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20xx年上學期初中數學教研組工作計劃-資料下載頁

2025-11-06 23:28本頁面

　　

【正文】息，提高理論水平。二、開展教研活動，提高教學質量加強課堂教學，提高課堂效率。（1）本學期數學教研組開展公開課3節，上課教師根據教材的要求和學生的實際，充分利用好現代多媒體教學手段，有針對性的設計課堂教學師生互動，充分調動學生課堂學習的積極性、主動性。在公開課課上展示了個人特色、學科特點；以創造性教學設計，從不同的角度用不同的方法，展示了課堂教學，通過自己課堂引領學生，形成自主學習、合作學習、探究學習的新學風，展示出自己的教學思想和教學風格。聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。通過公開課活動讓上課教師受到了檢閱也得到了提高的機會，讓聽課教師受到了啟發。授課、聽課教師之間互相切磋教法、共同提高，為提高本組教師的業務水平搭建了學習和交流的平臺，形成了良好的教研氛圍。（2）、本學期12月6日由教務、教科處組織的景谷一中2017學年上學期教師課堂教學競賽中，本組教師積極參與聽課、學習，每節課執教的老師水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，通過這次觀摩學習，我們組的每一位教師把自己感受到情景教學，任務教學，合作探究性教學等教學理念進行交流和探討，從而對這些新的教學理論在實踐中的合理應用進一步的體會與理解，讓課堂更加有效。從而提高自己的教育教學水平和教育技能。進一步完善集體備課制度。（1）三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；按照普洱市兩意見，兩要求書寫教案，倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。（2）、在作業布置上有層次，作業量適當，根據不同學生布置不同的作業，也本著減輕學生負擔的原則，按教科處要求堅持每周一測，每月一考，并對測試卷進行評講和分析，針對存在問題及時解決。外出學習，取長補短。按照教科處安排，本學期我們數學教研組羅一峰和劉玲兩位教師外出培訓學習，兩位老師培訓回來后從先進的教學理念和教學方法、課堂教學活動設計的技巧等各方面在教研內組進行培訓學習交流，對本組教師言傳身教，使每位教師收益頗多；其次針對我校學生的實際情況提出一些建議和意見。三、做好常規檢查，強化教學管理我在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業和試卷批改是否及時、認真等，檢查結果令人滿意。四、注意自身提高，加快專業發展我們教研組的每一位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷的總結和提高，教研風氣濃厚。五、存在的問題通過一學期來的檢查和研究，我發現我們教研組工作越來越規范，但我們的教研活動仍有一些不足：在教學研討中，部分教師發言和討論不夠積極和主動；教研活動隨意性比較大，有時沒有按照教研組計劃進行，而是針對教學出現問題，進行討論和研究；應加強一些數學課題研究工作。總之，時光的腳步帶領我們走過一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清楚地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷的學習，不斷的開拓進取，才能迎接更大的挑戰。

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