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教科版五年級下冊科學教案物體在水中是沉還是浮2-資料下載頁

2025-12-02 11:27本頁面

【導讀】本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見的現象，但是學。學生對探究物體沉浮原因的探究興趣。本單元將在一系列的探究活動中，讓學生自己去解決有關沉和浮的許多問題。原有的認識作為基礎的。但是學生原來的認知中存在許多錯誤。他們認為的沉浮因素也。混亂，達不到探究的目的。結論，使學生初步經歷通過控制變量進行歸因研究的活動過程。為什么會上浮和下沉，學生也有他們自己的解釋。但對于沉和浮又會有許多似懂非懂的。問題，例如“在水中，鋼鐵會沉下去，但用鋼鐵制造的輪船為什么卻能浮呢？”觀察結果會發生矛盾。從而達到持續觀察。，判斷物體沉浮有一定的標準。，改變它的質量和體積，沉浮狀態不改變。認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念。水槽，7種不同材料的物體，回形針10枚，三塊小木塊。（學提醒生放回形針的時候要豎直放，平放可能使。，留下蘿卜、橡皮和回形針。教師演示回形針和木塊的疊加方法。

　　

【正文】把它們的重量變小，在水中的沉浮狀態是不會發生改變的。）（補充：這里也可以用大小來概括，即同一種材料的物體，把它們的體積減少，在水中的沉浮狀態是不會發生改變的。），我們也可以用增加的辦法來實驗。出示回形針和小木塊。現在我們用這兩樣物品，來看看能不能通過改變它們的重量和大小的方法來改變它們在水中的沉浮狀態。教師演示回形針和木塊的疊加方法。，觀察回形針和木塊改變后的沉浮情況。，交流，形成共同的認識：同一種材料構成的物體，改變它們的重量和大小，它們在水中的沉浮不會發生變化。四、布置作業，輕重和大小對沉浮沒有影響。如果換不同的材料來做實驗會一樣么？課外同學們可以找找和物體的沉浮有關的小故事來讀讀，并思考沉浮的原因。。板書設計物體在水中是沉還是浮磚塊沉木塊浮影響物體沉浮的因素：輕重、大小、材料、是否空心、形狀等（根據學生回答增刪）材料相同，輕重和大小不同，在水中的沉浮不會發生變化。課外活動查閱和沉浮相關的科學資料、故事等。生成預見對于輕重區別比較明顯的物體，如小石塊和泡沫，學生會比較清楚說出是輕重原因，而回形針學生則會回答是鐵做的。重的物體會沉，輕的物體會浮。學生教少地去思考物體的大小和沉浮的關系。課堂評估能正確區分物體的沉浮。愿意和同學交流自己的想法。

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