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20xx--20xx學年度第二學期德育處工作計劃-資料下載頁

2025-11-06 23:25本頁面

　　

【正文】定期召開班主任例會、班主任工作論壇，開展12次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。繼續開展優秀班主任評選活動，提高班主任工作的積極性，通過活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。二是加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。班主任老師要根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。德育處同志每月都要聽一些班主任的主題教育課、班隊會等，及時交流、總結。本學期要求每位班主任在本級部上一次公開班或隊會，形式多樣，題材不限，內容健康向上，有詳細的計劃和過程性資料。德育處要嚴格檢查班隊記錄，期末納入優秀班主任評選。二．強化學習，注重實效，提高德育理論修養。1．提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。，改進學習方法。通過撰寫“心靈的對話”德育案例、組織班主任“沙龍”、舉行班主任培訓等多種形式，提高學習質量，提高德育理論修養和業務水平。一是轉變觀念，牢固確立“以人為本”的思想，將“思想品素質是最重要的素質”的要求，落實到教育工作的全過程和學校工作的各個環節；二是進一步明確德育工作的指導思想、主要任務、重點工作；三是促進德育工作方法的提高和改進。通過廣泛和深入的學習，使所有教職工對德育工作的重要性有一個更加深刻的認識。三．創建“學生健康工程”，讓每一名學生健康成長我校的德育工作目標是“一切為了學生的發展而設想”。因此德育的一切工作的目標就是“讓學生健康快樂的成長”，努力培養“精品學生”。1．落實養成教育——工作過程規范化結合《守則》、《規范》內容，做好“三結合”教育。加強值周隊伍建設，規范值周行為，每周一次“文明班級”、“文明路隊”評比，每月一次星級班級評比，每學期一次優秀班集體評比，把養成教育落到實處。2．突出一條渠道——課堂教學主渠道落實新課標及課改精神，靈活使用品生和品社教材，貼近生活實際，充分發揮課堂教學思想教育主渠道作用。各科教學要完成情感目標的要求，做到合情合理，有效滲透。此外，還要各班要充分利用地方課程組織學生學習和研究校本課程教材——《勤勞誠信、愛國愛鄉》。3．建立一個意識——學生主體意識召開班隊會評比活動、一次學農活動、一次校外清掃白色垃圾活動、感恩系列活動、元旦聯歡活動等，讓學生親自策劃、組織，主動參與，促進自主發展。一、二、三年級各班要做好學生成長袋記錄工作。組建學校小記者團，開展采訪活動，撰寫校內新聞，編寫校報《梅苑少年》，辦好《梅苑》廣播站。4．發揮一種優勢——隱性教育的優勢加強校園文化建設，在校道路兩側宣傳欄增設“校園學科知識林”、“校園之星展示欄”、“課外閱讀”等專欄，讓具有特色的文化環境成為生動的育人課堂。5．抓好一項活動——主題教育（1）將《公民道德建實施綱要》與學校“育人目標”相結合。圍繞各個主題搞宣傳和教育活動。利用升旗儀式、晨會、參觀德育基地等途徑將各個主題落實。（2）開展以“孝敬父母”、“誠實守信”、“友愛他人”、“學會感恩”為主題的班（隊）會。（3）結合“清明節”、“婦女節”、勞動節、端午節、兒童節節等紀念節日，開展系列主題教育。（4）實施安全法制教育的“雙進、雙開展工程”。雙進即安全法制人員進校園、安全法制知識進課堂；“雙開展”即開展法制教育、安全教育宣傳，開展安全演練。工作行事歷：二月份：行為習慣養成教育、少先隊工作計劃，班隊工作計劃。，新學期提出要求溫馨教室布置及評比（出好第一期板報）。三月：學雷鋒教育活動1．出好第一期壁報2.“三八”婦女節系列活動（“為奶奶、媽媽、女老師做一件好事”）3．開展“雷鋒在我心中”主題隊會活動《守則》、《規范》及《“十好”要求》四月：愛國主義教育1．出好第二期板報、第一期壁報。2．祭掃烈士墓活動。3．收看愛國主義教育影片。4.《梅苑少年》征稿5．班主任經驗論文評比和交流五月：勞動教育1．編輯《梅苑少年》。2．參加“梅苑跳蚤市場”活動。3．出好第二期壁報。4．家長學校開班上課。六月：誠實守信教育出好第三期板報、壁報。“六一”系列活動。“誠實守信”系列活動。5．評選“三好學生”和“優秀少先隊員”。“文明班級”及“優秀班主任”。

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