學科教學滲透法制教育工作情況匯報-資料下載頁

　　

【正文】 豐富法制教育的內容和手段。特別是我校村小學受條件限制，不能通過網絡等資源及時查閱法制滲透點的相關知識，不能及時開展與相關教學科研工作互動。六、下一步工作措施（一）提高認識，重在落實。要深刻認識開展學科教學滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學科滲透法制教育作為一項常規性、基礎性工作來抓，確保法制滲透教育全面、有序、整體推進。（二）加強督促、檢查。教導處要深入開展督促、檢查與指導。搞好縣示范校創建工作，認真總結工作經驗，以點帶面，不斷強化措施，深入推進我學校實施學科教學滲透法制教育工作。大塘鎮里中小學 2013年6月28日第五篇：學科教學滲透法制教育工作匯報材料三塘小學學科滲透法制教育工作情況匯報根據國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發[2011] 152號）、及《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發[2011] 334號）文件精神，我校扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我校認真開展了自查自評，現將工作情況匯報如下：一、成立學科教學滲透法制教育工作成立三塘小學學科教學滲透法制教育工作領導小組 組 長：扈青波（校長）副組長：杜忠祥（學校法制副校長）成 員：劉 海（教學副校長）譚佳成（教導主任）吳 昕（總務主任）陳 群（大隊輔導員）嚴鴻鈞（語文教研組長）金 娟（數學教研組長）楊 宇（綜合教研組長）領導小組下設辦公室，杜忠祥任辦公室主任，負責日常事務工作。成立學科教學滲透法制教育工作實施領導小組。組長：譚佳成（教導主任）副組長：嚴鴻鈞（語文教研組長）金娟（數學教研組長）楊宇（綜合教研組長）成員：全體學科教師領導小組下設辦公室于教務處，由譚佳成主任兼任辦公室主任，負責日常工作。二、工作措施（一）啟動階段1．宣傳動員、提高認識。自2011年8月29日全鎮全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我校于2011年10月17日召開了學校學科教學滲透法制教育工作啟動會，對學科教學滲透法制 教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，所有學科、所有教師在教學中要依據教材滲透學科法制教育。2．培訓工作（1）《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。（2）學校及學校教務處、各教研組將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業務工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。（二）加強管理，穩步推進學科教學滲透法制教育工作。把學科教學滲透法制教育納入教師績效考核內容，制訂出具體的定性考核內容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。2．示范引領。開展學科教學滲透法制教育示范課，教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。上級主管部門把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續教育培訓計劃。培訓內容包括法制教育的滲透內容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關系及教師關注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結合的方式，提高教師的業務水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務，實現四個100%，即100%的學校開展學科教學滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作；100%的法制滲透點能在學科教學中得到滲透。，結合學校自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。積極參與上級主管部門開展的學科教學滲透法制教育優質課評比活動。（三）取得的實效，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內容、滲透方法與要求，并能在教學中進行適量的有機滲透。充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。，定期請法制副校長、關工委有關領導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效，全校1400多名學生無違法犯罪現象。在加強法制教育的同時，加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關注，學校建立留守兒童結對關愛制度，設立一名教師結對幫扶一名（或幾名）學生，配備專職心理輔導教師兩名，定期對問題學生進行心理輔導。縣教育關工委兩次對留守兒童和特殊群體發放了慰問金11800余元，幫助他們解決實際問題，給予更多關愛，留守兒童和特殊群體學生養成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質。（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內容和手段。（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發現，個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮中小學學科教學滲透法制教育工作上 一個新的臺階。三塘小學二〇一三年十月十日三塘小學學科教學滲透法制教育工作匯 報 材 料二0一三年十月