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人教新課標五年級下冊數學教案因數和倍數2-資料下載頁

2025-12-02 14:45本頁面

【導讀】、態度與價值觀：⑴培養大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關注身。如果整數a能被整數b整除(b≠0)，整數a就是整數b的________，整數b就是整數a的________。48是12和6的倍數。(板書)例212的約數有哪幾個？教師：想一想，符合什么條件的數一定是12的約數？)學生口答老師板書：。學生在本上寫，老師巡視，請四位同學板書。(從較小的自然數開始，一對一對地找。一個數的約數個數，一般為偶數個，如果是平方數，約數的個數為奇。8，14，25，39，45。學生回答出能寫出無數個2的倍數后，板書在算式后面補出省略號，說明表示無限個。13的最小倍數是()，它的最大約數是()。()既是28的倍數，又是28. 在學生會找約數的基礎上，通過一組練習和觀察，給學生創設一個研討，發現約數。新課教學分兩大部分。約數；在練習基礎上讓學生學會歸納求約數的方法，并發現一個數的約數的特點。

　　

【正文】求一個數倍數的方法。，它的最大約數和最小倍數是它本身。：課本 P53： 4， 5， 6。課堂教學設計說明本節內容是在學生已掌握了整除、約數、倍數等概念的基礎上進行的。因為約數、倍數是建立在整除基礎上的，所以利用整除式幫助學生理解除數和商是被除數的一對約數，進而發現約數可以一對一對地找。在學生會找約數的基礎上，通過一組練習和觀察，給學生創設一個研討，發現約數特點的情景。學生掌握了約數的特點，更能提高找約數的能力。找倍數的方法學生很易理解和掌握，在練習中設計了集合圈中加省略號和不加省略是兩種題，讓學生通過對比討論，加深一個數的倍數是無限的這個特點的認識。新課教學分兩大部分。第一部分教學求一個數約數的方法。分兩層。找一個數約數的方法，會用集合圖表示一個數的約數；在練習基礎上讓學生學會歸納求約數的方法，并發現一個數的約數的特點。第二部分教學求一個數的倍數的方法。也分兩層。讓學生掌握找一個數倍數的方法；歸納找倍數的方法以及倍數的特點。板書設計

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