冀教版數學四年級上冊倍數和因數之一-資料下載頁

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數單元綜合測評-資料下載頁

【總結】《倍數和因數》單元綜合測評

2025-11-19 19:27

冀教版數學四年級下冊觀察物體之一-資料下載頁

【總結】冀教版四年級數學下冊本節課我們一起來學習觀察物體，同學們能夠畫出從不同的方向觀察物體所得到的具體的圖形，初步了解主視圖，俯視圖和左視圖的概念。小朋友你一定玩過積木，今天我們就先來搭一會積木，點擊下面的小木塊,我們點4次，然后用鼠標拖動這4塊小木塊擺一擺，隨便擺成一個圖形。擺好之后，從正面，上面，側面觀察自己搭的立體，說一說看到的

2025-12-02 10:58

2016冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數自然數教學設計-資料下載頁

【總結】《自然數》教學設計石家莊市水源街小學金密藏教學內容：冀教版《數學》四年級上冊第46～48頁。教學目標：1、結合具體情境，經歷認識自然數、奇數、偶數的過程。2、了解自然數的特征，能用直線上的點表示自然數；知道奇數、偶數，能判斷一個數是奇數還是偶數。3、感受數學與日常生活的密切聯系，激發學習數學的興趣。課前準備：教學課

2025-11-15 22:48

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數3的倍數特征教學建議-資料下載頁

【總結】《3的倍數特征》教學建議教學目標：1、通過觀察、計算、交流等活動，經歷探索3的倍數特征的過程。2、知道3的倍數的特征，能判斷一個數是不是3的倍數。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數的數的特征的活動中，能有條理地進行思考，發展數感。教學建議：◆3的倍數特征1、讓學生觀察第（1）題的兩張表

2025-11-10 15:47

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數3的倍數特征教學設計-資料下載頁

【總結】《3的倍數特征》教學設計石家莊市水源街小學史宏輝教學內容：冀教版《數學》四年級上冊第53、54頁。教學目標：1、通過過程、計算、交流等活動，經歷探索3的倍數特征的過程。2、知道3的倍數的特征，能判斷一個數是不是3的倍數。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數的數的特征的活動中，能有條理地進行思考，

2025-11-19 19:27

冀教版數學四年級上冊2、3、5的倍數特征-資料下載頁

【總結】冀教版四年級數學上冊本節課我們主要來學習2、3、5的倍數特征，同學們要掌握2、3、5的倍數各有什么特點，根據這些特點來判斷哪些數能被2整除，哪些能被3整除，哪些能被5整除。123456789101112131

2025-12-03 23:29

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數認識因數、質數、合數教學設計-資料下載頁

【總結】《認識因數、質數、合數》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內容：冀教版《數學》四年級上冊第55、56頁。教學目標：1、在自主寫算式以及找1～10各數所有因數的活動中，經歷認識因數、質數、合數的過程。2、了解因數，在1～100的自然數中，能找出某個自然數的所有因數；了解質（素）數、合數，會判斷一個數是質數還是合數

2025-11-19 19:26

蘇教版四年級下冊倍數和因數課件之一-資料下載頁

【總結】春暖花香的季節，公園里許多人在劃船，一條船上有兩個父親兩個兒子，但總共只有3個人，這是怎么回事呢?孫子、爸爸、爺爺的名字分別是韓韓，韓有才、韓廣發。你會介紹他們三個人之間的關系嗎？蘇教版四年級數學下冊本節課我們主要來學習倍數和因數，同學們要理解并掌握因數和倍數的概念，知道一個數的因數和倍數的特征，能夠解決相關的實際問題。(1)用

2025-11-25 19:58

冀教版數學四年級上冊垂直-資料下載頁

【總結】冀教版四年級數學上冊本節課我們主要來學習垂直，同學們要理解垂直的概念，能夠判斷兩條線段是否垂直，能夠畫一條線段的垂線。請你給下列各組圖形分類ab2134這兩條直線在同一個平面內嗎？如果兩條直線相交成直角，這兩條直線叫做，其中一條直線叫做另一條直的，這兩

2025-12-04 17:10

蘇教版四年級下冊倍數和因數之一-資料下載頁

【總結】倍數和因數綜合練習（一）教學目標：，讓學生深入掌握倍數和因數的概念，進一步認識2、5、3的倍數的特征。，并能按要求組成合適的數，提高學生解決問題的能力。教學重點：對倍數和因數概念的理解。教學難點：按要求組成2、5、3的倍數。設計理念：通過不斷變幻練習的形式，提高學生對倍數和因數的理解，以及學生對2、5、3的

2025-11-11 01:08

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數分解質因數綜合習題2-資料下載頁

【總結】《分解質因數》綜合習題。（1）把28分解質因數為（）。（2）42的質因數有（）。（3）兩個連續自然數的積是（）。（填“奇數”或“偶數”）（4）在一位數中，不是奇數的質數是（），不是偶數的合數是（）。。。（1）我比10小，又是3的倍數，

2025-11-19 19:26

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數2、5的倍數特征教學建議-資料下載頁

【總結】《2、5的倍數特征》教學建議教學目標：1、經歷自主探索5和2的倍數的特征的過程。2、知道2和5的倍數的特征，會判斷一個自然數是否是2或5的倍數。3、積極參與探索活動，愿意與同學交流自己發現的結論，并嘗試用語言描述2和5的倍數的特征。教學建議：◆2、5倍數的特征1、出示1～

2025-11-10 07:35

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數2、5的倍數特征教學設計-資料下載頁

【總結】《2、5的倍數特征》教學設計石家莊市水源街小學宋秋芳教學內容：冀教版小學數學四年級上第51、52頁。教學目標：1、經歷自主探索5和2的倍數的特征的過程。2、知道2和5的倍數的特征，會判斷一個自然數是否是2或5的倍數。3、積極參與探索活動，愿意與同學交流自己發現的結論，并嘗試用語言描述2和

2025-11-19 19:27

20xx冀教版數學四年級上冊第5單元倍數和因數3的的倍數特征綜合習題-資料下載頁

【總結】《3的的倍數特征》綜合習題，使這個數是3的倍數。。（1）43不是2的倍數，是3的倍數。（）（2）用1、3、5組成的三位數，不一定是3的倍數。（）（3）1738既是2的倍數，也是3的倍數，但不是5的倍數。（）。（1）在1～30的自然數中，2

2025-11-19 14:13

冀教版數學四年級下冊分數的意義之一-資料下載頁

【總結】(1)把一個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得的蘋果的個數能用整數表示嗎？該用什么數來表示？分數的意義冀教版四年級數學下冊本節課我們主要來學習分數的意義，同學們結合實際的例子理解并掌握分數的產生的意義，能夠應用分數的意義解決相關的實際問題。4354把一張正方形紙平均分成4份，每份是它的四分之一

2025-12-02 10:59

冀教版數學四年級上冊倍數和因數之一(已改無錯字)

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冀教版數學四年級上冊倍數和因數之一(參考版)

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