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2025-11-06 23:50本頁面

　　

【正文】膀子，（）他仍堅(jiān)強(qiáng)地站著，沒向敵人吐半個(gè)字。（3）真正的強(qiáng)者在困難面前（）畏縮不前，（）知難而進(jìn)。五、按要求寫句子。（8分）漓江的水真綠。（改為比喻句）（2分）紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。（縮句）（2分）難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？（變陳述句）（1分）會(huì)上首先是王樂樂第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）（1分）讀下面一段話，想想這是什么句，然后用相同的句式描寫一種事物。（2分）溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。六、請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。（9分），人恒愛之。（1分）。（1分）。（1分）。（1分）這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進(jìn)了，真是“，”。（4分）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“ ”，從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“ ”。（1分）七、我會(huì)積累，我會(huì)讀書。（8分）這學(xué)期我們已學(xué)了兩首描寫山水風(fēng)光的古詩，你能默寫其中一首嗎？別忘寫上作者的姓名哦。（5分）。本學(xué)期你一定讀了不少課外書，請(qǐng)你推薦一本你認(rèn)為比較好的書吧。（3分）先寫出書名：《》簡要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）一、課內(nèi)閱讀。閱讀下文，完成練習(xí)。（）桂林山水（節(jié)選）我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。桂林的山的特點(diǎn)，可以用“、”三個(gè)字來概括。（）這一段話在描寫桂林的山時(shí)，主要運(yùn)用了和的修辭方法。（2分）“好像一不小心就會(huì)栽倒下來”這句話是作者的，進(jìn)一步說明了桂林的山的特點(diǎn)。（2分）文中有很多精彩的詞語，我能找出四個(gè)“四字詞”工整地摘抄下來，并用其中的一個(gè)四字詞寫一句話。（3分）我摘抄：我用其中的一個(gè)詞寫一句話：二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。（）星光燦爛的一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點(diǎn)耷拉著腦袋了。我多么盼望咱家的莊稼長得壯啊！我就請(qǐng)伙伴在河堤上扒了一個(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。可是，就在我撅屁股壘引水道時(shí)，背后傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點(diǎn)委屈地說：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩！”“快把口子給我堵上！”母親慍（y249。n）怒地說，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆！”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。過了一會(huì)兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候，母親語重心長地說：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗啊！人啊，也該這樣！”望著我們這些喝水的孩子，母親又說：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩。”我們好奇地瞧著碗里的水，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。母親是一位農(nóng)村婦女，然而就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來照亮了我幼小的心靈。“ ”表示。（2分）河堤（dī t237。）數(shù)星星（shǔ sh249。）一瞅（qiū chǒ u）扒口子（bā pā）2.“我多么盼望咱家的莊稼長得壯啊！”本日中的“盼”字用音序查字法應(yīng)查音序，“望”字用部首查字法應(yīng)查，與“盼望”一詞意相近的詞是（）從文中找出下列詞語的近義詞：（2分）經(jīng)常——（）閃耀——（）？你從中想到什么？（3分）劃線句子中母親發(fā)現(xiàn)了什么哲理？（2分）：《》。（1分）第三部分：習(xí)作園地（30分）習(xí)作要求：給爸爸、媽媽或老師寫一封信，把你近來最想說的心里話說給他們聽，注意話語要真實(shí)，要說出自己的想法。也可以用日記的形式寫。但無論選那種形式，都要注意格式。

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