都記憶深刻。）：頭起得帶勁，勁中有無限的喜樂；尾收得有味，味中有深澈的哲理。（讀）真好！信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（信賴的境界更讓人點贊，讀）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？真好！五、信賴之初：其實，從一開始，馮老為珍珠鳥

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