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人教新課標四年級下冊語文教案魚游到了紙上2-資料下載頁

2025-12-02 14:17本頁面

【導讀】，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。，理解重點詞句。受到啟發；學習作者留心周圍事物和注意積累材料的方法。教學時間：3課時。，我們學習27課。學生之間的爭議引入課文。上一節課老師已經布置同學們預習這篇課文，現在檢查一下預習情況。(“我”去玉泉觀魚，認識了一位殘疾青年，他每個星期天都來這里畫金魚。上”意思是說這位青年畫的金魚十分形象生動，像活的那樣在紙上游動。何反應”，和他胸前佩戴的“福利工廠”的廠徽，可以看出他是一位聾啞青年。應”；“福利工廠”一般是專為殘疾人開辦的工廠。，畫出有關“魚游到了紙上”和魚“游到了我的心里”的句子。第一段講“我”常去玉泉觀魚。第四段講“我”對這位青年產生了敬佩之情。提醒注意“致”是翹舌音，“聾”是后。教師糾正讀音和停頓不恰當的地方。②先寫出帶點字的意思，再寫出詞語的意思：一絲不茍、賞心悅目、融為一體。

　　

【正文】 (作者與那位青年“只是碰到過幾次”，卻發現了他的“特別”之處，對那位青年愛魚愛到忘我境界的準確描寫以及發現那位青年是聾啞人，都能體會出作者觀察的細致入微。正因為作者留心觀察周圍事物，注意積累材料，所以文章寫得具體、生動 ) ？ (“他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著”；“一看就是一整天”等，說明他觀察事物十分專注、刻苦。從“有時??有時”可以看出他觀察時抓住了金魚的特點，因此，畫出的金魚才能做到仿佛在紙上游動。 ) ？ (教師可從兩方面加以引導，一是引導學生注意觀察、積累，并說說這樣做有什么好處；二是談談如何學習那位聾啞青年的勤奮、刻苦的精神。 ) 三、布置作。 ①抄寫生詞兩遍，提示難點：聚、聾、啞。 ②先寫出帶點字的意思，再寫出詞語的意思：一絲不茍、賞心悅目、融為一體。板書： 27．魚游到了紙上聾啞青年舉止特別（忘我）游到紙上先游到心理 “我” 認識了解敬佩

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