在班級工作經驗交流會上的講話-資料下載頁

　　

【正文】 階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，有八項權利和八項義務，支部要維護黨員的權利，引導黨員履行義務，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻，帶頭參加生產，帶動群眾奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模范作用。要求各黨支部要在加強黨員的教育管理上做文章，進一步加大黨員考評力度，增強黨員的“身份意識”、“創先爭優意識”和“服務意識”，讓黨員在實際工作中體現先進性，做到平常時候看得出，關鍵時候站得出。指出，我礦黨建工作思路是抓兩頭、帶中間，促整體，要開展黨建示范點創建工作，樹立標桿，以點帶面，提升黨建工作整體水平。黨建示范點至少要達到四項標準：一是安全穩、質量優、任務完成好；二是班子團結，隊伍穩定；三是支部工作整體優良，特色鮮明；四是黨組織和黨員平時作用發揮明顯。各黨支部要結合實際，創新載體，積極開展特色品牌創建活動。礦黨委對示范黨支部要大力宣傳表彰，同時要完善考評制度，對季度考評較差的黨支部，一年內兩次考評后三名的對支部書記進行約談，一年內三次以上考評后三名的，按照黨政同責的要求，對支部書記、區長進行問責。要通過黨建示范點創建，打造黨建工作“升級版”，基本目標：一是形成支部個個有特色、整體高水準的局面；二是培養13個在全公司乃至全省叫得響的黨建品牌。三、要立足當前，抓住重點，努力為礦井安全生產保駕護航我礦當前面臨安全、生產接替、市場疲軟三大壓力。各黨支部要認清形勢，圍繞當前重點工作，發揮政治工作優勢。要加大安全教育力度，讓全員和班隊長以上管理人員了解安全生產、法律法規，從而杜絕違章指揮和違章作業，實現安全生產；要以“示范工程”、“示范單位”及“標桿單位”創建為契機，廣泛發動黨員干部帶頭攻堅克難，在確保安全和工程質量的前提下，提高單進水平，緩解接替緊張局面；要加大形勢任務的宣教，增強職工的危機感和憂患意識，引導職工向前看、向長遠看，樹立信心和希望，圍繞應對危機發動員工開展節支降耗活動，確保企業戰危機、渡難關。指出，由于市場低迷、煤價下滑，80后、90后價值觀多元化等問題，導致我礦在職工隊伍穩定上壓力很大。各黨支部要創新管理方式，加強人文關懷和心理疏導，根據員工特點開展職工思想調研，做實員工思想動態排查和走訪談心工作，多聽取員工意見，幫助解決問題，穩定職工隊伍。各支部要抓好廉政、社會治安和計劃生育“三個安全”，要向重視安全生產一樣重視這三項工作，確保本單位平安穩定。對政工部門當前工作做了具體要求：一是要加大公司和礦下半年工作會議內容與形勢任務的宣傳；二是各政工部門現階段工作比較集中繁忙，各項工作要在王書記的帶領下扎實有序開展；三是各部門要認真梳理現有文件，及時歸檔保存。 第五篇：在班主任工作經驗交流會上的講話在班主任工作經驗交流會上的講話永濟中學 李 升 文各位班主任: 上午好！真誠的說一聲：你們辛苦了！你們是每一所學校起得最早卻睡得最晚的人，是付出最多但回報最少的人，還是任務最重的人，壓力最大的人，甚至是費力不討好的人。今天我們舉行班主任工作經驗交流會，一是給大家搭建交流的平臺，同時也是給大家提供敘說苦衷的機會。要說交流經驗，最沒有發言權的是我，借此機會，談三點班工作方面的學習體會，與大家共同探討。一、放下架子，走進心靈有資料表明，一個人的學生時代與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩倍，反過來，老師一生人際交往的80%是與學生，所以建立和諧的師生關系是搞好班工作的前提與基礎。一個班級就是一個小社會，老師與學生的關系是一種相互作用的互動關系。如何建立這種良好的關系呢？首先，在接手每一個新班級時，應給學生良好的第一印象，或和藹可親，或知識淵博，或風趣幽默，或平易近人。其次，就是關心學生，不但關心學生的學業成績，更關心他們的身體是否健康，心態是否平和，習慣是否良好，思維方式是否正確，意志品質是否堅強。只有學生感受到你發自內心的真愛時，他才能敞開心扉去接納你。第三，就是要尊重和信任學生。每一位學生，無論是中學生還是小學生，他們都是一個個獨立的個體，他們有自己的思想，雖然有些思想還不成熟，而老師的職責就是要走進他們的心靈深處，把他們的某些不成熟的思想轉變成與班級發展相協調的因素。同時尊重他們的人格和他們的“奇思妙想”，甚至“異想天開”，給他們一個可陳述自己想法的空間。因此，老師們，請大家務必放下師道尊嚴神圣不可侵犯的架子，到學生中去，到學生心中去，請記住，惟有走進心靈，才能塑造心靈。二、放開手腳，走出教室一般來說，班主任老師很少由體育教師擔任，班主任更多時間是與學生一道呆在教室里，久而久之，雖然管住了學生的手腳，但是，永遠也拴不住學生那顆“不安分”的心。一名優秀的班主任老師還應該放開學生手腳，主動帶領學生走出教室，到操場上去舒展筋骨，放松身心，強健體魄。在安全有保障的前提下，到大自然中去擦亮發現美的眼睛，錘煉不畏艱險的意志，樹立永不言敗的精神；到社會中去了解政府職能，熟悉企業管理，感恩父母，同情弱者，常做義工，爭當志愿者。三、放飛理想，走向未來當今社會，青少年學生普遍存在“理想危機”，導致理想危機的原因除了市場經濟條件下人們急功近利、唯利是圖、惟我獨尊的思想作祟外，更深層次的原因還在于學校對學生理想教育的簡單化、形式化，只注重學生的學習成績，沒有在學生心目中確立對理想目標終身追求的信念。導致學生普遍認為讀書是為了改變個人命運，也就是長大后找個好工作，圖個好收入，生活得舒服自在。作為老師，尤其是班主任老師，應該引導學生樹立科學的理想，成才先成人，立業先立德，要將個人的成長與祖國的強大、民族的興旺乃至全人類的共同命運結合起來，并讓學生明白，實現理想要經過一番艱辛努力，不是只想不做就能實現的，也要讓學生明白：一個人的目標由多高，他得路就會走多遠，正如一句歌詞所唱的“沒有人能隨隨便便成功?！比绻粋€人沒有正確的、崇高的理想，沒有為中華崛起而讀書的豪情，沒有為民族復興讀好書的壯志，即使長大成人，也只是一個思想狹隘的人，一個自私自利的人，一個對社會沒有多大貢獻的人。老師們，當老師“苦”，當班主任更“苦”，但只要我們靜下心來，俯下身去，用愛作潤滑劑，從細微處著手，就會得到意想不到的樂趣，收獲人生的另一片艷陽天！最后送一幅我自己創作的對聯獻給所有的班主任，“畢業照中讀笑臉賀年卡上品祝福”，橫批是：樂在其中！謝謝大家！