20xx年暑期農(nóng)村英語教師培訓心得體會-資料下載頁

　　

【正文】 訓心得體會安排好了住處后，第二天，學校為我們來自不同縣市的160多個英語老師及外教，班主任進行了合影留念，接著舉行了隆重的開班典禮，各級領導，班主任代表及學員代表在大會上講了話，我體會到了省教育廳對我們這次培訓的重視。我的心情很激動，下定決心充分利用這次機會使自己的專業(yè)素質(zhì)得到提高，一定不辜負各級領導對我的厚望。下午我們進行了分班考試。第二天，班主任公布了分班結(jié)果：根據(jù)考試成績共分為八個班，實行小班教學，前1，2，3班每班18人，后五個班每班24人，我被分到了六班。在培訓期間，以口語練習為主（上午8：30—11：20），下午大班上課（2：30—4：00），主要以西方文化及英語教學法的介紹和指導為主。晚上的活動也豐富多彩：有english party，english corner以及 english flims等活動。總之，我的英語學習是緊張而忙碌的。在第一天的英語口語課上，我們見到了外籍黑人教師delroy reid，他風趣幽默的自我介紹，使我們很快喜歡上了他。課上，他侃侃而談，表情豐富，講解生動，使大部分學員都喜歡上他的課，但由于我并非英語專科畢業(yè)，尤其我的聽力不好，使得我在課堂上聽起來非常吃力。看著學員們和外教流暢的用英語交流，而我連基本的聽懂都有困難，我感到很大的壓力和深深的自卑。課上，我不得不努力的集中精神，生怕鬧出什么笑話。幸運的是開始的自我介紹還算難不住我，簡單的自我介紹我終于順利過關，但是在之后三個多小時的口語課上，我就像聽天書一樣，我終于體會到了什么是“煎熬”。為此，我的心情很低落。晚上是english corner 活動，許多來自不同國家的外籍教師都輪流和我們見面并進行交流，場面非常熱鬧。這些教師有的已經(jīng)退休，本該好好的享受生活，安度晚年，有的正值青春年華，他們都不遠千里來到中國，提高中國教師的英語水平，他們的友好和和藹可親以及一絲不茍的敬業(yè)精神使我們深受感動，課堂上笑聲不斷，大家在一起沒有拘束非常融洽的用英語交流著，我也被這種氛圍深深的感染了。我認識到，我省教育廳各級領導不惜花費大量資金，聘請這么多外教對農(nóng)村教師進行培訓，充分體現(xiàn)了對我省農(nóng)村英語基礎教育的重視。我感到作為一個農(nóng)村英語教師責任的眾大。為此，我更加堅定了自己的信念，不管有多大困難，我一定珍惜這次來之不易的機會，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。可是，說起來容易做起來難。在以往的英語學習中，我們大都注重詞匯的積累和語法的正確，也就是注重讀和寫，很少把聽說作為重點，所以等到真正把聽說作為重點運用于課堂上時，我才感到自身的不足，總覺得自己的發(fā)音和語調(diào)不準確，而且上課內(nèi)容只能聽懂少部分，因此很少主動發(fā)言，回答問題也磕磕絆絆，但是畢竟我已經(jīng)有了在課上說話的勇氣。在這種英語氛圍下,逐漸的我無論聽力和說話能力都有了很大提高，我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的羞怯和自卑，能勇敢的speaking english了。在與外教和同學們的交流中，不僅提高了我的聽和說的能力，而且我還學會了許多單詞和習語，最為可貴的是，我的許多單詞的錯誤發(fā)音得到了糾正。在上午的口語課上，老師坦誠的與我們分享他們的快樂，向我們講述他們的家庭及人生觀。每節(jié)課我們自由談論不同的話題，課上常常是笑聲，掌聲不斷。在下午的西方文化講座課上，我們了解西方不同國家的風俗文化和禮儀。他們的講述生動有趣，表情豐富，富于激情，惟妙惟肖的模仿及肢體語言給我們留下了深刻印象。我被這種語言魅力深深吸引了，仿佛又回到了美好快樂的大學時光。短短的20多天培訓，不知不覺的過去，我總有意猶未盡之感。我就像一塊海綿，不斷吸收著水分。我深深體會到學無止境，每一天都有驚喜和收獲，每一天我在忙碌和快樂中充實著自己。為了加強英語口語的練習，增強對西方文化的了解，形成更科學的教學方法，外教還經(jīng)常組織學員討論一些熱門話題如：人口，環(huán)境，迷信等，使我們不僅了解了更多關于西方文化習俗，更多的是外教給我們帶來了豐富的英語課堂知識，以及提升教學效率的教學方法。通過這次培訓，我更加體會到英語口語的重要性。語言是一種交流工具，它是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在我們實際的英語教學過程中，由于教學條件的限制以及各種檢測手段的壓力，我們把大量的時間都用在了讀寫上，而忽略了學生的口語表達能力的提高。我深深認識到一些舊的教學方法一定要改變。首先從自我做起，提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)，同時改變傳統(tǒng)的教學模式，運用靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性，為此，我們應擺脫應試教育的束縛，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，加強自主能力，提高他們的口語表達能力。采用多種教學方法進行師生，生生互動活動，小組討論，角色扮演，融趣味性和知識性為一體的游戲，提高學生的團結(jié)協(xié)作意識。把從外教那里學到的惟妙惟肖的模仿，生動有趣的肢體語言，激情向上的生活態(tài)度應用于課堂實踐，逐步完善自己的教學方法，提高教學的質(zhì)量，向英語口語化的課堂邁進。通過這次培訓，我獲益匪淺。我也深刻體會到農(nóng)村英語基礎教育改革事在必行，然而任重而道遠。總之，不論有多少困難，我都會全力已付，為我國的農(nóng)村英語基礎教育付出全部努力。第五篇：英語教師暑期培訓心得體會2011年暑期西部校長發(fā)展論壇暨盤縣教師培訓教師培訓心得盤縣第三中學宋明霞這次英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂培訓，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，作為一名中學老師，這次培訓給了我教學上很大的幫助，課堂上，專家們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：一、重新認識了自我通過和學員們的交流。使我對老師有了一個新的認識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。二、對英語課堂教學有了新的認識通過聽專家講的一些教學技能以及課堂教學的一些經(jīng)驗和方法，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。三、英語基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。四、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！