學校管理規章制度五篇-資料下載頁

　　

【正文】 采購腐敗變質、有害有毒、未經校驗或檢驗不合格、超過保質期或其他不符合衛生標準和要求的食品。嚴格食品驗收過程，對采購食品的品名、數量、價格、有關證件、感官性狀逐一檢驗，并每日做好驗收記錄。（有表格）食品儲存庫房由專人管理，并定期檢查，處理變質或超保質期食品。食品保存應分類、分架、離地隔墻，并標明進貨日期，先進先出。食品加工按規范進行：葷素食品清洗切配分開；生熟容器有明顯標記；烹飪時燒熟煮透；不準制售冷葷、涼菜。食品加工的操作流程合理，防止交叉污染。學校管理規章制度4學校的一切公共財物，每位師生都有責任愛護。對所有損壞公物的行為必須加以制止，有關當事人必須負責賠償；對故意損壞公物的，除賠償外，還要給予校紀處分。一、公物維護要求：保護學校的建筑設施，教育教學用品，文娛體育器材，勞動工具，花草樹木，墻壁以及生活用品。發現破壞行為，必須立即制止并及時報告學校政教處。教室的墻壁、門窗、課桌、椅凳、日光燈、開關、清掃用具、電腦投影儀等，要責任到人。學校花木和其它公用設施由分管部門和年級組負責管理。二、損壞賠償辦法不慎損壞，但能主動承認者，照價賠償。不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等。故意損壞被學校發現后能主動認錯者，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，免予紀律處分。故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分。因班級不負責而造成的公物損失，由班級負責賠償。賠償錢款的數額，應按市場價格或按總務部門購買此件公物時的價格計算。三、班級獎懲條例總務處對公物管理情況予量化評估，具體細則：不慎損壞，但能主動承認者，照價賠的，班級不扣分；不慎損壞，學校查獲者，除按原價賠償外，另承擔手工費等外，班級扣除1分；故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除2分；故意損壞，被學校查獲者，事后態度惡劣，除按原價賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除5分。因班級不負責而造成的公物損失（公物損失找不出破壞者的都屬于此項），由班級負責賠償外，按損失的大小，班級分別扣除1分（50以內）、2分（100以內）、5分（100以上）。期末總務處予以統計，各段各評選出一個公物管理優勝班級予以表彰獎勵。以上條例從20xx年3月開始執行。學校管理規章制度5教材是保證學校教與學的重要工具。搞好教材管理和計劃供應是保證教學質量，提高辦學效益的重要手段。為加強教材管理，特作如下規定：一、教材管理原則凡教學計劃內所設課程的教科書、講義、教學綱、實驗指導書、教師參考書、學生制式練習本等均屬教材管理的范圍。教學計劃內開設的課程均應有相應的教材或講義。教材的選用應根據教學綱的要求。由任課教研室集體討論，經系（部）主任審查后，每門課程確定不同的2至3套教材版本報學校教學員會研究確定使用其中的一套，教學員會認為部（系）所報教材版本不當亦可另選，選定的教材應保持相對的穩定性，不宜經常變動。所有教材的訂購、保管、供應均由教務處教材科統一負責，訂購或自編的教材一律由教務處教材科驗收入庫，妥善保管不應損壞，并建立完整的帳目。教材科應每學期向教務處領導和主管院長報教材出庫清單，每學期末清庫盤點一次，要求做到帳物相符。二、教材的訂購教材的39。訂購不受經濟利益的驅動，必須以保證教學質量和教材質量為前提條件。并在學院紀審計部門監督下，與學院計劃財務裝備處共同實行招投標。教務處教材科應根據學校教學員會所確定的教材版本，在每學年春、秋二次按訂購計劃予以采購。凡已訂購的教材，不應輕易變動。由于特殊原因必須變動時，由教研室提出申請，說明原因，系部主任簽署意見，由教務處研究決定是否報學校教學員會研究確定，改訂手續至少提前2個月辦理。訂購教材應根據每屆學生使用數、教師用書數、現有庫存數、教材下次出版時間等情況，本著既要保證教材供應，又不要過長時間積壓資金的原則適當確定訂購數量，訂購數量不宜超過每屆學生使用數和教師用書數量。校內自編教材、講義、實驗報告書，制式練習本，需批量印刷的；校內教師自編的教材、教參需由學校銷售的，應由系（部）主任召集有關人員會審通過并經學校教學員會研究決定后，由教務處報學院教材員會審定，由紀審計室審計后進行印刷或購進。并由教材科保管、供應。三、教材的發放教務處于每學期開學前二天發放教材。任課教師、試驗輔導教師可按教學任務安排領取所任課程的教材或實驗指導書一本（套）。非所任課程的教材原則上不予供應。如確屬教學需要，需經系（部）主任和教務處領導批準后限量供給。外單位來校進修、聽課人員所需教材、講義費用自理。學校舉辦的各種短訓班所需教材原則應有預訂計劃。教師如將教材丟失，一般不再補發，可自費購買，教師所領教材一般應使用兩屆以上（更換新版本除外）。教務處應建立教研室和教師個人領書登記卡，以便校對、清查、發放。為便于學校、教務處、各系（部）領導聽課，了解教學情況，配給各系（部）本系（部）各門課程教材一套，配給教務處領導全校各門課程教材一套，由各系（部）和教務處指定專人管理。新教師發放教材時，可同時配給23本配套教參、業務教材。每學年各教學系（部）可購買1000元以內的教輔資料，系（部）可憑購書發票，并經教材科驗收后，由學校予以報銷。所購資料由教學系（部）指定專人管理。外單位如在我校購買教材，需在保證我校教材供應的前提下，經教務處長批準后售給，并按書價加入15%的管理費，如需郵寄則按20%計算。所有售書款均開具學院正規發票，并全部上交學院財務計劃裝備處。本校自編的教材，如需贈閱和交流，需由有關教研室提出贈閱、交流范圍和數量，經系（部）主任、教務處長和主管院長批準后，一般由圖書館資料部門辦理。外購教材一律不贈閱、不交流。四、教材的報廢對于近期使用過的庫存教材，原則上全部使用完畢后才可更換新版本，確屬不宜再繼續使用的庫存教材又無法轉售的，以及長期積壓的教材，經教務處長和主管院長批準可予報廢。報廢教材款由校財務予以沖銷。五、本規定自公布之日起生效。學校管理規章制度6一、全體教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。二、教師申請調動，要嚴格按教育局的規定，由教師書面提出申請，學校領導班子研究討論加意見，由學校上送區教育局，由教育局作調配。三、學校內部教師人事調整，由學校領導班子成員根據教師的專長和表現，召開專門會議研究討論決定，人事調配實行一次性討論，一經討論確定，原則上不得變動，特殊情況需要調整的要經過學校領導班子集體討論決定。四、根據區教育局規定，實行教師人事考評和末位淘汰制，考評結果由高分到低分排隊，末位的實行待崗。考評結果作為教師評聘、評優、評先、考核、晉升的重要依據。五、實行教師聘任制，學校根據教師的平時的表現和業績考評結果，由領導班子根據縣核定編制員額和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學校簽定聘任協議。六、全體教師必須從大局出發，服從學校分工，按學校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學業績考評“思想表現”和“工作態度”中扣分。七、根據區教育局的規定，每學年組織我校教師到基層學校支教。學校根據區文件規定的有關條件，由教師提出申請，學校根據支教工作和學校工作的需要作好安排，有計劃地組織教師到基層學校開展支教工作。各教必須服從學校安排，服從工作需要，積極做好支教工作。凡無特殊情況不服從支教安排的，學校不再聘請，由教育局調配到其他學校任教。八、建立教師工作檔案，健全教師業務檢查評比制度，學校領導班子成員、各部門負責人定期或不定期對教師各方面的表現進行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學期由學校考評小組作出公平的評價。九、各教師要認真學習教育法律法規各學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風，積極參加繼續教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。學校管理規章制度7圖書館是為學校教育、教學和教學研究服務的教育機構，是學校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養學生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料等認真做好服務工作。為規范學校圖書館管理工作，發揮學校圖書的最大效益，特制定如下制度：一、圖書管理員要認真學習管理業務知識，做好圖書管理工作，為教育教學服務。二、圖書管理員在新書到室后，要及時做好驗收、登記、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。三、圖書館需建立圖書總括登記、個別登記和注銷登記三個帳冊，做到帳物相符。四、圖書館要逐步實現自動化管理，建立圖書和期刊數據庫。利用網絡實現網上查詢、借閱、統計、賬冊打印等工作。五、圖書分類應使用國家標準《中國圖書館分類法》。期刊分類應使用《中國圖書館分類法期刊分類表》。圖書著錄應以國家標準《普通圖書著錄規則》為依據。期刊著錄應以國家標準連續出版物著錄規則》為依據。六、嚴格執行圖書借閱制度。根據教學和學生的需要建議學校及時添置圖書。七、對于珍貴文獻、資料要妥善保存，非經領導同意不得外借，對于破損書籍應及時修補，延長使用壽命。六、做好圖書室、閱覽室衛生整潔工作，并督促讀者保持室內安靜。七、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合理、復本量適當，不斷提高藏書質量。對于內容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、復本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時注銷。八、教工調離、學生休學、退學和畢業離校，均需主動還清全部書刊，并交回借書證，否則，不予辦理離校手續。教師閱覽室管理制度閱覽室是廣大教職工讀書看報的場所，為保證閱覽室的正常開放，特制定如下制度：一、講究衛生，不得在室內吃東西、隨地吐痰、亂丟雜物。二、愛護書刊，不準在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。三、書刊看完后，放回原處，擺放整齊。四、保持室內安靜，不準大聲喧嘩。五、不準私自拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。六、管理人員必須按要求定期開放，每天做好書刊的清點工作，對室內所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。七、保持室內清潔，每天打掃一次。學生閱覽室閱覽規則為規范學生閱覽室的管理，提高書刊的使用壽命，特制定如下制度。一、學生持閱覽證均可進學生閱覽室閱覽。學生閱覽室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。二、學生閱覽室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準帶入室內。三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。四、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內吃東西。五、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意涂抹、撕頁，否則按有關規定給予處罰。六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規則。七、閱覽室按時開放，滿足學生閱覽需要。圖書借閱制度圖書流通工作是圖書館日常工作的一個重要組成部分，直接關系到學校圖書管理質量和效率，為規范此項工作，特制定如下制度：一、圖書館對師生實行開架借閱，讀者可先在學校內網上查詢圖書信息，記下索書號，然后再到圖書館借書。這樣可避免盲目性，節約時間。二、入室借書，個人物品不得帶入書庫。三、工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借。四、辦借書手續之前，讀者要仔細查看書中有無缺頁和污損，如發現圖書已有損壞，應及時告知圖書管理人員。否則，還書時發現問題，由還書者承擔一切責任。五、學生憑借書證入室借書。每次可借2本，借期為20天。教師每次可借10本，所借圖書非教學用書須在一個月內歸還，教學用書學期結束歸還。五、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。六、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關規定給予處罰。七、開架圖書未辦理借閱手續，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。八、借書證只供本人使用，不得轉借，若有丟失，應立即到圖書室掛失，如發現無冒借情況，可予補發。掛失前借出的圖書由借者本人負責。圖書遺失和損壞賠償制度為切實加強學校圖書資產的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規定：一、本館借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴加愛護，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發生按本規定處理。二、遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償。如不能賠償原版者，則由遺失者去校財務部門付款賠償，憑收據注銷借書記錄。一般圖書按現價的兩倍賠償。工具書按現價的三倍賠償。其余使用價值高、不易購到的書籍，按現價的五倍賠償。成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書現價的兩倍賠償。三、污損圖書按下列情況處理：損壞嚴重、影響圖書內容完整及使用保存的圖書，應購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規定處理。污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償2元。精裝本圖書賠裝訂費4元。污損書刊內容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價的10%30%賠償。污損書內的機讀條形碼，賠償1元。四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經注銷后可歸賠償者所有。如無法購到原版圖書而按損壞圖書原價賠償者，則損壞圖書歸圖書館處理。五、讀者履行賠償手續后，事后若能找回原書又無污損，可持收據去校財務部門退回賠償費。六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況提交校有關部門批評教育。七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。圖書清點、剔除管理制度隨著科學技術的迅速發展，知識老化現象日益加速，為提高圖書館的藏書質量和工作效率，在藏書達到一定規模時，也要相應地剔除相當數量的舊書：一